文档详情

初中美术角色游戏优秀教案教学设计.docx

发布:2018-07-04约5.76千字共11页下载文档
文本预览下载声明
初中美术角色游戏优秀教案教学设计  初中美术角色游戏优秀教案教学设计  发布者: 饶文平  角色游戏  【教学目的和要求】  l 体验与发现:在小组合作、面具表演中提高语言表达能力和集体协作能力,体验面具带来的乐趣,获得成就感。  l 实践与创造:掌握制作技法,用各种纸材制作纸面具,发挥想象,运用其他媒材适当点缀,在制作中提高运用色彩搭配的能力以及动手制作的能力。  欣赏与评价:通过上网或到图书馆查阅面具的有关资料,多角度了解、认识面具艺术,正确对待面具在宗教仪式、图腾信仰中的作用,养成尊重世界多元文化的学习品质。  【教学重点】  面具的制作方法  【教学难点】  面具的创意设计、纸面具的变化处理。  【教学设计理念】  此课程设计的总体脉络如下:  l 由欣赏面具导入学习,简介面具的历史与文化,使学生对面具有初步的感性认识;  l 欣赏各类面具的图片,深入了解面具艺术,并用问答形式分析其各自的特点;  l 通过游戏,理解面具是如何表现人物性格特征的,解决面具设计问题;  l 思考面具的制作方法、材料、步骤,解决面具制作问题;  l 教师示范制作过程,与学生合作完成一个面具;  l 明确作业要求,学生分组实践操作;  l 请学生戴上优秀的作品在班级表演,评出优秀表演奖等,体会面具创作带来的快乐;  l 课后可编排出情景剧戴着面具表演,也可通过上网、查阅书籍等途径了解面具艺术。  【教学程序和内容】  一、组织教学(注意检查学生的学习工具)  二、导入新课  教学过程:  播放傩戏视频,引导学生观察并思考:  1、刚才他们表演的叫什么?  2、他们为什么要戴面具呢?  面具在表演中起什么作用?  3、片子中的面具是用什么材料制作的  三、讲授新课:  教学过程:  活动一:欣赏与感受  1、文字介绍:面具的起源和发展  2、图片观看:不同类型的面具  动物假面 傩面具 藏面具 戏曲面具  欧洲面具 非洲面具 现代面具 学生自制面具  活动二:小游戏——连连看  将面具图片与几个性格说明相配对  慈祥宽厚 诙谐幽默 儒雅智慧  猛威武 天真可爱  活动三:讨论加强理解  l 学生分组讨论:面具通过什么表现了性格特征?  l 小组代表回答问题,教师引导得出结论:色彩和造型的夸张、变形→角色性格→烘托气氛、表达情感  活动四:面具的表情设计    初中美术角色游戏优秀教案教学设计  发布者: 饶文平  角色游戏  【教学目的和要求】  l 体验与发现:在小组合作、面具表演中提高语言表达能力和集体协作能力,体验面具带来的乐趣,获得成就感。  l 实践与创造:掌握制作技法,用各种纸材制作纸面具,发挥想象,运用其他媒材适当点缀,在制作中提高运用色彩搭配的能力以及动手制作的能力。  欣赏与评价:通过上网或到图书馆查阅面具的有关资料,多角度了解、认识面具艺术,正确对待面具在宗教仪式、图腾信仰中的作用,养成尊重世界多元文化的学习品质。  【教学重点】  面具的制作方法  【教学难点】  面具的创意设计、纸面具的变化处理。  【教学设计理念】  此课程设计的总体脉络如下:  l 由欣赏面具导入学习,简介面具的历史与文化,使学生对面具有初步的感性认识;  l 欣赏各类面具的图片,深入了解面具艺术,并用问答形式分析其各自的特点;  l 通过游戏,理解面具是如何表现人物性格特征的,解决面具设计问题;  l 思考面具的制作方法、材料、步骤,解决面具制作问题;  l 教师示范制作过程,与学生合作完成一个面具;  l 明确作业要求,学生分组实践操作;  l 请学生戴上优秀的作品在班级表演,评出优秀表演奖等,体会面具创作带来的快乐;  l 课后可编排出情景剧戴着面具表演,也可通过上网、查阅书籍等途径了解面具艺术。  【教学程序和内容】  一、组织教学(注意检查学生的学习工具)  二、导入新课  教学过程:  播放傩戏视频,引导学生观察并思考:  1、刚才他们表演的叫什么?  2、他们为什么要戴面具呢?  面具在表演中起什么作用?  3、片子中的面具是用什么材料制作的  三、讲授新课:  教学过程:  活动一:欣赏与感受  1、文字介绍:面具的起源和发展  2、图片观看:不同类型的面具  动物假面 傩面具 藏面具 戏曲面具  欧洲面具 非洲面具 现代面具 学生自制面具  活动二:小游戏——连连看  将面具图片与几个性格说明相配对  慈祥宽厚 诙谐幽默 儒雅智慧  猛威武 天真可爱  活动三:讨论加强理解  l 学生分组讨论:面具通过什么表现了性格特征?  l 小组代表回答问题,教师引导得出结论:色彩和造型的夸张、变形→角色性格→烘托气氛、表达情感  活动四:面具的表情设计    
显示全部
相似文档