(木偶工具制作动画.doc

高二影视 课程 年级 人数 日期 课时 After Effetcs 高二 23 2014.2．24、3.3日 6 单元 教 学 目 标 知识目标： 1.大概了解AE的应用范围。 2.掌握自由位置定位工具。 3.掌握自由位置重叠工具。 4.掌握自由位置伸缩工具。 5.学会用木偶工具调节静帧图片的动画。 （二）能力目标： 1、初步认识AE的应用领域. 2、通过木偶工具的各项调节，对动画规律有初步的认识，掌握如何新建合成，修改合成。 （三）情感目标： 1.培养学生及时保存文件的意识。 2.培养学生工作耐心、细心的习惯。 3.培养学生注重观察、注重思考的意识。 教学重点 木偶工具手柄的设置。 动画的调节。 教学难点 自由位置重叠工具对网格范围的控制、木偶工具的含义。 动画的调节。 动画规律的掌握。 教学关键 在制作过程中木偶工具手柄的添加以及人物运动轨迹是否符合运动规律。 教学资源 1.网络视频。2.PS格式文件。 教学方法 演示法、练习法 赵晶晶 木偶工具制作动画 教学 环节 教学内容 学生活动 设计意图 一 课前准 备 二． 情境导入 明确任务 三． 导入素材 四． 讲解木偶工具的用法 五． 动作的调节 六 渲染输出 七 课程回顾 师生问好 播放A引导式教学。播放AE主要应用领域的短片（栏目包装、影视后期制作、广告制作）； 提问，从播放的短片当中可以得到什么信息？还可以想到哪些领域也会用到AE？ 引出并分析任务： 现在我们对AE的应用领域有了一个大概的了解，现在我们来进行这节课的学习，用自由位置定位工具（木偶工具）来制作一个小动画片，学习AE的工具。 新建合成，并导入制作过程中要用到的素材。 提问：导入素材有几种方式？ .文件菜单——导入——导入素材 .双击项目面板的空白处导入素材 .直接拖拽到项目面板。 提问：新建合成有几种方式？ .图像合成菜单——新建合成组 .Ctrl+N新建合成 4.搭建动画所需场景。 5.讲解木偶工具。 （1）自由位置定位工具 （2）自由位置重叠工具 （3）自由位置伸缩工具 确定出制作动画的方法。 现在人物已经被我们导入到了场景中，也了解了木偶工具，现在如何利用这个工具将动画制作出来？开始具体讲解木偶工具的使用方法。 具体讲解自由位置定位工具的用法。给目标人物添加能控制关节处的手柄，分别在右手腕、左手腕、右脚踝、左脚踝、腹部、头部添加手柄。并分别将添加完毕的手柄重新命名，方便调节手柄。 重点： 在为目标人物添加手柄的同时自动记录关键帧动画。 添加手柄时，时间滑块处于第一帧的位置。快捷键：Home 提醒学生随时存盘，以防电脑死机文件丢失。 8.具体讲解自由位置重叠工具。 老师在讲台处演示人物行走的动作，具体分析运动规律，并分析目标人物在运动过程中将被遮挡的两处，即右臂与右腿。为能够遮挡右臂与右腿的部分添加自由位置重叠工具，并调整范围参数，保证人物在行走过程中不会出现画面穿插。 具体讲解自由位置伸缩工具。 老师再讲台处演示人物行走的动作，具体分析运动规律，并分析目标人物在运动过程中身体将不会产生运动变形的部位。为不应该产生运动的部位添加自由位置伸缩工具，调整范围参数，使这个部位产生刚性，即别的部位在运动过程中不会对其产生影响。 10.留时间让学生自主练习木偶工具的用法。 再次检查自由位置变形工具、自由位置重叠工具、自由位置伸缩工具的手柄分别添加完整。 12.调节动作。 结合运动规律，调节控制各个关节手柄的位置参数，并分别设置关键帧。 13.让学生自主练习，并且及时存盘。 14.渲染输出 渲染输出的两种方法: 图像合成菜单——制作影片 Ctrl+M 当弹出渲染输出面板后，修改影片输出后的储存位置并为影片命名。设置完之后点击渲染，影片即进行输出。 15.学生自主练习 回顾本节课主要内容。 重点：A.木偶工具的用法。 B.动作的调节。 C.对运动规律初步的认识。 难点：A.动作的调节。 快捷键： A.Ctrl+N新建合成 B.Ctrl+M渲染输出 C.Home将时间滑块调至第一帧。 1.站队、课代表检查学生是否到齐。 观看，思考，回答问题,引导学生了解AE的应用领域。 3..明确任务 （1）导入素材 （2）搭建场景