1大学生交往中常见心理特征.障碍.解决建议.ppt

大学生交往中常见的心理特征、障碍、解决建议;交往危机的心理及行为表现;一、大学生在人际交往中常见的心理障碍 ;;; ㈡ 交往中的自负心理 ;“ 他们太讨厌了，没有人认真听我说话。” “我说的这些真正是有哲理的，你们就听着好了。” “你们不要再去说那些无聊的话题了，听我讲讲这个问题的最新的动态吧。” “闭嘴，当我说话的时候。”;㈢交往中的自卑心理 ;“我是个不讨人喜欢的人，还是不要与陌生人说话，免得又多一个人讨厌我。” “从来就没有人愿意与我交朋友。” “我的样子令人看到就讨厌，我最好还是坐得离别人远一点。” “我能说出什么好的建议呢？ 还是不说话为妙。”;㈣交往中的多疑心理 ;“你们这么热情是不是对我有所企图？” “现在的坏人多得很，我还是小心为妙。” “这些人一看就像坏人。”;; ㈤交往中的嫉妒心理 ;;;㈥交往中的逆反心理 ;;;;如何克服、超越以上人际交往中的心理障碍呢？;;㈡要塑造自己坚强的个性。 ; 心理学家曾对有成就的智力优秀者进行研究认为，智力优秀者一般都具有四种性格品质。第一，自信心强；第二，为取得成功的坚持力；第三，善于为实现目标不断积累成果；第四，不为其它诱惑所动。 爱因斯坦从小被认为天资较差，但最终成为享誉全球的大科学家，他认为自己成功的秘抉是自信和刻苦努力。; ㈢要树立正确的竞争意识;交往技巧;人际沟通;人际沟通中的相互作用分析（PAC理论）; 上述三种自我状态是人们在成长过程中逐步形成的，并且成为心理结构的组成部分，当两个人交往对话时，双方都会以某种自我状态自居或把别人当成某种自我状态看待.;根据三种状态的比重不同可分为：;个案讨论：;“传声筒”;沟通;沟通中的三大要素;言辞的使用 在注意以上三项要素的前提下，言辞的选用是达成共识必不可少的因素之一。不恰当的言辞主要表现为：;沟通禁忌;沟通中肢体语言的使用;肢体语言的礼仪规范：;小提示;Thanks!