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生活中的半圆形 * 美术 一年级下册 第五课 *
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《有趣的半圆形》4.ppt
不同的半圆 生活中的半圆形 生活中的半圆形 生活中的半圆形 生活中的半圆形 生活中的半圆形 生活中的半圆形 生活中的半圆形 生活中的半圆形 半圆形的变化 有趣的半圆形 有趣的半圆形 有趣的半圆形 创作要求： 选择一种你喜欢的方法，对半圆形进行添加、拼贴，使它变成一个有趣的形象。
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《有趣的半圆形》2.ppt
半圆形 一、这是什么形状? 圆 半圆 二、生活中的半圆形 哪些东西可以由 半圆形变化出来呢？ 作业要求： 在半圆形上添加细节，组合成有趣的形象，快动手吧 选择一种你喜欢的方法，对半圆形进行添加、拼贴，使它变成一个有趣的形象。
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5有趣的半圆形.ppt
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5、有趣的半圆形.ppt
* 有趣的半圆形 嗨！大家好，我是你们的新朋友”贝贝”，很高兴能认识大家！今天我给大家带来了很多图片，相信聪明的你，一定能找出他们外形的共同点来！ 看清了吗？它们某些部份的形状是不是有些相似？是什么形状呢？ 它们的某些部分都非常相似，都象一个半圆形。 看了这么多由半圆形做成的图案，大家想不想自己动手用半圆形来做一个漂亮的图形呢？ 看明白了吗?有谁知道这只可爱的老鼠是怎么拼出来的吗? 1.怎么制作半圆形的 立体玩具？ 2.平面的与立体的区 别在什么地方？ 想 折 剪 贴
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5有趣的半圆形.docx
5有趣的半圆形
5有趣的半圆形
一、课题：第5课 有趣的半圆形
二、教学领域：造型·表现
三、教学目标：
1．引导学生尝试把半圆形进行添加、组合，变成各种不同的形象。
2．通过对半圆形设计，激发学生丰富的想象力。
3．通过本课的学习，使学生在生活中养成乐于观察的好习惯。
四、教学重、难点：
1.教学重点：在半圆形的基础上利用不同的材料，进行合理的想象创造，激发学生的兴趣。
2.教学难点：创造出富有新意的作品。
3.教学方法：创设情境法、谈话法、欣赏分析法、讲授法、演示法、游戏法等。
五、教学准备：
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生活中的半圆形 * 美术 一年级下册 第五课 *
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* 有趣的半圆形 嗨！大家好，我是你们的新朋友”贝贝”，很高兴能认识大家！今天我给大家带来了很多图片，相信聪明的你，一定能找出他们外形的共同点来！ 看清了吗？它们某些部份的形状是不是有些相似？是什么形状呢？ 它们的某些部分都非常相似，都象一个半圆形。 看了这么多由半圆形做成的图案，大家想不想自己动手用半圆形来做一个漂亮的图形呢？ 看明白了吗?有谁知道这只可爱的老鼠是怎么拼出来的吗? 1.怎么制作半圆形的 立体玩具？ 2.平面的与立体的区 别在什么地方？ 想 折 剪 贴
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考一考 你们认识那些图形？ 画一画，添一添 半圆形的形状很简单，但是，要让它更有趣的话，就要靠我们的大胆想象了！！！ 你们会剪半圆形吗？ 比一比，看谁剪的好！！ 组合 增加难度 说一说 生活中，哪些东西可以用半圆形变化出来？ 还记得半圆形的那些好朋友吗？ 通过在半圆形上添加细节变成有趣的形象 比一比，看谁做出来的最有趣 谁来拼一拼 讨论： 哪些东西可以由半圆形变化出来？
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有趣的半圆形.ppt
有趣的半圆形 中天北京小学 董醇洁 生活中常见的半圆形 生活中常见的半圆形 1 同学们看一看这是什么？ 2可以把它的什么概括成半圆形？ 利用粘贴或绘画的方式进行装饰 董老师介绍几个新朋友给大家认识，请同学们观察一下，这个半圆与黑板上的半圆有什么不同？ 怎样让半圆形立起来？ 用什么方法让立体半圆形变漂亮呢？ 让我们走进半圆形的魔法乐园吧
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有趣的半圆形 (1).doc
第五课??? 有趣的半圆形
教学目标：
1、引导学生尝试把半圆形进行添加、组合，变化出各种不同的景物。
2、通过对半圆形的设计，激发学生丰富的想象力。
教学重点：
1、是否能用半圆形变化出许多景物。
2、是否能把剪贴出的景物组成有趣的画面。
3、是否能设计制作出半圆形的立体玩具。
课前准备：
1、教师准备印有若干半圆形的纸、半圆形的立体玩具、各种颜色的纸。
2、学生准备旧挂历、画报、油画棒、剪刀、胶水、水彩笔等。
课时：1课时
教学过程：
第一课时
一、导入小朋友们，我们生活在形状的世界里，生活中有哪些半圆形的景物？
（集体交流）
二、讲授欣赏生活中各种半圆形的动物、物品、拓展学生的思维。下面
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有趣的半圆形有趣的半圆形教学案例.pdf
精选财经经济类资料
有趣的半圆形-《有趣的半圆形》教学
案例
一、教学目标
1．引导学生尝试把半圆形进行添
加、组合，变化出各种不同景物；
2．通过游戏、竞赛等学习活动的
设计，启发学生丰富的想像与联想，培
养学生求异思维的能力；
3．以小组活动的形式参与学习，
培养学生的合作精神和集体荣誉感，通
过观察、想像与联想，激发学生对生活
的热爱之情。
二、教材分析
1．教学重点：通过游戏、竞赛等
教学活动，激发学生对半圆形丰富的想
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~1~
精选财经经济类资料
像与联想。
2．教学难点：引导学生用半圆形
变化出多种景物，并把它们组成有趣的
画面。
三、教学准
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《有趣的半圆形》教案.doc
《有趣的半圆形》教案
教学目标：1：知识与技能：引导学生尝试把半圆形进行添加，组合，变化成各种不同的形象。2：过程与方法：通过多种方法变化出造型不同的半圆形形象。3：情感态度价值观：通过对半圆形的设计，激发学生丰富的想象力。教学重点：能否用半圆形变化出多种形象。
教学难点：能否把剪贴出的形象组成有趣的画面。
教学准备：半圆形具若干，展示作品，色卡纸，剪刀，胶棒，油画棒。
教学过程：
一组织教学
检查学习工具，准备上课。
二导入今天，我们玩一个小游戏。老师在黑板上画一个图形，给你们三秒钟的时间想一想，他像什么？然后我们用开火车的形式一一说出来。（长方形，圆形）
我们的周围充满了有形的东西，可以说
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《有趣的半圆形》教案1.doc
《有趣的半圆形》教案
教学目标：
知识目标：通过对半圆形的设计（把半圆形进行添加、组合，变化成各种不同的形象），激发学生的丰富的想象力。 技能目标：通过描画和添加的表现手法，能设计制作出平面的和立体的半圆形玩具。
情感目标：教育学生要留心观察身边的事物，鼓励学生要敢于大胆尝试。在互相合作的过程中增强学生们的友谊观念。
教学重点、难点：
激发学生丰富的想象力，能把半圆形进行添加、组合，设计制作出各种不同有趣的半圆形玩具。
教学准备：
师：半圆形的纸若干张、半圆形的立体玩具、各种颜色的纸、剪刀、胶水等 生：油画棒、剪刀、胶水、水彩笔等
教学过程：
一、讲故事，激发兴趣
1、你们都
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《有趣的半圆形》_711699.ppt
* 找一找：哪些东西是由半圆形 直接组成 的？ 想一想：哪些东西可以由半圆形变化出 来？
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《有趣的半圆形》说课稿.ppt
人教版小学美术第一册 有趣的半圆形说课稿 主讲人：谌志军 一、教材分析 二、教学目标分析 七、板书设计 三、教学重难点分析 四、教学准备 五、教学方法分析 六、教学过程分析 八，教学评价 一、教材分析 本课属于造型表现领域，本课是根据学生对半圆形的理解，进行丰富的想象和创造，并且在半圆形的基础上进行变化、创造。学生可以通过各种素材进行想象、创造，用半圆形变化出各种动物或物品，培养学生的观察力、想象力、创造力。 二、教学目标分析 知识与技能：引导学生尝试把半圆形进行添加、组合，变化出各种不同的形象。 过程与方法：通过对半圆形的设计，激发学生丰富的想象力。 情感