北师大版语文二年级下册全册教案(含教学反思).pdf

第一单元 好习惯 不 懂 就 问 教学目标： 1、认识 17 个字，会写 9 个字。培养学生的识字能力。 2、正确、流利地朗读课文，养成“不懂就问”的好习惯。 相关资料： 孙中山（ 1866—1925）：中国近代伟大的革命先行者。名文，字逸仙，广东香 山（今中山市）翠亨村人。早年在香港学医时，开始革命活动。 1894 年在檀香 山建立兴中会。次年广州起义失败后，到欧、美各地宣传革命。 1905 年在日本 组成中国同盟会，被推为总理，提出民族主义、民权主义、民生主义，即三民 主义学说。以《民报》为阵地，与康有为、梁启超为首的保皇派进行激烈论战， 并多次领导反清武装起义。武昌起义后，于 1912 年 1 月 1 日在南京任临时大总 统。不久，政权北洋军阀袁世凯篡夺。后虽发动了讨袁、护法等运动以反对军 阀统治，但都遭失败。在俄国十月革命影响和中国共产党帮助下，孙中山 1924 在广州召开了有共产党人参加的国民党第一次全国代表大会，改组中国国民党， 建立了第一次国共合作，提出了联俄、联共、扶助农工三大革命政策，对三民 主义作了新的解释。 1925 年 3 月 12 日在北京逝世。 私塾：我国旧时一种私人举办的初级学校。 规模一般很小， 多用 《三字经》《百 家姓》 《千字文》及“四书”、“五经”等为课本，对学生进行个别教学，无一定 的学习年限。 戒尺：旧时私塾的老师对学生施行体罚所用的板尺。 教学过程： 一、激发兴趣，引出课题。 1、师：同学们谁知道孙中山这位伟大的革命先行者吗？谁来介绍？ 2、师：介绍孙中山 板书课题：不懂就问 二、初读课文，自主识字。 1、自己试读课文，自学课后字条里的字，不认识的字用喜欢的方式解决。 2、小组内读生字，交流识字方法。 （小组内成员互相帮助，互相激励，看哪 个小组合作得最好。 ） 3、读词语比赛。 （看谁能读正确，声音响亮。） （1）小组比赛。 （2 ）男女生比赛。 （3 ）小老师领读。 4、认读生字。 （看谁交得生字朋友最多。） 多种方式让学生认读，个别字进行组词，形近字比较。 5、小结：同学们真聪明，这么快就认识了十几个生字。老师相信大家再来读 课文一定会读得更流利。 三、熟读感悟。 1、默读课文，标出自然段的序号。 2、指名分自然段读课文。 3、自由读课文，把不明白的问题用喜欢的符号标下来。 4、全班交流学生提出的问题。 问题 1：孙中山为什么要壮着胆子问？同学们为什么吓呆了？ （1）结合看图，小组讨论。 （2 ）班内汇报。 5、引导学生有感情地朗读 2 至 5 自然段，体会当时的紧张的气氛。 （1）试读。 （2）指名读。 （3 ）学生评价朗读。 四、拓展延伸 学习时遇到不懂的问题，你是怎样做的？ （1）小组讨论。 （2 ）全班交流。 五、指导书写。 1、出示要求写的字，小组讨论哪些字难记，怎么记。 2、全班交流。 3、指导书写。 （可以利用给基本字加偏旁、换偏旁、形近字比较等方法） 4、学生练习书写。 5、全班展示、评议。 六、总结，布置作业。 1、谈收获。 2、把《不懂就问》的故事讲给爸爸妈妈听。 拓展习题： 一、填一填，选一个词语造句。 一 声 不 响 一（）不（） 一（）不（） —————————————————— 二、照样子说一说。 认真地背诵 ——地说 ——地背诵 ——地听 ——地读书 ——地—— 三、比一比，组成词语。 思（ ） 鸭（ ） 刚（ ） 利（ ） 备（ ） 鸦（ ） 钢（ ） 梨