16.《小溪流的歌》.ppt

“为什么？不行！不能停留！” “休息？为什么？那可不成！” 问题二： 小溪流的歌声有什么特点？ 歌声特点 力量表现 小溪流 哼哼唱唱 用清亮的嗓子歌唱 推着小树枝打转 冲过石块的阻拦 歌声特点 力量表现 小 河 沙声地歌唱 翻腾起沉淀的泥沙 卷起漂浮的枯树枝 推送着木排 托起沉重的木船 歌声特点 力量表现 大 江 低声吟唱 用洪亮而低沉的声音 掀起汹涌的波涛 举起庞大的轮船 歌声特点 力量表现 大 海 强烈地向 四方欢唱 他不断地 涌起来，向上， 向前，向着四面八方 成长阶段 小河 大 江 海 洋 歌声特点 力量表现 劝阻者 用清亮的嗓子歌唱 推着小树叶打转、冲过石块的阻拦。 枯树桩、枯黄的草 高声地歌唱 翻腾起沉淀的泥沙，卷起漂浮的枯树枝，推送着木排，托起沉重的木船。 乌鸦 低声吟唱，用洪亮而低沉的声音唱。 掀起汹涌的波涛 举起庞大的轮船 小溪流 泥沙 强烈地向着四方欢唱 不断涌起来，向上，向前，向着四面八方 沉船 第二课时 在熟读课文的基础上思考： 小溪流的歌 小河 大江 大海 小溪流的成长过程作出了什么贡献，什么变了，什么没变？ 转动水磨→推动发电机等→掀起波涛，托起沉船，不感觉负担等→为人类做了无数事情 小溪流的声音变了，所遇阻碍变了，对人类所作贡献变了； 对阻碍的回答没变 ，为人类作贡献的精神没变，一直向前奔流的决心没变。 小溪流唱的什么歌？ 不知疲倦，永不停留，向前奔流的歌 。 1、小溪流为什么能唱歌？ ①体裁：童话，通篇采用拟人化的手法。 ②用丰富的想象，表现小溪 流水流的声音。 小溪流的歌体现了什么精神？ 小溪流的歌体现了一种永远前进，不怕一切阻力，多干实事的精神。 一个篱笆三个桩 小溪流的精神给我们以怎样的启示？ 勇往直前，永不停留。 生命不息，奋斗不止。 既要有进取心，又要有实际行动。 思考：们在小溪成长过程中，为什么还要写这些阻碍？它分别代表了生活中哪种人？有什么象征意义？ 枯树桩—— 乌 鸦—— 泥 沙—— 沉 船—— 反衬小溪流永远前进，不怕一切阻力，多干实事的精神。 衰朽没落，缺乏信心 无上进心，不思进取 半途而废，自甘堕落 贪图享受，不愿奉献 1、们在小溪成长过程中，为何还要写这些阻碍？它们分别代表了生活中哪种人？ 2、它们与小溪流有什么关系？ 考考你 1、下列各组中音、形、义完全正确的一项是（ ） A、牢骚（ sào ） 阻碍 兴志勃勃 低沉：天色阴暗；（声音）低；（情绪）低落。 B、恐吓（ hè ） 优愁 积畜力量 眺望：往高处看。 C、沉淀（diàn ） 汹涌 毫不费力 富足：丰富充足 D、怨（yuān）恨 泡沫 无颜六色 卵石：岩石经过水流冲击、摩擦所形成的卵形石块。 C 考考你 2、下列对课文的理解错误的一项是（ ） A、小溪流在成长的过程中，力量越来越强大，声音变得低沉而洪亮。这些描写刻画符合事物发展变化的特点。 B、结尾“月亮出来了，月亮向着他微笑。太阳出来了，太阳向着他微笑。”在结构上使文章首尾呼应，内容上相同的句式错落出现，也有反映时间发展变化，暗合文章主题的意义，同时也从侧面烘托了成长中的愉快氛围。 C、小溪流在成长的过程中，不仅自己不断壮大，而且给人们带来好处，带来欢乐。 D、文中的枯树桩、乌鸦、泥沙和沉船是小溪流成长过程中的伙伴，是他们帮助小溪流最终成长为海洋。 D 严文井 遂平一中 韩书义 严文井,原名严文锦。1915年出生。著有散文集《严文井散文选》，童话集《南南和胡子伯伯》，长篇小说《一个人的烦恼》等。严文井的童话具有崭新的社会内容，睿智、隽永，富有哲理，饱含激情，风格清新，语言优美。 童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折 ，引人入胜。童话又往往采用拟人 的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。 童话的语言有怎样的特点？ 运用拟人、夸张等艺术手法，来塑造艺术形象，反映社会生活；语言形象传神、生动有趣，充满童趣。 1、什么是文章的题记？ 在文章题目之后，正文之前，