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财政局创建“五型”机关实施方案.doc

发布:2018-03-06约3.26千字共3页下载文档
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财政局二〇一一年 创建“五型”机关活动实施方案 为了全面落实科学发展观,进一步加强和改进机关党的建设,全面提升机关工作水平, 根据我局实际情况,经研究,2011年继续开展创建“学习型、服务型、创新型、效能型、廉洁型”机关(以下简称“五型”机关)活动,为了进一步将创建抓好抓 实,特制定如下实施方案。 一、充分认识创建“五型”机关的重大意义 开展创建“五型”机关活动是县委、县政府着眼于巩固扩大学习实践科学发展观活动成果,推进我县跨越发展而作出的一项重大决策,是推动各项工作又好又快发展的需要,是我局开展“创优争先”活动的具体行动。财政部门作为政府综合经济管理部门,在推进全县经济跨越式发展、构建和谐横山中承担着重要的职责,进一步增强财政干部的学习意识、服务意识、创新意识、效能意识、廉洁意识,扎实搞好“五型”机关创建工作,不断提高财政工作整体水平,切实发挥服务经济发展、保障和谐建设、增加群众福祉的职能作用是财政部门义不容辞的责任。各单位、各股室和广大党员干部,要进一步增强责任感和使命感,自觉地把思想和行动统一到创建“五型”机关上来,为创建活动发挥才智、创造业绩、做出贡献,进而在推动科学发展、促进社会和谐、服务全县百姓、加强基层组织的实践中建功立业。 二、开展创建“五型”机关活动的指导思想、总体目标、活动范围和方法步骤 创建“五型”机关活动的指导思想是:坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,将党的建设、机关建设、精神文明建设、财政文化建设有机结合起来,以提高执政能力和先进性建设为主线,以创建“学习型、服务型、创新型、效能型、廉洁型”机关为重点,以保证年度工作任务圆满完成为目标,搭建创建载体,丰富活动内容,突出特色亮点,健全工作机制、提高机关效能,改进工作作风、塑造良好形象,在商洛率先突破发展中再创佳绩。 总体目标是:通过“五型”机关创建,使机关党组织的凝聚力、号召力和战斗力明显增强,机关干部职工的学习意识、服务意识、创新意识、效率意识和廉洁意识明显增强,综合素质水平和优质服务能力、开拓创新能力、依法行政能力、拒腐防变能力明显提高,机关整体形象和干部职工精神面貌明显改观,切实达到领导放心、基层认可、群众满意的目的。 三、创建“五型”机关活动各阶段的主要任务、活动载体和要求 创建“五型”机关活动从现在开始至2011年底结束。总体划分为三个阶段: 第一阶段(2010年4月5日至5月5日)为宣传动员阶段。主要任务是:学习贯彻“创建“五型”机关活动的目标任务,掌握创建标准,确定财政部门创建活动的目标和任务;召开动员大会;成立领导机构;制定创建“五型”机关活动实施方案。 第二阶段(2011年5月6日至2011年10月底)为创建实施阶段。第二阶段为核心阶段,有五项工作任务: (一)围绕勤学善思,学以致用,建设学习型机关。 1、继续充实“阅览室”。充实阅览室书籍,配备书架,继续购置政治理论、财经知识、文学艺术等类书刊等,完善借阅制度,安排人员管理,为干部职工提供阅读条件。 2、继续开展“每月读一本好书”活动。号召干部职工自发进行每月读一本好书,坚持自学,养成良好的阅读习惯;每位干部职工都要制定创建“五型”机关活动的读书计划,努力读1-3本好书,至少记2万字的学习笔记,写3篇心得体会文章。组织举办两次读书心得交流会,举办学习园地4期。 3、完善集体学习制度。由局办公室负责,完善局机关集体学习制度、党支部学习制度,将学习情况纳入干部年底考核内容,形成集自学、督学、述学、评学、考学为一体的长效机制。创新学习方式,采取多种方式组织集体学习,定期通报学习情况,端正学风;促进干部职工树立终身学习理念。 (二)围绕中心,服务大局,建设服务型机关。 1、要树立“小岗位、大财政、为人民、重民生”的工作理念。要立足岗位职责,从大局出发,站在全局的高度,以高度的责任感,跳出财政看财政,算好财政支持经济发展的大账,自觉执行县委、县政府各项决策部署,在促发展、保民生、保运转中最大程度地发挥职能作用。牢固树立“民生财政”的理念,着力增强改善民生的普惠性,为群众增加更多的实惠。 2、推行服务“七公开”,设立服务监督岗。推行服务公开制度,利用财政大楼走廊宣传栏、公开栏等多种形式公开服务职能、服务事项、服务程序,服务内容、服务标准、服务承诺、服务时限七公开,切实为群众提供公开透明、优质高效的服务。 3、建设“文明”单位,提供文明优质的服务。将创建“五型”机关活动同创建文明单位结合起来,以双重标准对照检查机关建设的各项措施,保证落实到位。杜绝“门难进、脸难看、话难说、事难办”的现象,做到年度内未有群众投诉现象发生。 (三)围绕解放思想,更新观念,建设创新型机关。 1、继续做好“三县交流”工作。组织干部职工参加“三县交流”座谈会,互相学习经验,寻找我县财政工作差距
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