12、想别人没想到的教材.ppt

;12 *想别人没想到的;;我来讲一讲：;识字词;;你能给文中的三个多音字注上拼音吗并组词吗？;1、 师傅出的题目是？ 2、大徒弟是怎样画的？请找出来画上“——”。 3、二徒弟是怎样画的？请找出来画上“——”。 2、大徒弟密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。 二徒弟在纸上画了许许多多骆驼的头。 小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。;小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。;; 这三幅图明明是大徒弟和二徒弟画得更多，为什么画师对大徒弟和二徒弟的画不满意，而对小徒弟画的画却点头称赞呢？;为什么这幅画最好？; 你们看这幅画，画上虽然只有两骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若???若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？;我的感悟：; 总结： 只要肯动脑筋，大胆创新，就会有很多新发现，就会有意想不到的收获。所以，在今后的学习、生活中，我们也要多动脑筋，做一个有创新精神的孩子。 ;;举例子;;下课啦！