北师大版小学数学第1册教案.doc

教育精品资料 北师大版小学数学第一册教案全集 课题 可爱的校园 课时计划 1-5-1 教学 目标 在具体的情境中开展数数活动，激发学生学习数学的兴趣。 通过数数来认识数。 初步培养学生团结合作和认真倾听他人看法的学习习惯。 重 点 能够分类数数 学具 计算机 难 点 小组合作学习的培养 教具 计算机 教 学 过 程 准备活动 教师引导 正式活动 出示1~10的数字卡片。 出示挂图。 1~10这几个数在日常的生活中经常用到，我们身上就有许多，快找一找，说一说。 同学们在自己的身体上找到这么多数，真了不起！快看我们的教室，你们能发现那些数？ “可爱的校园”中有什么？现在，我们来数“可爱的校园”中的数。 1． （1）学生之间互相观察，互相说。 （2）集体反馈交流。 （1）学生独立观察寻找各数 （2）学生之间互相交流； （3）集体交流。 3． （1）学生说出校园中事物的种类。 一单元 生活中的数 同学们真聪明，在数数的时候，就象你们那样。可以用铅笔点着，一个一个地数，也可以在数过的地方做个记号。这样，才不能漏数或重数。 我们的校园也很美丽，请同学们课后数一数校园中的数。 （2）再指名数出每类的个数 （3）集体交流数数的方法。 板 书 设 计 可爱的校园 教 学 回 顾 学生喜欢学数学，数学故事讲的比较完整。 一单元 生活中的数 课题 快乐的家园 课时计划 1-5-2 教学 目标 具体的情境中开展数数活动，帮助学生理解“1”可以表示一个个体，也可以表示一个群体。 用迁移的方法，认识2.3.4.表示的意义。 培养学生语言表达和说理能力。 重 点 掌握1．2．3．4．的意义 学具 计算机 难 点 理解1．2．3．4表示的群体意义 教具 计算机 教 学 过 程 准备活动 教师引导 正式活动 1．师讲故事： 小朋友都住着漂亮的楼房，有现代化的家用电器，楼前楼后鲜花盛开。明明的家坐落在山脚下，师出示挂图（一） 1．（1）图上有什么？那些可以用“1”表示？ （2）“1”可以表示一个个体，可以表示很大的物体（如一座山），也可以表示一个很小的物体（如１棵小草） 还可以表示同类物体合在一起的一群． ２．图上谁可以用２．３．４表示？ 1．（1）学生观察图画，自由地说一说＂１＂可以表示什么． （2）小组交流。 （3）集体交流． ２．指名让学生举例说＂２．３．４＂表示什么？ ２．出示挂图（二） ＂２＂可以表示什么？３呢？４呢？ ３．同学们都看过足球赛，看小球员的衣服上的数表示什么？ ４．练习１中＂１＂为什么和飞机连？ ３．（１）小组讨论衣服上的数表示的意义。 （２）集体交流并举例说明。 ４．试做课后练习，再交流。 板 书 设 计 快　乐　的　家　园 　 　　　１．表示一个人、一座山、一个箩卜．．．．．．也可以表示一群 　小鸟、一筐箩卜．．．．．．．还可以表示１号。 教 学 回 顾 掌握了1,2,3,4的意义 课题 玩具 课时计划 1-5-3 教学 目标 助儿童喜爱的玩具，使学生能正确数出5以内物体的个数。 能够会写5以内的数。 养学生认真书写的好习惯。 重 点 会读写5以内的数 学具 计算机 难 点 规范书写 教具 计算机 教 学 过 程 准备活动 教师引导 正式活动 1．小朋友的家里一定有许多好玩的玩具，你想看看冬冬和丽丽两位小朋友有那些玩具吗？出示挂图。 图上有什么？各有几个？用那些数来表示 规范书写1．２．３．４．５ ３．指导学生书写． 1． （1）独立数一数，再说一说 （2）小组交流。 （3）汇报用数表示每种玩具的个数。 2． 试写１．２．３．４．５ ３．小组内进行比较． 　 一单元 ４．练习１中用数表示那些三角形的个数？ ５．练习３中的数表示什么？ ４．完成练习１．２ ５．完成练习３并说出数表示的意义． 板 书 设 计 玩具 1 2 3 4 5 教 学 回 顾 会写5以内的数。 课题 小猫钓鱼 课时计划 1-5-4 教学 目标 具体的情境中开展数数活动，体会从有到无的变化过程。 认识“0”并理解“0”的含义。 培养学生认真书写的好习惯。 重 点 认识“0”可以表示没有 学具 计算机 难 点 认识“0”的其它含义 教具 计算机 教 学 过 程 准备活动 教师引导 正式活动 出示图片 并讲述小猫钓鱼的故事。 每只小猫钓到几条鱼？用那些数表示？ 为什么用“0”表示？ 你能编出用“0”表示的故事吗