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以体验为翼，翱翔地理之空：高中地理体验式教学新探
一、引言
1.1研究背景与意义
在高中教育体系中，地理学科承载着帮助学生认识自然环境、理解人类活动与地理环境相互关系的重要使命，对于培养学生的综合素养有着不可或缺的作用。然而，审视当前高中地理教学现状，不难发现传统教学模式仍占据主导地位。在这种模式下，教师往往侧重于知识的灌输，以单向讲授为主要教学方式，学生被动接受知识，课堂参与度较低，缺乏主动思考和探索的机会。
这种教学方式导致学生对地理学习的兴趣普遍不高。高中地理知识具有较强的综合性和抽象性，如地球的运动、大气环流等知识点，若仅通过教师的口头讲解和书本上的文字描述，学生很难真正理解和掌握，
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