人教版八年级物理第八章第三节摩擦力(二).ppt

摩擦力（二） 增大和减小摩擦的方法 上节课学到了什么? 一、摩擦力：两个互相接触的物体, 它们要发生相对运动或已经发生相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力(f)。 1、在“探究摩擦力大小与哪些因素有 关”的实验中，同学们提出以下猜想： A与压力大小有关?????? B 与接触面的粗糙程度有关 C 与接触面积大小有关?? D 与运动的速度大小有关 为了验证以上猜想是否正确，小刚组的同学利用如图所示装置进行实验，实验数据如上： （1）由序号1，2，3的三次实验，可验证猜想 。 （2）要验证猜想B，应选取序号为? ? 三次实验。 （3）要验证猜想C，应选取序号为????? ? 三次实验。能否验证猜想D ？填“能”或“不能”） 2、利用弹簧测力计拉着物体在水平面上匀速向右运动，该物体受到的摩擦力为_______N。当弹簧测力计的示数增大为4N时，该物体受到的摩擦力为_________N。 考考你 4、手握住一个酒瓶静止在空中，增大手的握力，瓶子受到的摩擦力 （变大、不变、变大）。 5、将空矿泉水瓶子放倒在水平桌面上，用力向它侧面吹气，它会滚动；但用同样大小的力它底部吹气，则很难吹动。这是因为相同条件下 。 作业： 《学法大视野》41页第8题。 * 四、影响滑动摩擦力大小的因素 2、接触面的粗糙程度 1、压力的大小 静摩擦 滑动摩擦 三、分类 滚动摩擦 二、摩擦力的作用是阻碍物体发生相对运动而不是阻碍物体运动。 A 1、6、7 3、4、5 不能 3．6 3．6 三、增大有益摩擦的方法 1、增大接触面的粗糙程度 鞋底刻花纹 轮胎刻花纹 轮胎缠铁链 冰冻的路面洒泥沙 2、增大压力 张紧皮带 用力压毛笔 3、变滚动为滑动 轮胎不转，车难推动 行李箱轮子不转，拖动难 刹车时，用力踩刹车是用 的方法增大刹车与轮胎的摩擦，车轮停止滚动是用 的方法增大地面与车轮的摩擦。 增大 压力 变滚动为滑动 怎样使小提琴拉得更响？ 涂松香 增大接触面粗糙程度 增大摩擦 将弓重一些压弦 增大压力 增大摩擦 四、减小有害摩擦 2、使接触面光滑 1、减小压力 如：针生锈后缝衣服很难，把它磨光滑。 如：把机器做得轻巧。 3、变滑动为滚动 滚动轴承 轮胎 滚动 滑动 磁悬浮 4、使接触面分离 加润滑油 气垫船 1、古埃及人建造金字塔时，在运送 的大石块下面垫上圆形滚木；是采用 方法减小摩摖的。 1、北京故宫有一整块雕龙的大石阶重30多吨，在没有大型起重工具的情况下，据说是在冬天运送的，首先在地上泼水，结冰后再推拉运送。利用 方法减小摩摖的。 变滑动为滚动 使接触面光滑 一、增大摩擦的方法： 1、增大压力。如：张紧皮带 2、增大接触面的粗糙程度。如： 鞋底、轮胎刻花纹 1、减小压力 2、减小接触面的粗糙程度 3、用滚动代替滑动 4、使两个接触面的摩擦面彼此离开 加润滑油 利用气垫 这节课学到了什么? 电磁场使接触面分离 3、用滑动代替滚动。如：刹车时，轮子停止滚动 二、减小摩擦的方法： 一.填空: 1.物体所受的摩擦力的大小与____和接触面的_______有关,一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于___N,方向向___,如果拉力变大,摩擦力_____（填“变大”、“不变”或“变小”）。 考考你 压力 粗糙程度 30 左 不变 2.小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦力的大小，他应该用弹簧测力计拉着木块在桌面上沿水平方向做 运动，若此时弹簧测力计的示数是3.5N，则实验得出的摩擦力为 N。实验所用的原理是物体在 作用下，物体做 运动。 考考你 匀速直线 3.5 平衡力 匀速直线 3、缝衣针使用前磨一磨是采用_ ____方法来减小摩擦的； 急刹车时，紧握闸把是通过___ __方法来增大车闸与轮胎的摩擦；刹车后车能很快停下来， 是 因为 使摩擦力增大；在机器的转动部位装有滚珠轴承，它可以变______摩擦为_____摩擦来减小摩擦。 使接触面光滑 增大压力 滑动 滚动 考考你 车轮变滚动为滑动 不变 滚动摩擦比滑动摩擦小得多 增大摩擦的有: 轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、链条与齿轮有凹凸相咬合。 减小摩擦的有： 前后轮上有