实用类文本阅读人物传记探究题.ppt

实用类文本阅读（选考题） 人物传记探究题 讲课人：南宁市第二十六中学 王英楠 考点说明 1、位置：选考题实用类文本阅读第四题 2、分值：8分 3、探究角度：重点是对人物的探究 1、袁隆平和斯瓦米纳森是同行，可他们一见面就为尊严“打了一仗”，最终又成为朋友，而且认为彼此的友谊“将会更加长久”。请你就对“同行”、“尊严”、“友谊”三个方面的理解，任选一个方面，结合全文，谈谈你的看法。（8分）（2010年《杂交水稻之父》） 2、尽管黄宾虹和张大千都是一代宗师，但二人的人生态度、对金钱的看法以及艺道旨趣却大相径庭。这给你什么样的启示？请结合全文，谈谈你的看法。（8分） （2011年《下笔不觉师造化》） 回顾五年课标卷高考题 回顾五年课标卷高考题 3、谢希德的“诚”体现在很多方面，请结合全文，谈谈你的理解。(8分) （2012年《谢希德的诚与真》） 4、为什么卢作孚被誉为“不能忘记”的人？请结合材料，谈谈你的看法。(8分) （2013年《一个不能忘记的人》） 5、作为一位爱国科学家，邓叔群有哪些突出表现？请结合材料谈谈你的理解。（8分） （2014年《爱国科学家邓叔群》） 思考：探究人物的哪些方面？ （1）人物的精神品质。 （2）传主人物身上表现的人 生价值和时代精神。 （3）传主人物的社会影响。 1、袁隆平和斯瓦米纳森是同行，可他们一见面就为尊严“打了一仗”，最终又成为朋友，而且认为彼此的友谊“将会更加长久”。请你就对“同行”、“尊严”、“友谊”三个方面的理解，任选一个方面，结合全文，谈谈你的看法。（8分）（2010年《杂交水稻之父》） 2、尽管黄宾虹和张大千都是一代宗师，但二人的人生态度、对金钱的看法以及艺道旨趣却大相径庭。这给你什么样的启示？请结合全文，谈谈你的看法。（8分） （2011年《下笔不觉师造化》） 回顾五年课标卷高考题 回顾五年课标卷高考题 3、谢希德的“诚”体现在很多方面，请结合全文，谈谈你的理解。(8分) （2012年《谢希德的诚与真》） 4、为什么卢作孚被誉为“不能忘记”的人？请结合材料，谈谈你的看法。(8分) （2013年《一个不能忘记的人》） 5、作为一位爱国科学家，邓叔群有哪些突出表现？请结合材料谈谈你的理解。（8分） （2014年《爱国科学家邓叔群》） 思考：探究的实质？ （1）提出自己的见解 （2）立足于文本分析 真题案例 华罗庚发现了陈景润的数学天才，并且推荐他到中科院数学研究所工作，大力支持陈景润的研究，使陈景润后来取得了前所未有的巨大成就。请你就对“发现”、“推荐”、“支持”三方面的理解，任选一个方面，结合全文，谈谈你的看法。（8分） ————《慧眼识英才》 陈世豪 课堂活动 展示考生答案，找出答案所存在的问题。 （5分钟时间讨论，注意审清题干） 展示考生答案 （考生1） 华罗庚发现了陈景润，是慧眼识英才，是对人才的珍惜。 （考生2） 我认为对于一个人的成功最重要的是被发现。正所谓“千里马常有而伯乐不常有”，也就证明了知遇的重要性，而被人发现往往就是从茫茫人海中脱颖而出的关键，而被埋没往往是一个人才没有得到认可的最大原因，所以发现是一个人成功之本。 展示考生答案 （考生3） 1、正是由于华罗庚善于发现 陈景润身上的优点，陈景润才有机会登上科研的舞台，展示自己的研究成果。 2、如果华罗庚没有发现陈景润身上习惯独处的个性，也不会给予陈景润充分的理解与支持，也不会提供一切可能的条件给陈景润。 展示考生答案 （考生4） 我认为“发现”是最重要的，陈景润能够在“全国数学论文报告会”上发表论文，正是由于华罗庚能发现他的潜在才华，才会推荐他，支持他。如果没有发现，陈景润怎会有后来的巨大成就。 解决共性问题 如何找到文本去分析? 怎样找文本？ 1、浏览文本，寻找区间。 2、分析区间信息，据分数找事 件。（2-3点） 3、提取关键词句，剪辑、整合信息。 （格式：什么人，什么事。） 怎样分析？ 格式： （1）正因为（人、事），所以（影响） （2）如果不是（人、事），就不会（影响） 影响： （1）对传记中人物的影响 （2）对自己的影响（生活体验、阅读感受） （3）对