[分享]用爱心去熔化“顽石”.doc

作者姓名 曾连光 职务职称 高级 出生年月 1974 内容分类 F 论文题目 用爱心去熔化“顽石” 工作单位 广东省珠海市金湾区三灶镇鱼林小学 通信方式 519040广东省珠海市金湾区三灶镇鱼林小学 固 话 7763484 合作者姓名 手 机电子邮箱 Zenglianguang123@21 论文内容摘要（600字左右，5号字） 我面对的是一个个天真烂漫的孩子，每当我看到他们那一双双充满幻想充满求知的眼睛，我在想，我将和他们共同度过他们美好的童年，他们将在我的带领下，为自己的人生打下坚实的基础。我该怎样牵着他们的小手，扶着他们踏上人生的起点呢？多年的工作实践使我悟出一点，我觉得那就是爱——爱教育事业，爱自己的学生。我国近代教育家夏丐尊曾经说过：“教育上的水是什么？就是情，就是爱，教育没有了情爱，就成了无水池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不出一个空虚。”班主任在教师群体中与学生接触最多，在学生中的威信较高，对学生的影响也比较大。要把学生培养成一个健康、健全的人，作为班主任更要懂得用爱浇灌学生，让爱的种子在学生的心中萌芽。一、让爱走进后进生的心田，并要理解他们。后进生在每个老师的眼里都是最难教的对象，对这样的学生既要心细又要舍得花时间。二、多一份宽容的心。我们的学生千差万别，他们有着各自的特点，各自的爱好，这就需要我们的教师有一颗宽容的心，不能用唯一的眼光来看待学生。三、赏识每一个学生，为他们树立自信。四、爱要充满信心。班主任只有相信每一位学生，才能积极地去教育学生，鼓励学生，才能去发现学生们的不同才能和兴趣，并为之创造出各种活动的条件。五、爱要学会欣赏。六、爱要了解、沟通。是的，教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冻冰了的感情也会消融。在以后的教学生涯中，我一定要实现人们常说的那句话“教师——人类灵魂的工程师”，用我博大的胸怀，无私的爱，教育的智慧去拯救、塑造那稚嫩幼小的灵魂！ 关键词： 爱学生 理解 宽容 信任 欣赏 用爱心去熔化“顽石” [内容摘要]：我面对的是一个个天真烂漫的孩子，每当我看到他们那一双双充满幻想充满求知的眼睛，我在想，我将和他们共同度过他们美好的童年，他们将在我的带领下，为自己的人生打下坚实的基础。我该怎样牵着他们的小手，扶着他们踏上人生的起点呢？多年的工作实践使我悟出一点，我觉得那就是爱——爱教育事业，爱自己的学生。 ［关键词］：爱学生 理解 宽容 信任 我国近代教育家夏丐尊曾经说过：“教育上的水是什么？就是情，就是爱，教育没有了情爱，就成了无水池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不出一个空虚。”班主任在教师群体中与学生接触最多，在学生中的威信较高，对学生的影响也比较大。因此可以说班主任对学生的培养起着至关重要的作用。要把学生培养成一个健康、健全的人，作为班主任更要懂得用爱浇灌学生，让爱的种子在学生的心中萌芽。 一．让爱走进后进生的心田，并要理解他们 ? 后进生在每个老师的眼里都是最难教的对象，对这样的学生既要心细又要舍得花时间。我有这样一个本子，专门记载后进生进步的情况。后进生一般都很自卑，我班有这样几个学生从不与同学一道玩耍，也不爱表露自己的心思，作为老师的我更别想听到他们的半句心里话。看到学生这样，我的内心真的很不好受。一次偶然的机会，我在批改他们作业时，看见学生的摘抄本上有一幅素描画很逼真，我就在上面写了一句话。“这幅画是你画的吗？画的真好啊。”没想到，第二天在批改作业时，我竟然看见了回话。“老师，这幅画是我画的，谢谢您的赞扬。”就是这看似普通的话给我指引了通往学生心灵的方向。在以后的工作中，我就以文交流的方法接近他们，我常常在他们的作业本上写到：“今天你的作业真漂亮！”，“你今天上课很认真，如果能举手发言，就更棒了！”“其实你笑起来很可爱”，“接力赛多亏你这个飞毛腿。”等等。正是这些亲切的话语，使这几位学生，开始鼓起勇气，一步一步地克服自己的弱点，扬起了自信的风帆。 二、多一份宽容的心 我们的学生千差万别，他们有着各自的特点，各自的爱好，这就需要我们的教师有一颗宽容的心，不能用唯一的眼光来看待学生。对学习的不足，有缺点的学生特别要注意尊重、理解他们，千万不能伤了他们的自尊心，而要肯定他们的长处，指明他们努力的方向，调动他们的积极性，鼓励他们克服自身的缺点。对于平时有一定自律能力的学生，他们偶尔的一个小错误可以用一个眼神，一个动作来提醒他们，这样学生就会马上改正。古人说： “金无足金，人无完人”，给学生“留面子”也是对学生人格的尊重。教师的宽容心很大程度上就是宽容学生的不足，宽容不但是一种仁慈和关爱，更是一种信任和激励。记得有一次在课堂时，我发现平时最自觉的一个学生在翻“口袋书”，当他紧张地抬起头看