新人教版九年级物理串、并联电路中电压的规律上课用.ppt

电压表有 个量程：分别是从0V 到3V 和从 V 到 V 。量程为3Ⅴ时，分度值是 Ⅴ；量程为 15Ⅴ时，分度值是 Ⅴ。 电压表使用时要注意： １、使用电压表时，要先调　 。 ２、电压表要 联在电路中。 ３、使电流从电压表的 　接线柱流入，从 接线柱流出。 ４、所测电压不能超过电压表的 。 猜想1：串联电路中的总电压等于各用电器两端的电压之和。 猜想2：串联电路中的总电压与各用电器两端的电压相等。 …… 猜想1：并联电路各支路两端的电压之和等于电源两 端的总电压 猜想2：并联电路各支路两端的电压相等，并等于电 源两端的总电压 …… 3．如图所示，电源电压恒定，当开关S1闭合、S2断开时，电压表的示数为3V；当S1断开、S2闭合时，电压表的示数为4.5V，则灯L1两端电压为____V，灯L2两端电压为____V，电源电压为 ____V。 4.如图所示，电源电压为6 V，当开关S闭合时，电压表示数为2 V，L1两端电压是＿ V，L2两端电压是 V.当开关S断开时，电压表的示数为 V. 6．如图所示的电路中，闭合开关S后，小灯泡L1、L2都正常发光，电表完好，如果将电压表和电流表互换，那么将出现的情况是 7． 如图是某同学做实验时的电路图。闭合开关S后，发现灯泡L1、L2均不亮，电流表示数为零，电压表示数等于电源电压，则该电路中的故障是： A. 电源正极与a之间断路B. a、L1、b之间断路C. b、L2、c之间断路D. c与电源负极之间断路 * 串、并联电路中电压的规律 第十六章 第２节 2 正 0.5 15 0 0.1 并 零 负 量程 120mV= V; 1500kV= V 0.12 同学们联想一下家中的电路中，为什么电视、空调、台灯等并联而小彩灯串联呢？ 要想了解其中的原因，我们就需要来研究串、并联电路中电压的规律。 　　现在有不同规格的两个灯泡串联，闭合开关，两灯泡都能发光吗？发光亮度一样吗？ L1 L2 一、探究串联电路的电压规律： ●观察并思考： ●提出问题: 串联电路中的总电压与各用电器两端的电压 有什么关系？ ●猜想或假设: （仿照水压） L2 A B C L1 ●设计实验与制定计划： 怎样测出电路中L1、L2和电源两端的电压？ 分别把电压表接在电路中AB两点、BC两点、AC两点，测量电压，看看它们之间有什么关系。 换上另外两个小灯泡，再次测量，看看是否有相同的关系。 请同学们根据左图，分别画出测量AB、BC、AC间的电压的电路图。 L2 A B C L1 ●进行实验与收集证据： A B C + - V A B C + - V A B C + - V 测量结果 第一次 第二次 L1和L2串联后的总电压U/v 灯泡L2两端的电压U2/v 灯泡L1两端的电压U1/v 观测对象 分析以上的实验数据，可得出探究的结论： 串联电路中的总电压等于各用电器两端的电压之和。 ●分析与论证： 字母表达式为： U=U1+U2 1、在实验过程中，为什么要采用不同规格的灯泡重做实验？ 为了使实验结论更具有普遍性 ●评估： 2、如果有足够多的实验器材，你能一次性测出同一个电路中三处的电压吗？试着画出你设计的电路图。 L2 A B C L1 ●提出问题: 并联电路各支路用电器两端的电压与电源两端电压 有怎样的关系？ ●猜想或假设: L1 L2 二、探究并联电路的电压规律： ●设计实验与制定计划： 怎样测出电路中L1、L2和电源两端的电压？ L1 L2 分别把电压表接在L1两端、L2两端和电源两端，测量电压，看看它们之间有什么关系。 换上另外两个小灯泡L1、L2，再次测量，看看是否有相同的关系。 请同学们根据左图，分别画出测量L1两端、L2两端和电源两端的电压的电路图。 ●设计实验与制定计划： L1 L2 ●进行实验与收集证据： 测量结果 第一次 第二次 总电压U/v 灯泡L2两端的电压U2/v 灯泡L1两端的电压U1/v 观测对象 + - V + - V + V - 分析以上的实验数据，可得出探究的结论： 并联电路各支路两端的电压相