《雨的四季》第二自然段.ppt
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雨的四季 ——刘湛秋 学生自读课文第二自然段，分析春雨有什么特点？ 春雨： 柔情而生机 春 雨 图 清新、烂漫 初生的喜悦 春雨的特点 春雨绵绵 娇媚 驱走冬天 柔软 透明 改变姿容
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中国民间故事凤栖梧桐的第二自然段到第14自然段缩写概括.doc
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中国民间故事凤栖梧桐的第二自然段到第14自然段缩写概括
一、凤栖梧桐的缘起
在中国民间故事里，有一个关于凤栖梧桐的美好传说。在很久很久以前，有一只凤凰，它是百鸟之王，浑身散发着祥瑞之气。这只凤凰有着无比绚丽的羽毛，色彩斑斓得如同天边的彩霞。它生性高洁，非清泉不饮，非嫩竹不食，非梧桐不栖。它飞翔在天地之间，所到之处都被视为吉祥的征兆。有一片广袤的森林，那里的树木郁郁葱葱，各种鸟儿在其中欢快地生活着。而在这片森林的中心，生长着一棵古老而巨大的梧桐树。这棵梧桐树树干粗壮，枝繁叶茂，它的叶子像是一片片翠玉，在阳光的照耀下闪烁着迷人的
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《从百草园到三味书屋》第二自然段仿写精华展.docx
《从百草园到三味书屋》第二自然段仿写精华展
不必说盛开的风信子，光滑的鹅卵石，高大的杨树，嫩绿的垂柳，也不必说喜鹊在天空长鸣，美丽的蝴蝶飞舞在花丛中，娇小的壁虎趴在墙壁上，脆绿的蚂蚱忽然从草丛中直窜出来。单是周围的墨绿的湿草地一带，就有无限趣味。蟋蟀在这里歌唱，蚂蚁们在这里搬运食物。翻开草来，有时会遇见蜈蚣，还有西瓜虫，倘若按住他的尾巴，它便会蜷缩成一团。葡萄藤和牵牛花藤缠络着，牵牛花有娇艳的花，葡萄有深绿的叶。有人说，牵牛花蜜很甜，所以我经常把牵牛花揪下来，放在嘴边吸吮，也曾因此弄秃了许多藤，但很少有蜜很甜的牵牛花。如果不怕虫子，还可以摘到如樱花般绽放的紫叶李。 不必说绿油油的菜田，高大
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18课威尼斯第二自然段仿写作文.doc
18课威尼斯第二自然段仿写作文
以下是为您生成的一篇作文，希望符合您的需求：
我们的海滨小城真是个迷人的地方。
城市的边缘是一望无际的大海。清晨，太阳从海平面探出脑袋，红彤彤的，仿佛一个害羞的小姑娘。柔和的光线洒在海面上，波光粼粼，像是无数颗细碎的金子在跳跃。海浪轻轻地拍打着沙滩，发出“哗哗”的声音，仿佛在演奏一首欢快的晨曲。远处，一艘艘渔船缓缓驶出港口，向着大海深处驶去，船尾留下一道道白色的浪花，像是给大海绣上了美丽的花边。
沿着海岸线，是一条长长的沙滩。沙滩上的沙子又细又软，一脚踩上去，就像踩在了棉花上，舒服极了。沙滩上到处都是贝壳，五颜六色的，形状各异。有的像扇子，有的像蜗牛，还有的像五
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小水滴旅行记第二自然段描写了什么.docx
小水滴旅行记第二自然段描写了什么
示例文章篇一：
以下是为您生成的《小水滴旅行记》：
我是一颗小小的水滴，一直生活在一个大大的湖泊里。这里的湖水清澈透明，像一面巨大的镜子。
一天，太阳公公格外热情，把整个湖面照得暖洋洋的。我感觉自己的身体越来越轻，慢慢地飘了起来。“哎呀，这是怎么回事呀？”我惊讶地叫了起来。身旁的伙伴笑着说：“咱们要变成水蒸气，开始旅行啦！”就这样，我和众多的小伙伴一起，变成了轻飘飘的水蒸气，升上了天空。
我们越升越高，周围的景色也越来越美。从天空中往下看，大地就像一幅五彩斑斓的画卷。有连绵起伏的山脉，有一望无际的田野，还有星罗棋布的村庄。“哇，好美呀！”我忍不住赞叹道。
一阵
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竹林第4自然段,第5自然段概括.docx
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竹林第4自然段,第5自然段概括
一、竹林第4自然段概括
{
sections:[
{
section_title:竹林第4自然段概括
},
{
section_title:竹林之韵，岁月静好。四自然段中，作者以细腻的笔触描绘了一幅宁静致远的竹林景象。清晨的阳光透过竹叶的缝隙，洒在蜿蜒曲折的小径上，映照出一片斑驳的光影。微风轻拂，竹叶沙沙作响，仿佛在诉说着古老的传说。竹丛间，鸟儿在欢快地歌唱，它们或翱翔于空中，或栖息于枝头，构成了一幅生机勃勃的画面。作者通过对竹子的描绘，展现了大自然的和谐与宁静，使读者仿佛置身于这片世外桃源，感受到心灵的洗礼。
},
{
section_titl
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自然段的构段方式.ppt
自然段的构段方式鄂教版三年级下册归类复习枝头上，小鸟快乐地歌唱，那清脆悦耳的歌声，传达着春的信息。蝴蝶在五彩缤纷的花朵间翩翩起舞，那美妙的舞姿，为春天增添了许多生机。蜜蜂被芬芳的花朵吸引，久久不愿离去。①②③小鸟蝴蝶蜜蜂蜜蜂被芬芳的花朵吸引，久久不愿离去。蝴蝶在五彩缤纷的花朵间翩翩起舞，那美妙的舞姿，为春天增添了许多生机。枝头上，小鸟快乐地歌唱，那清脆悦耳的歌声，传达着春的信息。①②③01040203槐乡的小姑娘变得格外漂亮，她们的衣襟上别着槐花，发辫上带着槐花。她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。槐乡的小伙子呢，衣、裤的口袋里装的全是槐花，他们大大咧咧的，不时朝嘴里塞上一把，甜丝丝的，香喷喷的
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自然段的构段方式.ppt
自然段的构段方式鄂教版三年级下册归类复习枝头上，小鸟快乐地歌唱，那清脆悦耳的歌声，传达着春的信息。蝴蝶在五彩缤纷的花朵间翩翩起舞，那美妙的舞姿，为春天增添了许多生机。蜜蜂被芬芳的花朵吸引，久久不愿离去。①②③小鸟蝴蝶蜜蜂蜜蜂被芬芳的花朵吸引，久久不愿离去。蝴蝶在五彩缤纷的花朵间翩翩起舞，那美妙的舞姿，为春天增添了许多生机。枝头上，小鸟快乐地歌唱，那清脆悦耳的歌声，传达着春的信息。①②③槐乡的小姑娘变得格外漂亮，她们的衣襟上别着槐花，发辫上带着槐花。她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。槐乡的小伙子呢，衣、裤的口袋里装的全是槐花，他们大大咧咧的，不时朝嘴里塞上一把，甜丝丝的，香喷喷的……P9《美丽的
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标自然段和数句子的方法.ppt
简单标点使用儿歌:一句话，没说完，用逗号；说完了，用句号。喜怒哀乐用叹号，提出问题用问号。“某某人说（喊、叫、问、回答等）”后用冒号，说的话带标点，全部引在引号里。引号就像双胞胎，一前一后相呼应。并列的词语用顿号，并列的分句用分号。书报影视歌曲名，前后加上书名号。有些意思要省掉，可以用上省略号。一年级的学生，句子加标点要记牢。句号、问号、叹号、省略号，一句话结束要记牢。另起一行，开头空两格，表示一自然段。01。！？……02有这些标点的句子为一句话按标点来判断练一练初夏，石榴花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。
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《自然段与意义段》课件.ppt
《自然段与意义段》
课程目标理解自然段和意义段的概念掌握自然段和意义段的划分和识别方法。区分自然段和意义段了解自然段和意义段之间的联系与区别。学会如何写出结构清晰的自然段和意义段提高写作能力和逻辑思维能力。
什么是自然段段落一个段落由一个或多个句子组成，表达一个完整的意思，并以空格或空行与其他段落分开。主题每个自然段围绕一个中心主题展开，并通过句子之间的逻辑关系来阐述这个主题。独立性自然段可以独立存在，但与其他段落共同构成文章的整体。
自然段的特点结构完整每个自然段都是一个完整的思想单位，包含一个主题句和若干支持句。中心突出主题句明确表达段落的中心思想，引导读者理解段落内容。逻辑连贯支持句围绕
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自然段的构段形式.pdf
自然段的构段形式
1、总分关系（先总后分、先分后总、总——总）
2、并列关系：在一个段落中，几句话或几层意思是并
列关系，分别描述了几件或从几个方面来说明一种事
物。
3、时间关系
《翠鸟》
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满
了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的
羽毛像赤褐色的衬衫。
《圆明园的毁灭》
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼
阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风
光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造
的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖
秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情
画意建造的，如蓬莱
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第2—9自然段.PPT
学习生字： líng lóng 比一比，再组词。 凤（ ） 雕（ ） 玲（ ） 风（ ） 碉（ ） 岭（ ） 矫（ ） 潦（ ） 珑（ ） 娇 （ ） 缭（ ） 胧（ ） 理解词语 矗立:矗，直立，高耸。高而直地耸立着。 湛蓝：深蓝色，多用来形容天空、湖海等。 永恒：永远不变。 矫健：强壮有力。 烟雾缭绕：烟雾，泛指烟、雾、云、气等
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《草原》第一自然段.doc
《草原》第一自然段
师：自读课文第一自然段说说草原给你留下什么印象？
生：草原的景色很美；草原的空气清新；草原的天空晴朗。
师：你们喜欢吗？请通过朗读来表达你的心情。
（虽说琅琅书声充溢每一个角落，但观其神色，闻其声调，似乎不尽人意。）
师：再轻声读一读课文，划出自己最喜欢的句子，并说说为什么喜欢。
（生读课文，品味好词佳句）
师：谁先来说说自己最喜欢的句子？为什么？
生：我最喜欢“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快”这一句，因为从这句中我体会到草原上空气新鲜，天空明朗
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第10自然段.ppt
第10自然段 初，广之从弟李蔡与广俱事孝文帝。景帝时，蔡积功劳至二千石。孝武帝时，至代相。以元朔五年为轻车将军，从大将军击右贤王，有功，中率，封为乐安侯。元狩二年中，代公孙弘为丞相。 事：侍奉，臣事。 以：由于，因为。 蔡为人在下中，名声出广下甚远。然广不得爵邑，官不过九卿，而蔡为列侯，位至三公。诸广之军吏及士卒或取封侯。 下中：汉代论人分上、中、下三等，每等又分为三级。下中属第八级。 诸：众多。 或：有的。 广尝与望气王朔燕语，曰：“自汉击匈奴，而广未尝不在其中，而诸部校尉以下，才能不及中人，然以击胡军功取侯者数十人。而广不为后人，然无尺寸之功以得封邑者，何也？岂吾相不当侯邪？且固命也？”
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《燕子》第一自然段.doc
《燕子》第一自然段
《燕子》第一自然段以优美的文字，讲了燕子的形象之美：“乌黑光滑的羽毛……俊俏轻快的翅膀……剪刀似的尾巴”“凑成……小燕子”。一个“凑”字使燕子的整体形象跃然纸上，字里行间无一不流露出作者对燕子的喜爱和赞美。但这一自然段是用逗号隔开的一个长句子，而且没有完整地描绘燕子的形象。学生第一次碰到这么长的句子，很难接受，也很难理解。因此，我根据这一自然段的特点、本单元的训练重点和学生的实际，在教学时作了如下设计：
1、齐读第一自然段，思考、讨论（小小组进行）：这一自然段有几句话？你是怎么想的？
学生交流、说明理由后，师归纳：是一句话。
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描写春天的自然段50字.doc
描写春天的自然段50字
春天在歌声里，春天仿佛是一首歌，美丽而轻缓的歌，把人带入春天里。春天里的阳光，不让人感到炽热，不让人寒冷，而让人温暖;春天是歌，小孩子们唱起了《柳树姑娘》，春节联欢晚会上旭日阳刚也唱响了《春天里》。 下面我们为你带来描写春天的自然段50字，仅供参考，希望能够帮到大家。
描写春天的自然段50字篇一
1、爱春天里的鸟叫和一切充满活力的可爱的生灵，尤其是那可爱的燕子。我常在电线上搜寻她们，因为电线上的她们，像五线谱上小巧玲珑的音符，配着“唧啾”的叫声，在鸣奏着春天的第一乐章。
2、春，像一位美丽的仙女，所到之处，都变的万物复苏，花绽开了笑脸