人教版六年级上册数学教案全册.pdf

2025-02-18 约7.07万字 152页立即下载

新人教版六年级下册数学教案（全册）.docx PAGE 1 PAGE 负数【教学目标】 1.在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。 2.初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题。 3.能借助数轴初步理解正数、0和负数之间的关系。【重点难点】负数的意义和数轴的意义及画法。【教学指导】 1.通过丰富多彩的生活情境，加深学生对负数的认识。负数的出现，是生活中表示两种相反意义的量的需要。教学时，教师应通过丰富多彩的生活实例，特别是学生感兴趣的一些素材来唤起学生已有的生活经验，激发学生的学习兴趣，在具体情境中感受出现负数的必要性，并通过两种相反意义的量的对比，初步建立负数的概念。在引

2018-09-24 约9.02万字 233页立即下载

2017年人教版六年级下册数学教案(全册.doc PAGE \* MERGEFORMAT 111 备课本班级： 六年级 学科：数学教师：阳朝礼学校：道县五小二0一七年二月第一单元负数项目修改栏课标要求：在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。单元\章节内容分析：本单元内容是在学生认识了自然数、分数和小数的基础上，结合学生熟悉的生活情境初步认识负数。以往负数的教学安排在中学阶段，现在安排在本单元主要是考虑到负数在生活中有着广泛的应用，学生在日常生活中已经接触到了一些负数，有

2017-04-30 约6.15万字 111页立即下载

2023年苏教版六年级上册数学教案(全册).pdf 苏教版六年级上册数学教案 任教老师：________________ 任教班级：________________ 任教学期：_________________ 第一单元长方体和正方体教学目标 1、过视察和操作，相识长方体和正方体的特征以及它们的绽开图。 2、过实例，了解体积包（括容积）的意

2023-06-26 约8.92万字 130页立即下载

六年级上册数学教案全册.pdf 第一单元分数乘法教学内容：人教版小学数学教材六年级上册第2〜3页例1、例2及相关练习。教学标： 1.联系学生的生活实际创设情境，引导学生通过观察、讨论，比较，验证等环节探索并理解分数乘整数的意义：一个数乘分数的意义就是求“这个数为几分之几是多少二 2.让学生在自主探索的基础上进行合作交流，从而归纳分数乘整数的计算方法，并能够正确地进行计算。 3.能利用所学知识解决生活中的简单问题，并进一步培养学生的分析和推理能力。教学重点：掌握分数乘整数的计算方法。教学难点：理解分数乘整数和一个数乘分数的意义。教学准备：课件。教学过程：一、情境创设，探求新知（-）探索分数乘整数的意

2025-04-05 约8.87万字 79页立即下载

六年级上册数学教案全册5.pdf 第一单元分数乘法共（20课时）第一课时分数乘整数备课日期：年月日授课日期：年月日教学内容：教材第2页例1练习一1〜3 教学目标： 1、结合详细情境，借助示意图理解分数乘整数的意义，渗透数形结合思想 2、借助转化的方法理解分数乘整数的算理，并能正确地进行计算，提高计算实力 3、在探究与沟通活动中培育视察、推理的实力教学重点：理解他数乘整数的意义，驾驭分数乘整数的计算方法教学难点：理解分数乘整数的计算方法教学过程一、复习旧知，引出课题 1、复习题（1）列式并依据题意说出算式中的两个乘数各表示什么 5个12是多少？9个11是多少？8个6是多少？提问：通过解决这三道整数乘法计算

2025-04-05 约8.03万字 60页立即下载

2025年人教版小学六年级上册全册数学教案.doc 六年级数学上册全册教学计划一、班级学生状况分析本学期本班局限性三十人，学生成绩存在两级分化，后进面较大。针对这种状况，本年在重点抓好基础知识教学的同步，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高合格率和优秀率。二、教材分析：这一册教材内容包括：分数乘法，位置与方向（二），分数除法，比，圆，百分数（一），扇形记录图，数学广角和数学实践活动等。分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及处理有关分数的实际问题的能力。会处理简单的

2025-03-01 约8.96万字 165页立即下载

六年级数学教案全册.docx 六年级数学教案全册 一、《六年级数学教案全册》文章大纲简要介绍六年级数学课程的重要性，包括对学生数学基础知识的巩固和扩展，为后续学习打下基础等内容。概述全册的教学目标，强调培养学生解决实际问题的能力以及思维能力等关键素养。分析六年级数学教材的整体结构和内容，包括数与代数、几何图形、统计与概率等模块。针对每个模块，分析其在全册教材中的地位和作用，以及与其他模块之间的联系。列出全册数学课程的主要教学单元和章节，明确每个章节的教学目标和重点难点。规划教学进度，确保在学期内完成所有教学内容。阐述在教学中采用的主要教学方法和教学手段，如启发式教学法、合作学习法等。强调因材施教，根据学生的学习情况

2024-08-13 约1.36万字 30页立即下载

人教版六年级数学上册数学教案(1——4单元).docx 人教版六年级数学上册数学教案（1——4单元）第一学期十一册数学教学计划一、教学内容及分析第一单元：位置【单元教材分析】　　在学习本单元的内容之前，学生已经在第一、二学段学习了前后、上下、左右等表示物体具体位置的知识，也学习了简单的路线等知识。这些知识为学生进一步认识物体在空间的具体位置打下了基础。而本单元的学习则是第一、二学段学习内容的发展，它对提高学生的空间观念，认识生活周围的环境，都有较大的作用。　　教材从学生自己十分熟悉的座位表着手，通过说一说张亮的座位，引出第几组与第几个的话题。接着，再从第几组第几个引出抽象的数对表示方法。这一从学生的经验中，逐步抽象出数学的表示方法，符合学

2017-04-28 约4.07万字 131页立即下载

六年级上册数学教案-比的基本性质人教版 (1).doc 比的基本性质教学目标：经历运用已学知识推导比的基本性质的过程，理解并掌握比的基本性质。理解化简比的意义，能运用比的基本性质化简比。渗透类比思想，培养思维的灵活性，感受数学知识间的内在联系。在自主探究与合作交流的过程中，培养与他人合作的意识和创新精神。教学重难点：掌握比的基本性质及化简比的方法。理解求比值和化简比的区别。教学过程：复习铺垫回忆商不变的性质。在除法里，被除数和除数同时乘以（或除以）一个相同的数（0除外），商不变。练习：6÷8＝（6×2）÷（8×2）＝12÷16 ? 6÷8＝（6÷2）÷（8÷2）＝3÷4 回忆分数的基本性质。分数的分子和分母同时乘

2023-07-11 约1.31千字 4页立即下载

2014年改版后人教版六年级上册数学教案.doc 2014年上学期教案（六年级 数学学科）全期累计编号：第节主备教师邓南山授课教师邓南山使用时间第周星期（2014年月日）第节学习内容分数乘法（一）第 1 课时课型新授学习目标知识与技能结合具体情境，借助示意图理解分数乘整数的意义，渗透数形结合思想。过程与方法借助转化的方法理解分数乘整数的算理，并能正确地进行计算，提高计算能力。情感态度与价值观在探索与交流活动中培养观察、推理的能力。教学重点理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算法则。教学难点

2017-11-22 约2.35万字 40页立即下载

2023人教版六年级上册数学教案.pdf 六年级数学上册仝册分析一、教学内容：这一册教材包括下面一些内容：分数乘法、位歪与方向、分数除法、比、、百分数、扇形统计图、数学广角和总复习等。二、教材变化：分数乘法：突出强调分数乘法意义的两种形式，增加例2,作为教学“求一个数的几分之几是多少，用乘法计算〃的铺垫。解决“求一个数的几分之几是多少〃的实际问题不单独编排

2025-02-13 约4.76万字 26页立即下载

2025-02-20 约4.04万字 83页立即下载

六年级上册数学教案人教版15篇.pdf 六年级上册数学教案人教版15篇 六年级上册数学教案人教版（篇1）教学目标 1、认知目标使学生理解圆面积的含义；掌握圆的面积公，并能运用所学知识解决生活中的简单问题。 2、过程与方法目标经历圆的面积公的推导过程，体验实验操作，逻辑推理的学习方法。 3、情感目标引导学生进一步体会“转化”的数学思想, 初步了解极限思想；体验发现新知识的快乐，增强学生的合作交流意识和能力，培养学生学

2025-02-08 约3.64万字 56页立即下载

[人教版六年级上册数学教案1.doc 第一单元位置教学目标： 1．在具体的情境中，探索确定位置的方法，能用数对2. 使学纸用数对用数对用数对用数对用数对＋＋＝　＋＋＝ 2.引出课题。＋＋这题我们还可以怎么计算？今天我们就来学习分数乘法。新授利用＋＋教学分数乘法。这道加法算式中，加数各是多少？（都是）表示几个相同加数的和，我们还可以用什么方法来计算？怎么列式？（乘法，×3）＋＋＝9，那么＋＋＝×3，所以×3＝____________＝9。同学们想想看，×3＝9计算过程是怎样的？谁能把它补充完整。出示例1，画出线段图，学生独立列式解答。引导学生看图，理解“人跑一步的距离相当于袋鼠跳一下的”，就是

2017-01-12 约字 84页立即下载