人教版一年级上册数学精品教学课件 第2单元 6~10的认识和加、减法 第7课时 用6~7的减法解决问题.ppt

第7课时用6~7的减法解决问题二6~10的认识和加、减法RJ版数学一年级上册课件21435432534□里的数是多少？11112132231复习导入“？只”表示求还剩几只。一共有7只，跳走2只。还剩几只？探究点用减法解决问题你能完整地说一说图的意思吗？你在图中发现了什么？一共有7只青蛙，跳走了2只。你知道“？只”表示什么意思吗？探索新知一共有7只，＝(只)7－25解答正确吗？为什么用减法？怎样解答呢？跳走2只。还剩几只？用圆代替青蛙画一画。7只从7只里面去掉2只，所以要用减法。还剩5只。跳走的2只加上剩下的5只，正好是7只，做对了。探索新知6只？只为什么用减法计算？一共有只，走了有只。64还剩几只？和小伙伴说一说这幅图的意思。＝(只)6－42还剩2只。解答正确吗？从6只里面去掉2只，要用减法。走了的4只加上剩下的2只，一共是6只，做对了。探索新知探索新知1.看图想一想，填一填。 一共有只，飞走只。 求还剩几只。=(只)还剩只。727－255当堂练习1. 一共有人， 走了人， 还剩几人？ =(人)737－34当堂练习2. 一共有块， 吃了块， 还剩几块？=(块)929－27当堂练习3. 一共有只海豚，水面上有 只，水里还有几只海豚？ ＝(只)656－51课堂总结作业请完成教材第48页练一练的第5题的第二小题，第6题的第一小题，第8题。课后作业