【更新】新人教版三年级数学上册全册课件.ppt

三、综合练习 （2）在右图上画出飞机的起飞时间。 1907＋690 ＝ （千米） －2541＝ （千米） 三、综合练习 （3）一架飞机先从北京飞到广州，再飞行690千米到三亚，一共 飞行了多少千米？比从北京直接飞到三亚多飞多少千米？ 2597 2597 56 计算万以内的加、减法 要注意什么？ 你能提出一个用加法或减法计算的问题并解答吗？ 四、布置作业 作业：第111页练习二十四，第3题、第4题。 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 加、减法与乘法 总复习 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 同学们这学期我们学习了 加、减法和乘法，关于 计算你有什么新的收获？ 一、新课引入 我会计算万以内的加、减 法和多位数乘一位数啦！ 验算对我的计算帮助很大。 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 （一）复习加、减法 计算万以内的加、减法时应注意什么？ 二、复习整理 相同数位要对齐；从个位算起； 计算加法时哪一位上的数相加 满十，要向前一位进1。 计算减法时，哪一位 上的数不够减，要从 前一位退1当10。 6 2 7 ＋ 8 6 8 0 4 － 5 4 6 627＋86 804－546 二、复习整理 3 1 7 ＝713 ＝258 1 1 8 5 2 ? ? 谁能准确计算 下面各题？ （一）复习加、减法 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 二、复习整理 用加、减法可以解决生活中的许多 问题。你能举个例子吗？ 四年级有191人，三年级有246人， 两个年级一共有多少人？ （一）复习加、减法 我来想一个用减法 解决的问题。 绿色圃中小学教育网 二、复习整理 （二）复习乘法 怎样计算多位数乘一位数？ 哪一位上的数相乘 满几十，就要向前 一位进几。 两个因数的末位要对齐， 从个位起，用一位数依次 乘多位数的每一位。 3 2 8 × 4 二、复习整理 328×4 2 3 1 1 3 1 谁能准确计算这道题？ （二）复习乘法 二、复习整理 先估算一下再连线。 （二）复习乘法 1700可以看成2000，1700×3大约 等于6000，所以和5100连线。 这场的票房收入是多少元？ 二、复习整理 （二）复习乘法 剧场有870个座位。 你能提出什么数学问题？你会解答吗？ 应该用乘法计算：870×8 215×3×2＝1290（元） 这句话的意思是 回来还要买3张 215元的火车票。 请同学们自己 试着算一算。 三、知识运用 回来还乘同样票价的火车，这次旅游买火车票一共花了多少钱？ “回来还乘同样 票价的火车”是 什么意思？ 四、布置作业 作业：第112页练习二十四，第6题，第9题。 第114页练习二十四，第17题、第18题。 * * 数学广角——集合 集合 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 一、出示题目，引发冲突 问题：1. 读一读，你知道了什么？ 2. 共有多少人呢？谁来说一说？ 下面是三（1）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。 参加这两项比赛的共有多少人？ 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 二、研讨交流，体会含义 3. “两项都参加的”到底应该算几个人？ 问题：1. 算出来的人数怎么和实际人数不符呢？ 2. 为什么“两项都参加的”影响了我们解决问题？ 下面是三（1）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。 参加这两项比赛的共有多少人？ 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 探究：用一种什么样的方法表示“既能清楚地看出每个人的 情况，又能明显看出一共有多少人”？ 下面是三（1）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。 参加这两项比赛的共有多少人？ 三、绘制“韦恩图”，解决问题 陈东 王爱华 马超 丁旭 赵军 徐强 于丽 周晓 朱小东 陶伟 卢强 杨明 刘红 李芳 问题：1. 看图，你知道了哪些信息？ 两项都参加的学生 2. 想一想，可以怎样列式解答？ 9＋8－3＝14（人） 四、读懂“韦恩图”，再次体会 五、巩固练习，加深认识 （一）基础练习 要求：填一填，说一说。 1. 把下面动物的序号填写在合适的圈里。 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 五、巩固练习，加深认识 （一）基础练习 问题：括号里填几？你是怎样知道的？ （1）既荣获“语文之星”又荣获“数学之星”的有（ ）人。 （2）荣获“语文之星”或“数学之星”的一共有（ ）人。 2.