《布娃娃弹琴》微课教案.doc

《布娃娃弹琴》音乐教案 年级：年级 执教者： 教学目标：1、学生能用甜美而富有弹性的声音演唱。 2、能用动作感受音乐的强弱规律，认识四分休止符、圆滑线并了解在歌曲中的表现作用。 3、培养学生热爱生活，热爱音乐和热爱集体的意识，以及在生活中发现美，创造美的意识。 教学重点：学生能用甜美而富有弹性的声音演唱歌曲； 教学难点：休止符、连线在歌曲中的合理运用。 教学准备：PPT、教具 教学过程： 一、导入 师：小朋友们，你们喜欢洋娃娃吗？ 师：你们瞧，那是谁？（课件出示洋娃娃） 师：他们在干吗呀？（出示洋娃娃在跳舞的视频） 师：那让我们一起加入他们的舞会好不好？（师带领学生一起随音乐律动） 二、新授 师：小朋友跳的真好！有了小朋友们的参与，布娃娃的舞会变得特别热闹，为了表示对你们的感谢，布娃娃弹起了她心爱的钢琴，还唱起了动听的歌，你们听！（看课件初步感受歌曲。） 1、师：你们听见她都唱了些什么呀？（请小朋友举手回答） 2、师生一起范念歌词（配布娃娃弹琴的伴奏）。 3、听教师范唱（配伴奏），学生跟着歌声击拍。 4、学生跟着伴奏用“LU”哼唱旋律。 5、教师教唱歌曲（要让学生知道休止符和连线的作用） 师：既然是舞会，就一定少不了表演，对不对？那“叮叮咚”该怎样表演呢？“布娃娃”该怎样表演呢？“在弹琴”又该怎样表演呢？ 6、老师唱，学生表演。 7、师生一起唱，并且表演动作。 8、跟着音乐，边唱边表演。 9、师：小朋友们，真棒。有哪位勇敢的小朋友愿意上来和大家一起来唱一唱呢！ 师：xxx小朋友，真棒！ 三、课堂小结 师：（播放布娃娃弹琴的音乐）小朋友们，今天呀，我们学习了《布娃娃弹琴》，你们开心吗？下节课呀，我们继续来学习这首歌曲。 《布娃娃弹琴》音乐教案 一、导入 师：小朋友们，你们喜欢洋娃娃吗？ 师：你们瞧，那是谁？（课件出示洋娃娃） 师：他们在干吗呀？（出示洋娃娃在跳舞的视频） 师：那让我们一起加入他们的舞会好不好？（师带学生随音乐律动） 二、新授 师：小朋友跳的真好！有了小朋友们的参与，布娃娃的舞会变得特别热闹，为了表示对你们的感谢，布娃娃弹起了她心爱的钢琴，还唱起了动听的歌，你们听！（看课件初步感受歌曲。） 1、师：你们听见她都唱了些什么呀？（请小朋友举手回答） 2、师生一起范念歌词（配布娃娃弹琴的伴奏）。 3、听教师范唱（配伴奏），学生跟着歌声击拍。 4、学生跟着伴奏用“LU”哼唱旋律。 5、教师教唱歌曲（要让学生知道休止符和连线的作用） 师：既然是舞会，就一定少不了表演，对不对？那“叮叮咚”该怎样表演呢？“布娃娃”该怎样表演呢？“在弹琴”又该怎样表演呢？ 6、老师唱，学生表演。 7、师生一起唱，并且表演动作。 8、跟着音乐，边唱边表演。 9、师：小朋友们，真棒。有哪位勇敢的小朋友愿意上来和大家一起来唱一唱呢！ 师：xxx小朋友，真棒！ 三、课堂小结师：（播放布娃娃弹琴的音乐）小朋友们，今天呀，我们学习了《布娃娃弹琴》，你们开心吗？下节课呀，我们继续来学习这首歌曲。