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七年级上册英语单元教学计划

篇1:七年级上册英语教学计划

一、指导思想：

坚持〃教书育人，为人师表的教育旨，关心每一位学生的发展，爰卤敬

业，以身作则.使学生了解英语在当今社会的重要性，增强学生世界观和人生观,

使学生初步形成健全合格的中的学生，做一个对社会有用的人。

二、学生情况分析：

虽然大部分学生在小学已接触过英语，但学生以前不大重视英语，造成英语

两极分化严重，且学习积极性低。所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的

兴趣和积极性，帮助他们增强信心，克服困难。除了从思想上给予引导之外，在

教学上，有针对性、目的性、有系统、有计划地上好课。

我所教的本届七年级新生基础很差，由于在小学英语课并未受到足够的重

视，学生在写的技能方面基本上没有得到过训练，经过上学期的不懈努力，他们

的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。部分学生有了主动学习的动力，

但是整体的惰性还是很强，我要积极主动的帮助他们重新建立学习兴趣。初一年

级是英语学习的基础阶段，也是养成好习惯的关键时期。基础打不好、习惯不良,

直接影响学生整个初中阶段,乃至高中、大学的英语学习。所以做好初一英语的

教学工作至关重要。

三、教材分析：

本册书主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风

俗习惯，教材通俗易懂，旨在使七年级学生基本能用英语进行简单的交流。本册

书由两部分组成，即预备篇3（个单元）和正式篇9（个单元）。本书除提供语言材料

外,还配有大量插图和原声录音磁带。

四、教学目标：

通过努力，力求每一位学生能开口讲英语，能用英语进行简单的会话。通过

努力使大部分学生继续保持学英语的兴趣。能保持浓厚的学习英语兴趣和积极主

动参与实，以点带面，力争达学校教学质量的要求。

五、教学措施和方法

措施：

1.培养学习兴趣,引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率；

2.发挥学生主体和教师主导作用：

3.用良好的师生关系，协调课堂气氛,培养学生开口说英语的勇爷口信心；

4.引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用；

5.鼓励学生自主探索，合用探究，共同提高。

6.加强听力训练。

方法：任务型教学：教师提出指令，学生规范操作。听说领先，读写跟上。

综合训练，扎实双基。

篇2：七年级上册英语教学计划

一、本学期的指导思想：

1、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感

态度，学习策略和文化意识的发展为基础；

2、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮

助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；

3、突出学生主体，尊重个体差异;

4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老

师的指导下通过感知、体验、实、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受

成功；

二、所教班级学生基本情况分析：

本届七年级新生和以往初一学生有着很大的，差异，即他们曾在小学学过一，

二年英语。但由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本

上没有得到过训练，字母还不能规范的书写，更别提什么单词，句子。在读，说

方面，语音也有不少需要纠正的地方，由于各小学授课，英语基础也差参不齐。

三、奋斗目标：

钻研新课标，提高自己的教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定

的教学指标。

四、具体施：

1、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。

2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用互测及教师抽查〃

及时检查，保证效果并坚持下去。

3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，力口强监督，保证晨读效果。

4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，

每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成

就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培

养学生健康向上的人格和竞争意识。