2016-2017学年人教版必修2实验：探究功与速度变化的关系课件（21张）.ppt

2016-2017学年人教版必修二7.6实验：探究功与速度变化的关系课件（40张）.pptx 第七章——;第7讲　实验：探究功与速度变化的关系;;预习导学梳理·识记·点拨;改变橡皮筋的条数并使小车从被弹出；测出小车被弹出后的速度，寻找牵引力对小车做的功与小车速度的关系. 想一想　由于橡皮筋弹力随其形变量而变，那么如何处理橡皮筋对小车做的功？答案　可用多根相同的橡皮筋每次拉长都一样，这样做功就是W与nW之间的关系.;(2)方案二：由重物通过滑轮牵引小车，如图2所示. 图2 改变重物的或者改变小车运动的

2017-04-26 约3.9千字 40页立即下载

2016-2017学年人教版必修2第7章第6节实验：探究功与速度变化的关系课件（44张）.ppt

2018-11-24 约字 44页立即下载

2016-2017学年人教版必修2第七章第6节实验：探究功与速度变化的关系课件（26张）.ppt 第七章　机械能守恒定律

2017-04-23 约小于1千字 26页立即下载

2016-2017学年人教版必修二7.6实验：探究功与速度变化的关系作业.docx 第7讲　实验：探究功与速度变化的关系 [时间：60分钟] 题组一　借助变力做功探究功与速度变化的关系 1．小明和小帆利用如图1所示的装置探究功与速度的变化关系，对于橡皮筋和小车连接的问题，小明和小帆各有一种接法，你认为正确的是________(填“甲”或者“乙”)．图1 2．在探究功与速度变化的关系的实验中，某同学在一次实验中得到了一条如图2所示的纸带，这条纸带上的点两端较密，中间稀疏，出现这种情况的原因可能是(　　) 图2 A．电源的频率不稳定 B．木板的倾斜程度太大 C．没有使木板倾斜或木板倾斜的程度太小 D．小车受到的阻力较大 3．在“探究功与速度变化的关系”的实验中，甲、乙两位同学的

2017-04-25 约4.68千字 8页立即下载

2016-2017学年人教版必修二7.6实验：探究功与速度变化的关系学案.docx 第7讲　实验：探究功与速度变化的关系 [目标定位]　1.通过实验探究力对物体做功与物体速度变化的关系.2.学习利用图象法研究功与物体速度变化的关系． 1．常见的两种实验方案 (1)方案一：使小车在橡皮筋的作用下弹出，如图1所示．图1 改变橡皮筋的条数并使小车从____________被弹出；测出小车被弹出后的速度，寻找牵引力对小车做的功与小车速度的关系．想一想　由于橡皮筋弹力随其形变量而变，那么如何处理橡皮筋对小车做的功？ (2)方案二：由重物通过滑轮牵引小车，如图2所示．图2 改变重物的______或者改变小车运动的______，也就改变了牵引力做的功，从而探究牵引力做的功与小车获得的

2017-04-24 约5.19千字 9页立即下载

2016-2017学年人教版必修二第七章实验：探究功与速度变化的关系学案2.docx 学案7　实验：探究功与速度变化的关系 [学习目标定位] 1.通过实验探究力对物体做的功与物体速度变化的关系.2.学习利用图象法研究功与物体速度变化的关系．一、分析与猜测 1．通过研究重力做的功，我们确立了重力势能的表达式；通过分析弹力做的功，我们探究了弹性势能的表达式；那么，要研究了动能的变化，也要从力做功开始． 2．物体在力的作用下通过一段位移时，力会对物体做功，物体的速度也会发生变化，所以二者之间存在联系．二、探究思路 1．求出或表示出功的大小． 2．确定不同功所对应的速度． 3．寻找功与速度的定量关系. 方案一 1．原理由重物通过滑轮牵引小车，当小车的质量比重物大得多时，可以把重物

2017-04-25 约8.56千字 13页立即下载

2016-2017学年人教版必修2实验探究功与速度变化的关系作业.docx PAGE \* MERGEFORMAT 8 课时训练18　实验:探究功与速度变化的关系 题组一　实验原理的理解 1.在利用橡皮筋“探究功与物体速度变化关系”的实验中,每次选取纸带后,我们应选取纸带上的哪些点来求小车的速度(　　) A.间距均匀的 B.间距不均匀的 C.间距均匀的与不均匀的都可 D.最好是间距均匀的,若纸带上没有间距均匀的,也可用间距不均匀的解析:橡皮筋完全恢复后不再有力对小车做功,小车做匀速运动,纸带上的点间距是均匀的,故A对,B、C错;若纸带上没有间距均匀的点,说明纸带太短,橡皮筋还没完全恢复原状纸带已完全通过打点计时器,在这种情况下应选用更长的纸带,或者是因

2017-04-25 约4.78千字 8页立即下载

2016-2017学年人教版必修2实验：探究功与速度变化的关系学案.doc PAGE \* MERGEFORMAT 11 6．实验：探究功与速度变化的关系 一、实验目的 1．通过实验探究力对物体做功与物体速度变化的关系． 2．体会探究过程和所用的方法．二、实验原理让橡皮筋拉动小车做功使小车的速度增加，使拉小车的橡皮筋的条数由1条变为2条、3条……则橡皮筋对小车做的功为W、2W、3W、……通过对打点计时器所打纸带的测量计算出每次实验结束时小车的速度，最后分析每次做的功与速度的关系，总结出功与速度的关系．三、实验器材木板、橡皮筋(若干)、小车、打点计时器、低压交流电源、纸带、刻度尺等．一、实验步骤 (1)按如图7-6-1所示安装好实验仪器．图7-6-

2017-04-25 约5.77千字 11页立即下载

2016-2017学年人教版必修2第7章第6节实验：探究功与速度变化的关系作业.doc 第七章　第六节基础夯实 1．小明和小帆同学利用如图所示的装置探究功与速度的变化关系，对于橡皮筋和小车连接的问题，小明和小帆同学分别有两种接法，你认为正确的是________(填“甲”或者“乙”)eq \x(导学号答案：甲解析：橡皮筋不能拴在钉子上，所以甲的接法正确。 2．下面探究“功与物体速度变化关系”的实验步骤，其合理顺序是________。eq \x(导学号 ①将小车拉至图中C处，使AB和BC间距离大致相等，接通打点计时器电源，放开小车，小车带动纸带运动，打下一系列的小点，由纸带分析求出小车通过B位置时的速度v，设第1次橡皮筋对小车做的功为W。 ②做出W－v、W－v2的图

2017-04-26 约3.69千字 6页立即下载

2016-2017学年人教版必修27.6实验：探究功与速度变化的关系教案.doc 第 PAGE 9 页共 NUMPAGES 9 页 6 实验:探究功与速度变化的关系 整体设计各种力做功都与其对应的某种能量有关系,研究出它们的关系,就能确立相应能量的表达式.例如通过重力做功确立了重力势能的表达式,通过弹力做功确立弹性势能的表达式.动能是物体由于运动而具有的能,物体的动能与它的速度密切相关,而物体速度的变化与它受的力有关,当物体运动而发生位移时,它所受的力又会做功,因此力对物体做的功与物体速度变化有密切的关系.本节课就是探究功与速度变化的关系,为下一节动能的学习作准备. 本节是一节探究实验课.在进

2017-04-24 约7.89千字 9页立即下载

2015-2016学年人教版必修2实验：探究功与速度变化的关系课件2.pptx 第七章机械能守恒定律第六节 实验：探究功与速度变化的关系;复习:;实验：探究做功与小车速度变化的关系;思考;解决方案;思考;如何使拉力做的功等于合力做的功？即如何抵消摩擦力。 ;4、在上述实验中打出的5 条纸带中，分别找出小车开始近似做匀速运动的点，并分别测出匀速运动时的速度v1 、v2 、v3 、v4 、v5 。;数据记录;图象法处理数据;数据处理;W-v2图;注意事项

2017-04-26 约小于1千字 14页立即下载

2015-2016学年人教版必修2实验：探究功与速度变化的关系课件1.pptx 第七章机械能守恒定律第六节 实验：探究功与速度变化的关系;重力势能; 物体的动能与它的速度是密切相关 速度的变化又与它的受力有关所以，我们首先来探究： 力对物体做功与物体速度变化的关系; 木板、小车、橡皮筋(若干）、打点计时器、电源、纸带、钉子2枚;探究的思路;探究的技巧;探究的技巧;2、测量由于橡皮筋做功而使小车获得的速度v 问题：如何测量小车的速度？利用打点计时器打出的纸带问题：纸带上打出的点并不都是均匀的，应该采用那些点来计算小车的速度？为什么？

2017-04-25 约1.63千字 18页立即下载

2016-2017学年人教版必修2：第七章第六节实验：探究功与速度变化的关系作业.doc 第七章机械能守恒定律第六节 实验：探究功与速度变化的关系 1．在“探究功与速度变化的关系”的实验中，得到的纸带如图所示，小车的运动情况可描述为：A、B之间为________运动；C、D之间为________运动．小车离开橡皮筋后的速度为________m/s. 解析：由题图可知小车在A、B之间做加速运动，由于相邻计数点间位移之差不等，由Δx＝aT2知，小车的加速度是变化的，故做变加速运动．在C、D之间计数点均匀分布，说明小车做匀速运动．小车离开橡皮筋后做匀速运动，由CD段纸带求出速度为： v＝eq \f(x,t)＝eq \f(7.2×10－3,0.02)m/s＝0.36 m

2017-04-26 约字 7页立即下载

2015-2016学年人教版必修2实验：探究功与速度变化的关系学案.doc 6.实验：探究功与速度变化的关系问题导学一、实验原理和实验过程活动与探究1 1．“探究功与速度变化的关系”的实验原理是什么？ 2．本实验中要求橡皮筋的力应是小车所受的合外力，但是小车还受到木板的摩擦力。应如何消除摩擦力对实验的影响？ 3．在改变橡皮筋的条数后，为什么要把小车拉到相同的位置释放？不这样做会出现什么现象？ 4．选取纸带测速度的依据是什么？迁移与应用1 探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的关系，实验装置如图所示，实验主要过程如下：（1）设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W、…； （2）分析打点计时器打出的纸带，求出小车的速度v1、v2、v3、…；（3）

2017-04-23 约3.04千字 5页立即下载

2015-2016学年人教版必修2实验：探究功与速度变化的关系作业.doc 知识点基础中档稍难实验操作1、2、74、5数据处理3、6、89综合10、111. 下图中所示为与小车相连，穿过打点计时器的一条纸带，纸带上的点距并不都是均匀的，下面说法中正确的是 (　　 ) ①纸带的左端是与小车相连的 ②纸带的右端是与小车相连的 ③利用E、F、G、H、I、J这些点之间的距离来确定小车的速度 ④利用A、B、C、D这些点之间的距离来确定小车的速度 A. ①③ 　　　　　　 B. ②④ C. ①④ D. ②③ 答案：B 解析：小车先加速后匀速，加速时速度小，点子密集，故纸带右端与小车相连

2017-04-23 约5.67千字 13页立即下载