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短文两篇《蝉》ppt课件.ppt

发布:2017-01-12约小于1千字共10页下载文档
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学习目标 1、品读,欣赏课文,感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格。 2、了解先抑后扬和由事物引发哲理的写作方法。 3、体悟生命的意义,引导积极,认真对待生命的态度。 收敛(liǎn):本课指收拢。 聒聒(guō):持续嘈杂,本课指不停地叫。 宽恕(shù) :宽容饶恕。 一丝不苟:(gǒu)形容办事认真,连最细小的      地方也不马虎。 卑(bēi)微:卑贱微小,地位低下。 学习研讨 1、作者对蝉原先是什么态度?后来有怎样转变,原因是什么? 2、作者由蝉的生命特征感悟到怎样的人生道理? 作者对蝉的态度: 赞扬: 蝉的生活历程显示了生命的意义。 厌烦: 1、写蝉的叫声使人们心烦; 2、只不过是夏天(不值得为此歌唱),而蝉却聒聒不休。 主旨句 它为了生命延续,必须好好活着,哪管是90年,90天,都不过要好好的活过。 生命虽短暂,蝉却执着地等待着。面对生命长短与活着的意义,蝉选择了在夏天里释放自己的生命。不管生命如何短暂,都必须积极面对,全情投入,好好地生活。 体会以下句子的含义: “斜阳里,想起秋风颜色,就宽恕了那烦人的聒聒”, 怎么理解? 秋天本是收获的季节,可对蝉来说,却是生命的终结,虽然它生命短暂,但却执着的等待了十几年,想到这样的“精神”我就不再感到它烦人! 写作特色 1、由一个小小的事物(事件)引发深刻的感悟,这种写法是 ; 2、作者对蝉的态度是由“厌烦”到“歌颂” ,当你的文章主题是要赞美某人或事物,但开始却先贬低对方,这种写法是 。 先抑后扬 托物言志 先抑后扬 先抑后扬,也叫欲扬先抑,是一种写作手法。采用这种手法,使文章前后形成鲜明对比,内容更精彩, 给读者留下深刻印象。 宇宙是一个大的生命,江流入海,落叶归根,我们是宇宙中的一息,我们是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流入大海,不是每一粒种子都能成熟发芽,生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐与痛苦是相辅相成的。在快乐中,我们要感谢生命,在痛苦中,我们也要感谢生命,因为快乐、兴奋、痛苦又何尝不是美丽呢?
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