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微课教学与高中体育教学有效整合的探讨 -来源：课程教育研究（第2018024期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

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课程教育研究年第期 Course Education Ressearch 2018 24 体育·美育大的激发了学生对教学内容的间接兴趣。尤其对于高中阶段的女鱼跃前滚翻、山羊分腿腾越、跳箱分腿腾越等）练习过程中需要生怕苦、怕累、怕脏的现象，想通过正常的课堂教学很难达到激保护和帮助。探究性学习更需要团队的合作和合理的分工，只有

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