2024秋九年级英语下册 Module 7 English for you and me Unit 2 We all own English说课稿（新版）外研版.docx
2024秋九年级英语下册Module7EnglishforyouandmeUnit2WeallownEnglish说课稿（新版）外研版
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、教学内容
本节课选自2024秋九年级英语下册Module7EnglishforyouandmeUnit2WeallownEnglish。本节课主要围绕英语的普及与重要性展开，引导学生了解英语在全球范围内的使用情况，以及学习英语的必要性。内容包括：英语在全球的使用情况、英语学习的意义和重要性、以及如何提高英语学习效果。通过本节课的学习，学生能够认识到英语作为国际通用语言的重要性，激发学习英语的兴趣。
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的文化理解、语言运用、思维品质和学习能力。通过学习英语在全球的普及情况，学生将提升对多元文化的理解和尊重，增强跨文化交际意识。在语言运用方面，学生将提高英语听、说、读、写能力，尤其是在口语交流中运用英语的能力。思维品质方面，学生将通过分析英语学习的重要性，培养批判性思维和解决问题的能力。学习能力方面，学生将学会自主学习和合作学习，形成有效的学习策略。
三、学情分析
九年级的学生正处于青春期，他们的英语学习兴趣和能力参差不齐。在知识层面，部分学生对英语基础知识的掌握较为扎实，能够熟练运用基本的语法和词汇；而另一部分学生则可能在基础知识上存在薄弱环节，如词汇量不足、语法理解不深等。在能力方面，学生的听说读写能力发展不均衡，尤其在一些农村地区或教育资源相对匮乏的学校，学生的口语表达能力和写作能力可能相对较弱。
学生的思维品质方面，随着年级的提升，学生的逻辑思维和分析能力有所增强，但同时也存在一定的思维定势，对于新的语言现象和表达方式可能接受较慢。在素质方面，学生的自主学习能力和合作学习意识逐渐形成，但部分学生可能缺乏有效的学习策略和方法。
行为习惯上，学生在课堂上表现出的参与度和积极性有所不同，有的学生能够积极参与课堂活动，有的则较为被动。此外，部分学生可能存在拖延学习、依赖他人等不良习惯，这些都会对课程学习产生一定的影响。
四、教学资源
软硬件资源：
-多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）
-教学平板电脑或智能手机
-英语学习软件（如英语听力、口语练习软件）
课程平台：
-校园英语学习平台
-在线英语学习资源库
信息化资源：
-英语学习网站（提供英语新闻、文化、视频等）
-英语学习APP（提供词汇、语法、听力练习等）
教学手段：
-多媒体课件
-实物教具（如世界地图、国旗等）
-视频资料（展示英语国家文化、日常生活等）
-小组讨论卡片
-教学游戏和活动材料
五、教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：通过展示英语国家文化图片或视频，引导学生思考英语在全球的普及程度，激发学生学习英语的兴趣。
-回顾旧知：提问学生已掌握的英语国家概况知识，如主要国家的地理位置、人口、语言等，帮助学生回顾与新课相关的已有知识。
2.新课呈现（约20分钟）
-讲解新知：详细讲解英语在全球的使用情况，包括英语作为国际通用语言的优势、英语在全球范围内的普及程度等。
-举例说明：通过具体例子，如联合国、国际组织、跨国公司等，展示英语在全球范围内的应用场景。
-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨英语学习的重要性，以及如何提高英语学习效果。
3.巩固练习（约15分钟）
-学生活动：让学生分组进行角色扮演，模拟在不同场景下使用英语进行交流，如机场、酒店、餐厅等。
-教师指导：观察学生表现，及时给予指导和帮助，纠正发音、语法等方面的错误。
4.课堂总结（约5分钟）
-总结本节课的主要知识点，强调英语在全球的普及程度和重要性。
-鼓励学生在日常生活中多接触英语，提高英语实际应用能力。
5.作业布置（约5分钟）
-让学生课后收集英语国家文化资料，如节日、风俗、名人等，下节课进行分享。
-布置一篇英语写作练习，要求学生运用本节课所学知识，描述自己学习英语的经历和感受。
6.拓展活动（约10分钟）
-组织学生观看英语电影或纪录片，提高学生的英语听力水平。
-邀请英语教师或外籍教师进行讲座，分享英语学习经验和技巧。
7.教学反思（约5分钟）
-教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供借鉴。
8.课后辅导（约10分钟）
-对学生在课堂上的表现进行个别辅导，解答学生在学习过程中遇到的问题。
-鼓励学生利用课外时间进行英语学习，提高英语水平。
六、教学资源拓展
1.拓展资源：
-英语国家文化：介绍英语国家的传统节日、风俗习惯、历史名人等，如圣诞节、万圣节、感恩节等，以及莎士比亚、牛