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第七章 嬰幼兒發展與保育 壹、個體的成長與發展 一、個體發展的意義： （一）、發展的意義 發展的歷程包含個體的一生：由受孕到死亡（包含衰老） 發展包含身心兩方面的變化（質和量） 影響發展的因素是：遺傳和環境（成熟和學習） 發展是有方向/順序的：頭足定律、近遠定律/籠統(分化(統整 （二）、發展與生長的比較：【生長】--量的增加 【發展】--質量並重 （三）、發展變化的現象：1.大小的改變2.比例的改變3.舊特徵的消失4.新特徵的獲得 頭身比 出生至成熟的肢體變化倍數 胎兒 嬰兒 成人 頭 軀幹 手臂 腿長 1/2 1/4 1/8 1 2 3 4 二、發展的一般原則 發展的連續性與階段性：（階段性：質的飛躍—Freud、Erikson、Piaget ( 組織系統：Scammon—神經型(淋巴型(一般型(生殖型 發展的相似性：(『順序』：頭足、近遠定律 (『過程』：籠統（一般性）(分化（特殊性）(統整（協調性） 發展的個別差異：尊重每一個體是發展上的重要議題 三、發展的分期 1.產前期：受精至誕生（40週） 2.嬰兒期：0~2歲（一個月內稱新生兒） 3.幼兒期：2~6歲（兒童前期、學齡前期） 4.兒童期：6~12歲（兒童後期、學齡期） 5.青年期：前—12~18歲 / 後—18~25歲 6.成年期：前—25~45歲 / 後—45~60歲 7.老年期：60歲至死亡 四、影響發展的因素（客觀—遺傳與環境；主觀—成熟與學習）： 1.遺傳因素：高爾頓（Galton）—優生學鼻祖（遺傳決定論） 2.環境因素：洛倫茲（Lorenz）—銘印作用、尾隨反應；哈羅（Harlow）—猴子實驗（早期剝奪）；華生（Watson）—行為學派鼻祖（環境決定論） 3.遺傳與環境的交互作用（皮亞傑、維高斯基）：現今多持此觀點，但強調幼兒的主動性。遺傳決定個體的傾向和極限，至於能否發展到極限端視環境的影響。 貳、嬰幼兒生理發展與保育 一、嬰幼兒身高體重的發展 出生 6個月 1歲 3歲 4歲 體重 3公斤 6公斤(2倍) 9公斤(3倍) 15公斤 17公斤 身高 50公分 75公分(1.5倍) 90公分 96公分 二、骨骼與牙齒的發展 骨骼：出生骨骼數270塊；六歲300塊；成人206塊(先增後減，女較男早熟約2年) 骨化：軟骨變硬骨（鈣、磷等礦物質增加）的過程，約妊娠2個月起至青春期止。 牙齒：乳齒20顆；恆齒28~32顆 幼兒齒數計算(M-6)=齒數 恆齒：約由6歲(六歲牙—第一大臼齒)長至12歲；一歲內應去看一次牙科；三歲後每半年檢查一次。飲用水加1PPM氟防齲齒，但超過2PPM會形成斑齒。 齒序： 三、神經系統的發展與保育 新生兒腦重約400克已達成人之25%、三歲約成人之75%、六歲時達90% 頭蓋骨是由五塊骨骼合成，前囟門菱形：12-16月癒合；後囟門三角形：6-8週關閉。 腦重量增加：非細胞增殖，而是腦結構複雜化與神經纖維伸長。 神經元：細胞體、樹突、軸突 髓鞘化：腦成熟的重要標誌 四、感覺系統的發展與保育 視覺：斜視→遠視→正常；喜歡複雜型態、鮮明顏色（5-6歲和成人一般） 聽覺： 味覺：味雷分布廣，舌尖多→喜甜食 嗅覺： 觸覺：冷熱；2-3月才有癢覺 深度知覺：6M 五、肌肉的發展與保育 肌肉：肌肉組織之水含量為70~65%；幼兒時水分比例最高 肌肉三大類—骨骼肌（橫紋肌、隨意肌）、內臟肌（不隨意肌）、心肌 大肌肉—三歲成熟；小肌肉—六歲成熟 六、動作的發展與保育（年紀愈大動作發展受學習因素影響愈大） 動作發展有預期的模式：『頭足定律』、『近遠定律』（手指單獨活動約2歲完成） 歷程：籠統→分化→統整（分化：一般→特殊；統整：特殊→協調） 行走的動作發展：頭部的發展(坐(爬(站(走（牽引而行、爬階梯＞先於獨自站立） 拿取動作的發展：抱物(握物(抓物（慣用手約4、5~1 說—準備 哭、、—理解 約一歲左右真正理解 2 第一期（單字句期） 1~1.5 真正語言開始；疊字、像聲字，、~2 喜歡問東西的名稱；電報句:「媽媽糖」 4 第三期（造句期、文法期） 2~2.5 學會使用代名詞（我(你(他）；名(動(形容(代名 5 第四期（好問期） 2.5~3 1.使用複合句；2.喜歡發問 6 完成語言期 3~6 二、嬰幼兒認知的發展與保育 感覺動作期（實用智慧）：0-2歲；物體恆存概念（9-12個月）； 抓握基模 ； 吸吮基模 運思預備期（直覺智慧）：2-7歲；自我中心、乏保留概念、、、、、Wallas）：準備期、醞釀期、豁朗期、驗證期 思考能力：敏覺性、流暢性（多、量化觀點）、變通性（舉一反三）、精進性、獨創性 三