古诗词的积累与运用（复习课）.doc

古诗词的积累与运用（复习课） 执教者：宏育小学 李凤菊 【复习内容】：复习古诗词的积累与运用 【复习目标】：1、了解古诗词的一些基本知识。 2、能够背诵一定数量的优秀古诗词。 3、能大体把握诗意，体会诗人的情感，并能在具体的语言情境中灵活运用。 【复习重点、难点】：积累一定数量的优秀古诗词，能大体把握诗意，体会诗人的情感，并能学以致用。 【复习准备】课前布置学生搜集整理古诗词的相关基本知识，并把搜集到的古诗词进行整理归类。 【复习过程】 一、读文导入，激发兴趣 1、师读文，生谈文章好在哪里。 2、师导入课题。 二、复习诗词的积累与运用 （一）、搜集整理的诗词 1、小组交流：回忆古诗词的相关基本知识，交流课前搜集、整理的古诗词。 2、小组汇报。 （二）古诗词积累的巩固练习 1、师出题检查学生的积累情况。（小组为单位，以“闯关”的竞赛活动方式检查积累情况，积分多的小组成员将获得“冰心小诗人”的称号。） 第一关：诗词知识 第二关：名诗归类 第三关：名诗联句 第四关：用心连线 第五关：学以致用 2、师小结竞赛结果。 （三）古诗词的运用，写临别赠言 1、前一阶段，我看见很多同学都在写临别赠言，但写的时候挺发愁的，不知道该写些什么。现在，老师为你们提供一些古诗词名句，请你选择一两句，写一段临别赠言，与同学共勉，给老师留下美好的回忆。 2、出示古诗词名句，学生写临别赠言。 3、交流。 4、互相赠送。 5、师朗读写给学生的赠言。 三、总结 1、这节课，我们复习了古诗词的积累与运用，相信大家收获不少，谁来谈谈自己的收获。 2、学生畅谈收获。 3、老师小结：古诗词，语言简洁，意蕴深厚，多积累一些对我们学习语文很有帮助。俗话说：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”“读书破万卷，下笔如有神。”相信同学们只要坚持与经典为友，与博览同行，定能在充满诗意的语文世界里快乐地成长。 四、布置作业 根据这节课练习的五种试题题型，自己编几道古诗词练习题，注意每种题型3至5题，考考小组成员。 附： 我眼中的小时候，我不是很喜欢。但随着岁月婆娑，渐渐的，我感受世界。在那个世界，有采菊东篱下，悠然见南山的悠闲与淡然在那个世界，有山围故国周遭在，潮打空城寂寞回的萧瑟与苍凉。在那个世界，有人有悲欢离合，月有阴晴圆缺的潇洒与大度。 在那个世界，有明月松间照，清泉石上流的飘逸与释然。 在那个世界，我可以冲一杯香，品读世界上最美的睿智。不错的，，是最美丽的。 在这里，我学会了欲穷千里目，更上一层楼在这里，我明白了不识庐山真面目，只缘身在此山中在这里，我了在这里，我听到了是的，的世界是那么的美好，那么的深邃渐渐的，我眼中的融入了我的生命渐渐的，我的生命中有了诗意。 1