中考语文文言文阅读专题训练专项训练含答案.docx

中考 语文文言文阅读专题训练专项训练含答案 一、中考语文文言文阅读 1． 文言文，回答 。 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋 二人弈。其一人 心致志，惟弈秋之 听；一人 听之，一心以 有 将至，思援弓 而射之。 与之俱学，弗若之矣。 是其知弗若欤？曰：非然也。 （ 自《孟子 ·告子》）。 1）解 下列句子中划 的 。 ① 其一人 心致志 ________ ② 其名 ________ ③ 及其家穿井 ________ ④ 其真无 邪 ________ （2）与 “惟弈秋之 听 ”句式相同的一 是（ ） A. 死于槽 之 B. 但少 人如吾两人者耳  C. 何陋之有  D. 甚矣，汝 之不惠 3）本文 句运用的修辞方法是________。 4）把两篇文章中的画 句子翻 成 代 。 ① 与之俱学，弗若之矣。 ② 天之 ，其正色邪？其 而无所至极邪？ 【答案】 （ 1）其中的；它的；他； 道 2） C 3） （ 4）① 另一个人 然和他一起学 ，却比不上他。 ② 天色湛 ，是它真正的 色 ？ 是因 大空高 而看不到尽 呢？ 【解析】 【分析】 ⑴ 解 文言文 意 包括：重点 、一 多 、 活用、通假 字、古今异 等，同 注意 系上下文理解 。 ① 其：代 ， 其中的 ； ② 其：代 ， 它的 ； ③ 其：代 ， 他 ； ④ 其：表反 气， 道 。 ⑵ “惟弈秋之 听 ”和“何陋之有 ”都属于 前置句式， A、 B、D 三句都是倒装句，故 C。 ⑶ 是其知弗若欤？曰：非然也。 句意是： 道是因 他的智力不如前一个人 ？ ： 不是 的。一 一答，起到 作用，属于 句。 ⑷ 意，遵循 “字字有着落，直 、意 相 合，以直 主 ”的原 。 句子中的每个字 ，只要它有一定的 在意 ，都必 字字落 ， 号入座。 ① ： 然。俱：一起。 若：比。句意是： 另一个人 然和他一起学 ，却比不上他。 ② 其：表 疑 ,是? 是? 。句意是： 天色湛 ，是它真正的 色 ？ 是因 大空高 而看不到尽 呢？ 故答案 ： ⑴ ① 其中的 ； ② 它的 ；③ 他 ； ④ 道 。⑵ C；⑶ ； ⑷ ① 另一个人 然和他一起学 ，却比不上他。 ② 天色湛 ，是它真正的 色 ？ 是 因 大空高 而看不到尽 呢？ 【点评】 ⑴ 本题考查学生对文言词语意义的理解。答题时应注意，联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义，特殊用法如古今异义词、一词多义、通假字、词类活用等，尽量做到解释准确、恰当。 ⑵ 本题考查分析文言文句式特点。答题时应注意，文言特殊句式一般分四类：判断句、被动句、省略句、倒装句，其中较难理解的是倒装句。准确把握句意判断作答。 ⑶ 本题考查修辞手法的类型及其表达效果。答题时应注意，修辞手法为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。牢记常用和特殊修辞方法的形式和作用，根据用词、句式特点、语气等要素判断。 ⑷ 本题考查文言文句子翻译。答题时应注意，遵循 “一一对应，字字落实 ”的原则，把文言文句子对换成符合现代汉语表达习惯的句子，注意翻译出来的句子要做到字字准确，忠于 原文，通顺规范。 【附参考译文】 弈秋是全国最擅长下围棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁要飞来，想要拉弓箭将它射下来。虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。 2．阅读下面文言文，完成小题。 橄榄 时珍曰：橄榄名义未详。此果虽熟，其色亦青，故俗呼青果。其有色黄者不堪，病物也。王祯云：其味苦涩，久之方回甘味。王元之作诗，比之忠言逆耳，世乱乃思之，故人 名为谏果。 时珍曰：《名医录》云，吴江王顺福家人，食鳜鱼被棘，横在胸中，不上不下，痛声动邻里，半月余几死。忽遇渔人张九，令取橄榄为食。时无此果，以核研米，急流水调服， 骨遂下而愈。今人煮河豚、团鱼，皆用橄榄，乃知橄榄能治一切鱼、鳖之毒也。 （节选自李时珍《本草纲目 ·果部》） 1）用 “/为”文中画线句划分朗读节奏。（划两处）故 人 名 为 谏 果。 2）用自己的话说说橄榄为什么又叫做“青果 ”。 3）文中引用《名医录》里的事例，是为了说明什么？【答案】 （ 1）故 / 人/ 名为谏果。 2）橄榄即使熟了，颜色仍然是青色的，所以又叫青果。 3）橄榄能之一切鱼、鳖之毒。 【解析】 【分析】 （ 1）根据句意划分朗读节奏。这句话的大意是：所以，人们给它命名 叫青果。故可知其停顿为：故 / 人/ 名为谏果。 （ 2）在初步理解文意的基础上从文中找出橄榄叫做 “青果 ”原因的句子并翻译成现代语言 即可。