第四节 德国教育发展课件.ppt

;第四节 德国教育发展;一、帝国时期前的教育发展;一、帝国时期前的教育发展;马丁·路德宗教改革运动;一、帝国时期前的教育发展;学校类型;（二）新人文主义与洪堡教育改革;2、双轨制的形成;2、洪堡教育改革的内容：;二、帝国时期的教育改革;中等教育的“三轨制”;三、魏玛共和时期的教育改革 ;四、纳粹时期德国的学校教育;五、二战后德国的教育发展 ;（一）《总纲计划》;（二）《汉堡协定》;（三）《教育结构计划》;德国学制图;第五节 法国教育发展;一、传统教育制度的形成;二、由传统向现代的过度;（二）《基佐法案》与《费里法案》;2、 1881年—1882 《费里法案》;三、初步的教育现代化;三、教育的“民主化”和“现代化”;六条措施;二、1959—70年代：调整结构，发展数量 ;2、（1968 ）《富尔法案》 ——“自治、多学科、民主参与” ;3、（1975）《法国学校体制??代化的建议》 ;4、80—90年代改革 ;法国学制图