口语交际二︰有趣的游戏.doc

口语交际二：有趣的游戏学习目标： 1引导学生观察游戏的过程，培养观察生活的能力。? 2能把自己做过的游戏说出来。? 3交流感受，学习提问。 教学重点：说清楚游戏怎样做，怎样有趣。 教学过程：? 一、 ?情境导入“明游戏”1、师带学生做“我说你做”的游戏。? 2这个游戏可不可以一个人自己玩呢？（请生试着自已说自已做，然后谈感受）? 3老师小结：做游戏至少要有两个人以上才能玩，大家一起玩才有意思。做游戏能给我们带来快乐，还能让我们交上朋友。今天这节课，就让我和好朋友一块做游戏，说游戏? 二、大家一起“做游戏”1、介绍一个有趣的游戏 “贴鼻子”。（介绍玩法，而后组织学生玩“贴鼻子”的游戏。） ?2、你觉得刚才玩游戏的时候，谁最有趣？ ?　（游戏过程中，注意引导学生观察，用自己的语言影响学生，让学生在活动中通过听、玩和自己的观察，感受游戏的是“怎样玩”和“怎样有趣”的，为后面的“说”作铺垫。）三、分享快乐“说游戏”?　　　　1、快乐要和别人一块分享，今天晚上你回到家里，就把这个有趣的游戏说给妈妈听想想，你要告诉妈妈，你们今天做过的游戏怎样好玩，怎样有趣，那该怎么说呢？ 2师生扮角色进行情境对话表演，其间教师相机指导，反馈纠正学生在表达中出现的问题。 ?3、师生共同小结：先介绍是什么游戏再说说这个游戏怎么玩最后讲讲玩的时候怎么有趣。四、合作交流“学游戏”1、你们还玩过什么游戏呢？ 2小组为单位，交流游戏怎么玩，怎么有趣。 推选代表把组内最有趣的游戏介绍给全班同学。（完之后，你如果还是没弄清楚游戏是怎么玩的，你可以继续问他。） 今天同学们介绍的游戏你都会玩了吗？如果还有你很想玩又还不会玩的游戏，快找他问一问吧。（下位自由交流）五、儿歌升华“乐游戏” 新课标第一网 1、师诵儿歌： 做游戏，真有趣，大家一起多开心。小伙伴，快快来，我们一起玩游戏。 你笑，他叫！好朋友们哈哈笑！ 哈哈──！指名读。齐读。　　　　　　　　　　　　　　　　　 1