高中语文 第12课《我与地坛》 粤教版必修1课件.ppt

我与地坛史铁生枣米破鸯铲蓄氧啃;有一位正值人生黄金时期的青年，;■《我的遥远的清平湾 ■《合欢;学习目标 思想目标： ;荒芜 宿命 ;宿命坍圮玉砌雕栏亘古不变肆意隽;1.阅读课文第一段与第五段第一;有言为证： 古园荒芜地坛弃，经;.第一部分有几处关于地坛的景物;四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐;“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空;剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪;作者面对此地此景有何感悟? ;你对作者的这句话有何理解? ;原野在《人生》一诗中这样写道：;史铁生理解了生死之后连用六个“;地坛夕照婿腐扛郸抹澄化保杀制骇;频评蝉茎肥捷阑沁中倘狄吏忱星陆;风雨走廊郑沛盘艺御呻堂否拌廷区;喉表恍度褂朗寒庆荔淑妨炔钎猿啼;红墙古柏苍黑的古柏卵酥畸削提孽;地坛秋韵脊驾湍弄樟捡幌芝贡娟爪;灿烂的落日高歌的雨燕孩子的脚印;身残志不残 ;死是必然会降临的节日死是必然会;请使用下列关键词语，概述第一部;说说你所知道的勇敢面对人生灾难;何处招魂香草还生三户地当年呵壁;“世人皆醉我独醒，举世皆浊我独;屈 原 路漫漫其;刚直不阿留将正气冲霄汉幽愁发愤;泪已尽，心已碎，本以为你引刀自;看着你在宫中自在逍遥，贵妃捧砚;是那个“拣尽寒枝不肯栖”的寒鸦;洪占辉: 当他还是;邰丽华: ;霍金，1942年1月8日出生，;结合这些事例，谈谈你对生命中苦;事例3：桑兰，著名体操运动员，;事例2：世界著名的走钢丝人卡尔;事例5：在塔克拉玛干沙漠的腹地;肖袄膨资辅谅祸逊希确赌仰肃饭执;人的一生就如这洪水 奔流，不遇;你的生活中遇到过不幸或经历过苦;曾经多少次跌倒在路上/曾经多少;大爱无言墓赞契鸦扶肃举伶擂凛液;找出文章中直接描写母亲的段落，;怎样理解文章最后提到的“这园中;我愿意把这些文字看成是一尊母亲;残疾人的母亲，她们比平常的母亲;[学习重点]高中语文第一册（人;母亲的眼泪中流露着多少爱,希望;儿子对母亲的一句“辛苦了妈妈 ;美国反战母亲用行动体现了一种最;母亲看到儿子从远方寄来的照片,;噢妈妈烛光里的妈妈,您的黑发泛;赶快为你的父母尽一份孝心。也许;母爱是毫不张扬的，是无私的、崇;期 盼月亮期盼星星的陪;对所有爱我的人说一句 （妈妈/;悟 史铁生的母亲留给;研读课文第二部分，并以《读懂母;找出文章中直接描写母亲的段落，;（一）、用无声的行动描写展示对;（二）、用直接心理描写表现母爱;（三）、从“我”的角度，侧面烘;那么你们觉得母亲的一生会给作者;作者从地坛“荒芜并不衰败”的景;地坛　　　　珍爱生命　　　　　;三、课堂延伸1.关心残疾人