农村小学英语教学中存在问题与对策.doc

农村小学英语教学中存在的问题与对策 　　摘 要：随着经济全球化不断深入发展的情况下，英语教学的地位越来越突出，因此，了解农村小学英语教学的现状，不断提高农村小学英语教学的质量，成为提高我国教育质量的重要途径。本文通过简要分析农村小学英语教学中存在的问题，指出合理的解决对策，以期能够提高农村小学英语教学的有效性，提升小学生的英语水平 关键词：农村;小学英语;问题;对策 小学英语教学是新时期小学教育阶段中的重要组成部分，对学生的综合全面发展有着非常重要的影响，因此，重视小学英语教学的意义，不断提高农村小学英语教学的教学效果，受到教育界的普遍关注和重视 一、农村小学英语教学中存在的问题 （一）缺乏强大的师资力量 目前，虽然小学英语教学逐渐受到关注和重视，但是，由于经济发展水平不同，许多农村小学中依然存在着师资力量不足的情况[1]。在实际教学过程中，一位英语教师可能同时担任几个班级的英语教学工作，教学负担较重，难以有效完成教学任务，而且，许多农村小学的英语教师并不是师范英语专业的毕业，缺乏专业素质，从而导致小学英语教学的质量较低 （二）英语教学的课程地位较低 在教育教学工作中，很多农村学校只注重语文、数学的教学地位，不重视学生的英语学习情况，使得英语教学的效果较差。而且，一些小学英语教师没有全面认识英语教学，一味采用固定的领读、抄写等教学方法，传授英语知识，训练学生的英语能力，导致学生缺乏学习英语的积极性和兴趣 （三）缺乏有利的教学条件 由于经济发展速度缓慢，农村学校缺乏有利的英语教学环境。在农村小学英语教学过程中，由于缺乏多媒体、语音室以及英语图书等，学生只能机械地模仿教师的发音，未能理解英语的真正含义，使得英语教学的质量不高。而且，语言的学习需要一定的语言环境，但是，在农村小学中，英语教师的素质、英语教学条件等难以满足学生的学习需求，没有有效组织口语课、外教课等活动，使得学生只能掌握简单的英语单词和英语语法，缺乏口语交际的能力[2]。另外，许多小学英语教师的专业素养不高，发音不准确，教学方法单一，未能为学生提供良好的英语学习环境，从而制约了学生英语学习能力的发展 （四）家长的观念陈旧落后 随着英语教学的普及，人们逐渐认识到英语的重要意义，但是，在经济落后的农村地区，很多家长没有全面认识英语，认为小学阶段的主要任务是学好语文、数学，英语学习可以推迟到初中阶段，不关心小学生的英语学习情况，没有有效进行督促和鼓励，导致学生的英语基础知识不牢固、英语学习能力不足 二、解决农村小学英语教学中问题的对策 （一）加强师资力量建设，提高教师的专业素养 小学英语教师是开展小学英语教学活动的重要保障，因此，农村学校应该加强师资队伍建设，不断提高小学英语教师的教学水平，以取得良好的教学效果[3]。农村学习可以根据自身的教学需求，合理选聘一些专业的英语教师，适当减轻教师的工作负担，并且定期开展培训工作，不断提高教师的执教能力，以提高英语教学的质量。同时，小学英语教师应该积极学习新的教学方法和教学手段，加强自身的科研能力，及时进行总结和反思，以提高英语教学的科学性 （二）重视英语教学的地位，提高教学效果 农村学校不重视英语教学的地位，是制约学生英语学习能力发展的主要因素，所以，在素质教育深入发展的情况下，农村学校应该积极转变传统的教育理念，重视英语教学的地位，合理安排英语教学课程，不断提高英语教学的质量，以促进小学生的全面发展。农村学校应该根据小学生的实际情况，合理安排教学时间，增加晨读时间，积极组织英语学习活动，注意培养学生的英语学习兴趣，不断提高学生学习英语的积极性和主动性，以提升学生的英语水平 （三）大力改善教学条件，不断提高教学质量 教育是改善农村条件，推动农村发展的重要动力，而农村的经济水平同样制约着教育的发展，因此，农村学校应该立足于农村的实际情况，大力改善教学条件，努力创造良好的英语学习环境，以提高英语教学的有效性。农村学校应该积极寻求教育部分的支持和帮助，合理引进多媒体等先进的教学设备，有效改善英语教学条件，为师生提供有利的英语教学环境，以激发学生的英语学习热情，提高英语教学的效果。同时，小学英语教师应该不断提高自身的执教能力，有效应用多样化的教学手段，积极创建轻松、和谐的英语学习氛围，以提高学生学习英语的积极性 （四）转变家长观念，重视学生的英语学习情况 家庭教育对学生的发展有着至关重要的影响，所以，家长应该树立正确的观念，科学指导孩子的学习行为，以提高学生的综合素质[4]。农村学校可以加强与家长之间的沟通与交流，促使家长重视英语教学的作用，要求家长重视学生的英语学习情况，认真听取家长的看法和意见，以提高英语教学的效果，促进学生英语学习能