Unit 6 Rain or shine Section A 2a~2e 教学设计- 2024-2025学年人教版英语七年级下册.docx

Unit6RainorshineSectionA2a~2e教学设计-2024-2025学年人教版英语七年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit6RainorshineSectionA2a~2e教学设计

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教版英语七年级下册

3.授课时间：2024年10月25日星期三2:00-2:45

4.教学时数：1课时

??今天，我们一起来探索Unit6Rainorshine这一单元，通过SectionA2a~2e的学习，让孩子们在英语学习的道路上迈出更加坚实的步伐。????

核心素养目标分析

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：掌握“rainy”,“shine”,“sunny”,“cloudy”等与天气相关的词汇。

2.句型结构：学会使用“Its+adj.+today”来描述天气。

难点：

1.词汇运用：学生在实际语境中正确运用新学的天气词汇。

2.句型应用：学生能够灵活运用句型描述天气，并进行简单的对话。

解决办法：

1.通过图片、视频等多种方式展示天气现象，帮助学生直观记忆词汇。

2.设计情景对话练习，让学生在模拟的真实语境中运用句型。

3.分组合作，让学生互相练习描述天气，教师巡视指导，及时纠正错误。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、白板、实物教具（如雨伞、太阳、云朵模型）

-课程平台：人教版英语七年级下册教材配套电子资源平台

-信息化资源：在线英语学习平台资源、相关天气话题的英文歌曲和视频

-教学手段：PPT课件、情景模拟卡片、互动式在线问答系统

教学过程

【导入新课】

同学们，大家好！今天我们要一起探索一个有趣的话题——天气。你们知道吗？天气是我们生活中非常重要的一部分，它影响着我们的日常活动。那么，你们想不想学习一些关于描述天气的英语词汇和句型呢？今天，我们就来学习Unit6Rainorshine这一单元，让我们一起走进这个充满阳光和雨水的世界吧！

【新课导入】

1.引导学生回忆已学的天气词汇，如：sunny,cloudy,rainy,windy等。

2.通过图片展示不同天气下的场景，激发学生的学习兴趣。

【新课呈现】

1.词汇学习

-教师展示“rainy”,“shine”,“sunny”,“cloudy”等词汇卡片，引导学生拼读并记忆。

-学生跟读，教师纠正发音，确保学生正确掌握单词的音标和拼写。

2.句型学习

-教师讲解句型“Its+adj.+today”，如：Itssunnytoday.（今天晴天。）

-学生跟读并尝试自己造句，教师给予点评和指导。

3.情景对话

-教师设计情景，如：A：Whatstheweatherliketoday?B：Itssunnytoday.（A：今天天气怎么样？B：今天晴天。）

-学生分组练习，教师巡视指导，纠正发音和语法错误。

【巩固练习】

1.词汇巩固

-教师出示含有新词汇的句子，学生选择正确的词汇填空。

-学生相互检查答案，教师点评和纠正错误。

2.句型巩固

-教师出示含有句型的情景，学生根据情景进行问答。

-学生分组练习，教师巡视指导，纠正发音和语法错误。

【拓展延伸】

1.创设情境，让学生用所学词汇和句型描述自己所在地的天气。

2.鼓励学生用英语进行天气预报，提高学生的口语表达能力。

【课堂小结】

同学们，今天我们学习了Unit6Rainorshine这一单元，掌握了描述天气的词汇和句型。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，成为小小天气预报员。最后，让我们一起回顾一下今天所学的内容吧！

【课后作业】

1.复习本节课所学词汇和句型。

2.搜集有关天气的英文资料，进行阅读和翻译。

3.尝试用所学词汇和句型进行简单的英语对话。

【教学反思】

本节课通过图片、情景模拟等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习天气相关的词汇和句型。在教学中，我注重学生的参与和互动，鼓励他们开口说英语。在今后的教学中，我将进一步优化教学手段，提高学生的学习兴趣，帮助他们更好地掌握英语知识。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课的教学过程中，学生们在多个方面取得了显著的学习效果：

1.词汇掌握：

-学生能够正确拼写并准确发音新学的天气相关词汇，如“rainy”,“shine”,“sunny”,“cloudy”等。

-学生在词汇应用方面表现出色，能够将这些词汇融入句子中，描述不同的天气状况。