暨南大学学报.docx

暨 南 大 学 考 试试 卷教师填写2005–2006学年第 二 学期 流行病学 课程试题考试时间 2006 年 4月 28日 授课教师 董晓梅等课程类别必修[√]选修[ ]考试方式开卷[ ]闭卷[√]试卷类别(A、B、C)[ B ] 共 3 页考生填写 学院 专业 级姓名学号 内招[ ] 外招[ ]试题号一二三四五六七八九十总分成绩一、名词解释（请将答案写在后附白纸上。每题2分，共20分）1. 队列研究2. 流行3. 冰山现象4. 金标准5. 疾病监测6. A型药物不良反应7. 偏倚8. 医院感染9. 暴露10.失效安全数二.填空（每空1分，共20分）1. 流行病学研究方法主要分为，与理论研究三大类。2. 偏倚按其产生的原因主要分为，与。3. 形成病因假设时常用的Mill准则包括：求同法，，，类推法与排除法4. 2004年的传染病防治法规定：对法定报告的乙类病种中 、 与人感染高致病性禽流感三种传染病采取甲类的防制措施。5. 院感监测常用的指标有医院感染发生率、医院感染患病率、 、与 。6. 队列研究根据观察开始的时间可为与 两种类型。7. 临床试验研究要遵循的三个原则是 ，与。8. 病例对照研究类型主要有与 。9. 医院感染的种类包括自身感染，，与代入传染。三.单项选择题（每题请选出一个最佳答案）（每题1分，共10分）1.某种新疗法可延长寿命，但不能治愈疾病，可能会出现：（ ）A．该病发病率将增加B．该病发病率将减少C．该病患病率将增加 D．该病患病率将减少E．该病发病率与患病率都减少2.疾病的三间分布包括：（ ）A．年龄、性别与种族B．职业、家庭与环境 C．国家、地区与城乡D．时间、地区与人群 E．家庭、社会、国家3.慢性病原携带者作为传染源的主要意义取决于：（ ）A．职业与个人卫生习惯B．排菌时间的长短C．活动范围的大小D．携带病原体的多少E．排菌量的大小4.构成传染病在人群中流行的三个条件：（ ）A．生活条件、经济条件、文化素养B．年龄、性别、职业C．传染源、传播途径、人群易感性D．病情轻重、接触者的多少、疫源地是否经过消毒E．以上均是5.经空气传播的疾病的流行特征是：（ ）A.疾病的发生与季节有关，多见于冬春季B.传播广泛，发病率高C.在未经免疫的人群中，发病率呈周期性变化D.儿童多发 E.以上都是6.现况调查主要分析指标是：（ ）A．发病率B．病死率C．死亡率D．患病率E．罹患率7.病例对照研究中，选择新病例的优点是：（ ）A.需要的样本较小B.保密性问题较少C.可以减小回忆偏倚 D.费用较低E.便于发现病例8.流行病学实验研究中，实验组与对照组人群的最大区别是：（ ）A.年龄不同B.性别不同C.目标人群不同D.干预措施不同E.观察指标不同9.为探索新生儿黄疸的病因，研究者选择了100例确诊为新生儿黄疸病例，同时选择了同期同医院确诊没有黄疸的新生儿100例。然后查询产妇的分娩记录，了解分娩及产后的各种暴露情况，这种研究是：（ ）A.临床试验B.横断面研究C.病例对照研究D.队列研究E.现况研究10.对头胎的孕妇进行随访观察，询问并记录她孕期的吸烟情况，而后研究分析吸烟史与新生儿低出生体重的联系，这种研究类型是：（ ）A.临床试验B.横断面研究C.病例对照研究D.队列研究E.现况研究四、简答题，请将答案写在后附白纸上。共28分）1.简述筛检的应用原则。（5分）2.学习与研究流行病学，应具备哪5点基本观点？。（5分）3.简述疾病因果判断的标准（5分）4.试述潜伏期的流行病意义及其应用。（5分）5.请以本小组社会医学实践课题为例，简述调查问卷的内容构成、设计原则与你对如何设计出一份理想的调查问卷的经验与体会。（8分）五、计算论述题（请将答案写在后附白纸上。共22分）1. 1990年某疾病监测点为了查实该地主要疾病的发生、死亡及有关情况，进行了一次流行病学调查，有关数据如下：1990年7月1日该监测点人口数 9.5万；同年1月1日该点人口数 9.2万；同日记录的恶性肿瘤病例62例，其中，当天新病例 2例；1990年恶性肿瘤新发病例180例，同年恶性肿瘤患者死亡人数120。请计算该监测点人群1）1990年的恶性肿瘤发病率、患病率、死亡（专）率及病死率。2）1990年1月1日恶性肿瘤的时点患病率。（5分）2. 2001年1月～12月，在西安市某口腔医院门诊进行了一项关于“吸烟与口腔粘膜白斑病之间关系”的配比病例对照研究。对照选自该口腔医院门诊的非口腔粘膜白斑病就诊者，如：镶牙、补牙、洁牙、牙周炎等患者。病例与对照的配比条件：同性别，年龄相差在2岁以内，西安市居民，并且近10年来一直