人教版一年级下语文27课两只小狮子`.ppt
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人教版一年级下语文27课两只小狮子.ppt
自读课文，把字音读准，把句子读通顺。
shīzhěngliànxígǔn
狮子整天练习滚动
扑倒咬人刻苦懒洋洋
慢吞吞将来依靠应该
扑倒练习将来懒洋洋
狮子慢吞吞咬人滚动
整天依靠应该刻苦
01
洋苦整滚
02
应练咬懒
03
靠扑吞将狮
靠苦整吞
01
狮练咬懒
02
洋扑滚将
03
应
04
靠
将
咬
苦
应
狮
吞
扑
1
懒
整
2
滚
练
3
自读课文，概括课文主要讲了什么故事。
孩子，……
一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。另一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。
依然
也
习
xí
练
非
苦
常
学
xué
扑倒练习将来懒洋洋
01
狮子慢吞吞咬人滚动
02
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人教版小学一年级语文下册__27两只小狮子_课件[1]2.ppt
狮 子;27 两只小狮子;一、读准字音，把生字圈出来，多读几次；
二、是读通句子，遇到难读的地方，多读几次，做到不添字、不减字。;整 洋 将 应
练 懒 滚 吞
狮 习 靠 扑 咬 苦; 一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。另一只却懒洋洋地晒太阳，什么也不干。;绿油油;红彤彤;胖乎乎;亮晶晶; 一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。另一只却懒洋洋地晒太阳，什么也不干。;;;;晒太阳; 一只小狮子整天练习
滚、扑、撕、咬，非常
刻苦。;;整天 练习;;;;整天
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人教版一年级语文下册第七组第27课《两只小狮子》PPT课件.ppt
27两只小狮子 27两只小狮子 狮子 整天 练习 滚动 扑打 应该 咬人 刻苦 慢吞吞 将来 靠着 懒洋洋 * 自由读课文，帮两只小狮子取名字。 * 一只小狮子 练习滚、扑、撕、咬, 。另一只却懒洋洋地晒太阳,什么也不干。 整天 非常刻苦 * 滚、扑、撕、咬， 一只小狮子 练习 非常刻苦。 整天 * 早晨,当太阳还没有升起，小狮子开始练习 滚、扑、撕、咬 。 中午,太阳火辣辣的，小狮子还在练习 。 晚上，月亮出来了，小狮子还在
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一年级下语文说课27两只小狮子_人教版新课标.docx
一年级下语文说课-27两只小狮子人教版新课标2019
一、教材分析：
我说课的内容是人教版小学语文一年级下册第七单元的其次篇课文《两只小狮子》。《两只小狮子》是一篇童话故事，课文图文并茂的讲解并描述了两只小狮子的不同生活看法，通过一勤一懒两只狮子的对比，以及狮子妈妈对懒狮子的教化，向学生阐明从小应刻苦学习本事，不依靠父母生活，要靠自己的努力过上美妙的生活的道理。课文中有大量的对话，很适合训练学生的朗读。
二、学情分析
一年级学生具有新奇、爱探究、易感染的心理特点，他们的思维方式以直观、形象为主。但同时又存在理解实力较弱、留意力长久性差，面对簇新、抽象的词语还须要肯定的图象支撑。所以我通过生动、
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一年级下语文教学反思27两只小狮子_人教版新课标.docx
一年级下语文教学反思-27两只小狮子人教版新课标2019
《两只小狮子》是一篇生动、好玩而又富有教化意义的童话故事。故事通过两只小狮子不同生活看法的对比、懒狮子和小树的对话，刻画了一头怕吃苦、想依靠的小狮子，并借狮妈妈意味深长的话语告知孩子们从小应当勤学苦练，拥有真正的本事，不能依靠父母生活。两只小狮子反思|两只小狮子教学反思
一、图片导入，相识狮子
在导入新课时，我先出示狮子的图片，然后让孩子们自己说说对狮子的一些了解，联系生活实际拉近孩子与文本的距离，从而揭示课题并质疑：两只小狮子有些什么不一样的表现呢？让孩子产生学习课文的爱好，提高他们的主动性。
二、初读课文，相识生字
这一环节首先通过
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一年级下册语文教学反思27两只小狮子_人教版新课标.docx
一年级下册语文教学反思-27两只小狮子人教版新课标2019
《两只小狮子》是人教版小学语文一年级下册的一篇课文。课文以小学生宠爱的童话故事形式出现，内容新奇，故事性强。通过两只狮子的不同表现，教化学生应当“从小学习生活的本事，不依靠父母生活。”
一、设计理念
1、学生是学习和发展的主体，老师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应以学生自读、自悟、自主探究为基础，关注学生的个体差异和不同需求，爱惜学生的新奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。大力提倡自主、合作、探究的方式。充分发挥师生双方在教学中的主动性和创建性。
2、架设连接生活与教材的桥梁，调动学生的情感体验，关注学生的内心感受。
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人教版一年级语文下册《两只小狮子》PPT.ppt
凌请怠颤点屯错饼孪银介副发退鉴篇昂杂钵用叮钓笑棱匀掇酒霓徘痊毁实人教版一年级语文下册《两只小狮子》PPT人教版一年级语文下册《两只小狮子》PPT;;;;;狮 子;两只小狮子;;;整 将 应 洋 懒 吞 ;整天 将来 应该
依靠 刻苦 狮子
懒洋洋 慢吞吞 ;狮子;课文中的两只小狮子是怎样的？;默读第二自然段，用横线划勤狮子表现的句子，用波浪线划懒狮子的句子。 ; 一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。另一只却懒洋洋地晒太阳，什么也不干。;一只小狮子整天练习滚、
扑、撕、咬，非常刻苦。
;一只小狮子 练习 、 、
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人教版(新课程标准)一年级下册第27课两只小狮子同步测试A卷.docx
第
第 PAGE #页共6页
人教版（新课程标准）一年级下册 第27课 两只小狮子 同步测试A卷
姓名: 班级: 成绩:
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!
一、 给下面的字加一部分，组成新字在组词 （共1题；共9分）
（ 9分）按要求写词语。
亮晶晶（ABB式）： 、 、
一片一片（一 A 一 A）: 、 、
闪闪发光（AABC式） : 、 、
二、 比一比，再组词（共1题；共3分）
（3分）组一组。
常
三、 读读说说（共6题；共48分）
3. （6分）照样子，写词语
4. （3 分）
读读说说
越来越冷
天气越来越冷。
越
越
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标准实验教科书语文一年级下册-27两只小狮子.ppt
狮 子
Shī zi
猪、狗、狼、猴、狐、狸、猫、猩······
27 两只小狮子
学习目标：
1、认识14个生字，会写2个字。
2、正确、流利的朗读课文。
自学小提示一：
1.同学们用自己喜欢的方式读课文。
（要求:借助拼音读准字音、读通句子。)
2.读完后标出自然段。
(3分钟后比谁读得准。)
自学小提示（二）：
小组合作读下面的词语。
（3分钟后我们比一比哪组读得准，记得牢。）
狮子 整天 练习 撕破
滚动 扑打 咬人 应该
刻苦 懒洋洋 慢吞吞
将来 靠着
shī
zhěng
liàn
xí
gǔn
pū
y
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小学一年级语文(下)课文27.两只小狮子教学设计.doc
小学一年级语文下册课文27、两只小狮子教学设计
一、教学目标
（一）知识目标：
1、认识“狮、整”等14个生字。
2、会写“练、习”等6个字。
（二）能力目标
正确、流利、有感情地朗读课文。学习朗读疑问句和感叹句。
（三）情感目标：了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。
二、教学重点：认字和写字，理解重点词语和练习朗读。
三、教学难点：理解课文。
四、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件
五、教学时间：三课时
教学过程
第一课时
一、导入谈话
同学们，我们都知道，狮子是一种非常凶猛的动物，被人们称作兽中之王。我们今天要学的课文中有两只小狮子，他们小时候的表现可
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一年级语文下册《两只小狮子》教学反思.docx
一年级语文下册《两只小狮子》教学反思 在《两只小狮子》这一课的教学中，看着学生童趣盎燃的表演，听着学生朗朗的读书声，我感受到了学生发自内心的快乐。在教学中，我为学生创设了一个“童话”般的情境，为学生搭建了一个激发想象、释放才智的平台，充分发挥自主式、参与式的教学优势，把课堂还给学生，使每个学生在快乐中学习。满意之处有以下两点： 在这一课的教学中，我做到了深掘教材，敢于创新，为学生创造了思维、想象、表达的宽松环境。如让学生思考：看到懒狮子这样，你想对它说些什么？在学生思考的同时，教师予以点拨、诱导，使学生积极主动参与，发挥想象。 在教学活动中，我创设情境以伙伴的身份来到学生中间活动、
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小学一年级语文教案《两只小狮子》.doc
小学一年级语文教案《两只小狮子》
【教学目标】
1.认识：“狮、整”等14个生字。会写“练、习”等6个字。学习积累“懒洋洋”这一类词。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文。学习朗读疑问句和感叹句。
3.了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。
【教学准备】 生字卡片、图片、头饰
第一课时
一、激发兴趣，谈话导入
1.昨天我们认识了可爱的小白兔和小灰兔，今天，老师给大家带来两个新朋友，它们是谁呢？（在已画上草地、森林的黑板上贴上两只小狮子）
2.板书课题。随机学习“狮”的读音和字形。
[儿童喜欢和小动物交往，愿意做他们的朋友，所以老师从小动物入手切入话题，亲近自
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小学一年级语文优秀教案——《两只小狮子》.doc
小学一年级语文优秀教案——《两只小狮子》
【教学目标】
1.认识：“狮、整”等14个生字。会写“练、习”等6个字。学习积累“懒洋洋”这一类词。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文。学习朗读疑问句和感叹句。
3.了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。
【教学准备】 生字卡片、图片、头饰
第一课时
一、激发兴趣，谈话导入
1.昨天我们认识了可爱的小白兔和小灰兔，今天，老师给大家带来两个新朋友，它们是谁呢？（在已画上草地、森林的黑板上贴上两只小狮子）
2.板书课题。随机学习“狮”的读音和字形。
[儿童喜欢和小动物交往，愿意做他们的朋友，所以老师从小动物入手切入话题
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小学一年级语文教学设计《两只小狮子》.doc
小学一年级语文教学设计《两只小狮子》
教材分析
《两只小狮子》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第27课，是一篇童话。课文通过两只小狮子学习本领时不同行为的比较和狮子妈妈对懒狮子的教育，告诉学生从小应该勤奋学习，学会生活本领，不能依靠父母生活。
本文篇幅较长，表现形式以对话为主。
学生分析
通过一个多学期的语文学习，班里的学生对于课文朗读有着浓厚的兴趣，并喜欢模仿各种语气、神态、动作进行朗读和表演。学生们能结合简单的生活经历和情感体验，在朗读中提出自己的见解、表达自己的感受。可以说，在这方面，学生初步具有了自主、合作、探究性学习的能力和欲望。
设计理念
1．《语文课程标准》
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[一年级语文]两只小狮子第一课时.ppt
狮子 练习 整天 打滚 扑上去 咬住 吃苦 懒洋洋 吞下 将来 依靠 应该 狮子 练习 整天 打滚 扑上去 咬住 吃苦 懒洋洋 吞下 将来 依靠 应该 练 滚 整 扑 咬 懒 洋 * * * * 狮子 狮 子 Shī 犭 猫、狗、猪、猴、狐、狸、狼…… 27两只小狮子 狮子妈妈生下了两只小狮子 学习要求 1、大声朗读课文，遇到难读的生