苏教版语文三年级下册第二单元复习课.doc

PAGE PAGE 13 苏教版三下语文第二单元复习 三下第二单元 课题 第二单元复习 第 1 教时 总第 个教案 课型：复习课 启东市南苑小学 设计 教学 目标 1.掌握本单元的30个生字，认识绿色通道中的12个生字，理解由生字组成的词语，并进行归类拓展。正确区分本单元中出现的多音字。 2.掌握第二单元中出现的四字词语及其他词语（正确书写，正确运用），并适当拓展延伸。 教学 重点 掌握字、词的音、形、义，积累语文知识，并能在具体的语境中恰当运用。 教学 难点 掌握，并能恰当地运用所学知识。 课前 准备 学情 分析 【先学提纲】 字 字 音 平舌音 赛 阻 措 翘舌音 忠 摘 舍 惹 试 前鼻音 栏 隐 选 询 捡 任 盼 后鼻音 剩 眶 捧 惶 恐 懂 多音字 任 舍 字 形 跨（） 措（）若（）惶（）际（）纪（） 挎（） 错（）惹（）皇（）标（）记（）…… 词 照样子 词语积累 湛蓝： 金灿灿： 飘飘悠悠： “有”字开头的四字词语： “无”字开头的四字词语： 近义词 祝贺（）当初（）奢望（）敬佩（）向往（） 充满（）哀伤（）忠实（）惶恐（）闪动（） 反义词 打破（）微笑（）永远（）坚强（）哀伤（） 忠实（）飞快（）惶恐（） 句 造句 当初： 祝贺： 在字词句的复习中，学生也许会感到这些基础知识比较简单或枯燥，而产生懈怠情绪，让学生学得主动，学得积极，调动多种感官，手脑并用，分层复习，可能会达到预期目标。 教 学 过 程 思考与调整 （二次备课） 谈话导入 伟大的教育家孔子说过：“温故而知新”，今天，就让我们再一次走进第二单元，相信通过这节课的复习，你们都会有所收获。 出示学习总目标： 巩固生字词，积累语文知识，并恰当运用 巩固生字词，积累语文知识，并恰当运用 二、自主复习 同学们已完成了自主复习表，我们先在小组内交流一下，组长负责归纳整理，遇到疑难问题在小组内讨论，不能解决的问题我们再一起交流。 【设计意图: 学生进入了三年级，已具备了一定的自学能力，字词句的知识整理完全可以放手让学生自已先做起来，这样既培养了学生的自学能力，又节约了课堂上的教学时间。】 三、梳理整合 出示学习目标1： 辨别生字词的音、形、义（一）字音 辨别生字词的音、形、义 1. 哪些字的读音要提醒大家注意的？ 2．考考你。 下面每道小题中，哪个字的读音是错的？请把它找出来，把相应的序号填在后面的括号里。 xín zhì shènɡ zhuī （1）询 问 治 疗 剩 下 颈椎 ( ) jiè shì chén kuànɡ （2）历 届 试 验 承 受 眼眶 ( ) āi rèn ɡū pàn （3）哀 伤 任 何 弧线 盼望 ( ) zhōnɡ qiān zhù tō （4）衷 心 谦 虚 祝 福 托起 ( ) 小结：养成认真读题的好习惯，正确区别平翘舌音、前后鼻音，遇到多音字要根据意思来确定。 （二）字形 1. 哪些字的字形要提醒大家注意的？ 2．考考你。 下面每道小题中，哪一个词语含有错别字？请你把它找出来，把相应的序号填在后面的括号里。 （1）A明媚 B跨拦 C洗澡 D鸽子 ( ) （2）A成绩 B希蜡 C呐喊 D田径 ( ) （3）A国际 B艰难险组 C舍不得 D 意外 （ ） （4）A传递 B悠闲 C不知所错 D箱子 ( ) 3．填一填：形近字填空 记 纪 （ ）念 （ ）载 标（ ） （ ）律 腊 蜡 （ ）肉 （ ）笔 （ ）烛 希（ ） 小结：认清字形，正确书写。通过比较记字形，给汉字赋予一定的意义。 （三）字义 1.平时你是用什么方法来理解词语的？（查字典、联系上下文等） 2．考考你。 查字典，选择正确的解释 （1）措：ａ、安放，安排ｂ、筹划办理 小姑娘拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。　　（　　） 　　学校采取有效的措施，减轻了学生的学习负担。　　　（　　） （2）捧：a、两手托着b、量词，用手能捧的东西c、奉承或代人吹嘘 我把雪儿轻轻捧