101學年度國中基本學力測驗國文領域-翰林我的網.doc

101學年度國中基本學力測驗　國文領域 解析：宋裕老師、劉清蓮老師、黃亦凡老師 一、單題：（1～34題） 1. 「本以為這次的計畫萬無一失，沒想到□□□□，最後竟無法實行。」下列詞語，何者最適宜填入□□□□中？ (A)亡羊補牢 (B)百密一疏 (C)咫尺天涯 (D)千鈞一髮 答案：(B) 解析： 從「萬無一失」、「沒想到□□□□，最後竟無法實行。」可以得知答案為【B】。 (A)亡羊補牢：比喻犯錯後及時更正，尚能補救。 (B)百密一疏：在慎重細密的構思中，因一時的疏忽而造成錯誤。(C)咫尺天涯：謂相距很近，卻像遠在天邊。形容相見之難。(D)千鈞一髮：比喻非常危險。 2. 南宋宰相文天祥，即使受到威脅利誘，也不願歸附元朝，從容赴義，為國捐軀。下列哪一句話，最適合為他這樣的行為表現下注腳？ (A)生存與死亡，每時每刻都在決鬥 (B)建築在別人痛苦上的幸福，不是真正的幸福 (C)當死亡出現的時候，財富就褪色、枯萎，化為塵土 (D)比生命更可貴的是人格操守，它能使人勇敢而無所畏懼 答案：(D) 解析： 從「從容赴義，為國捐軀」可得知答案為【D】。 3. 張潮《幽夢影》說：「對淵博友，如讀異書；對風雅友，如讀名人詩文；對謹飭友，如讀聖賢經傳；對滑稽友，如閱傳奇小說。」某君講信用，重然諾，行事穩健，工作負責。根據這些特質判別，與某君交往如同閱讀下列何種書籍？ (A)異書 (B)名人詩文 (C)聖賢經傳 (D)傳奇小說 答案：(C) 解析： 從「講信用，重然諾，行事穩健，工作負責。」可得知某君德行良好，故選【C】。 4. 下列文句中量詞的使用，何者最恰當？ (A)荒蕪的庭院裡，串串落葉乏人清掃 (B)一起起意外事件，使得學校裡人心惶惶 (C)一組金融風暴颳過，社會的失業人口大增 (D)他是國家代表隊的一座王牌，總是備受禮遇 答案：(B) 解析： (A)「片片」落葉。(C)「一場」金融風暴。(D)「一張」王牌。 5. 下列文句，何者沒有錯別字？ (A)地震發生時，突然感到一陣劇烈搖晃，一幢幢房屋隨之倒塌 (B)漫步於輕翠的山谷間，好風拂面，溪水潺潺，真是至樂享受 (C)莊維在寧謐的咖啡廳裡高聲笑鬧，囂張的行徑引起旁人惻目 (D)賈樂玩世不躬、遊戲人間的生活態度，令他的父親憂心忡忡 答案：(A) 解析： (B)「輕」翠→青。(C)「惻」目→側。(D)玩世不「躬」→恭。 6. 「這三天來都被四面八方傳來的雲雀歌聲引出了門外。這樣明麗的天光，這樣輕快的天樂，誰還坐得住在書桌前看書呢？站在麻黃樹下，向東看山、看森林、看荒原，向西看田園。不論看哪一邊，都是一色澄藍的天展開著，真有這樣不可思議的天色、陽光、大地？除非是一種特殊的水晶或什麼寶玉，怎可能鑄造成這樣晶瑩發亮的奇境？連空氣都是一種輕質的水晶做的。這裡的任一樣東西，只要輕微的敲擊一下，就會發出清脆的琤琮聲，無怪四處是雲雀佩玉般的歌音。」關於這段文句的解析，下列敘述何者正確？ (A)運用嗅覺與味覺來摹寫草木與陽光的香氣 (B)以水晶、寶玉來比擬周遭景觀的晶瑩明亮 (C)透過各種繽紛的色彩描繪田園中的陽光與大地 (D)以水晶、佩玉般的清脆聲音描摹陽光下的溪流 答案：(B) 解析： (A)運用視覺、聽覺來寫景。(C)用水晶、寶玉來描繪陽光與大地。(D)以水晶、佩玉等，描摹雲雀的歌音。 7. 「寫作題材何處尋？其實，你我周遭就有許多溫潤動人的故事。這些擠不上社會版的新聞，有的寫在小孩兒天真無邪的雙頰上；有的烙在市場老叟滄桑的皺紋裡；有的刻在巷子口婦人滿足的笑靨中；更多的是鏤在拷貝清晰的記憶長流裡。」這段文字的主要涵義，與下列何者最接近？ (A)人的遊歷愈豐富、見識愈廣，文章自然精妙 (B)每個小人物的悲歡喜樂都反映了社會的現象 (C)能時時關切生活中的人事物，下筆自然左右逢源 (D)擷取作品素材時，應謹慎安排現實與想像的比例 答案：(C) 解析： 從「寫作題材何處尋？其實，你我周遭就有許多溫潤動人的故事。」可知，生活中的人、事、物都是寫作的素材，故選【C】。 8. 「柳宗元貶放永州，日子過得孤寂而荒涼。親族朋友不來理睬，地方官員時時監視。災難使他十分狼狽，一度蓬頭垢面，喪魂落魄。但是，災難也給了他一份寧靜，使他有足夠的時間與自然相晤，與自我對話。於是，他進入了最佳的寫作狀態，也讓中國文化史擁有了〈永州八記〉。」這段文字所表達的意涵，與下列何者最接近？ (A)只有經歷過許多痛苦的人，才能夠體會創作的喜悅 (B)作家的使命，就是要揀選一條最艱難的路給自己走 (C)以強勢的語言護衛脆弱的靈魂，才能在災難中轉危為安 (D)憂患常是激發創作的力量，失意有時反而能寫出精彩作品 答案：(D) 解析： 從「災難也給了他一份寧靜……他