用坐标来确定位置.ppt

6用坐标确定位置.ppt * 初中数学资源网 * 初中数学资源网 ellemaya * 初中数学资源网 23.6.1 用坐标确定位置 学习目标 1、能够在图形中建立适当的坐标系来描述物体的位置，并结合具体实例了解坐标系建立位置不同，点的坐标也随之变化，能够利用坐标找到点的位置，了解确定位置的两种方法。 2、通过实践、探索、观察、分析等数学活动过程，发展学生形象思维能力和数学应用能力。 3、体验运用确定位置来解决实际问题，感受数学与人类生活的密切联系。学习重点建立平

2016-05-18 约2.8千字 29页立即下载

用坐标确定位置详解.ppt 21.6.1 用坐标确定位置 第23章图形的相似驶向胜利的彼岸复习导入 1.什么是平面直角坐标系？建立了平面直角坐标系后，平面上的点可以用什么来描述？ 2.画一个直角坐标系，并描出点A（1，2），B（-3，5）， C（4，5），D（0，3）的位置。 3.如图，四边形ABCD，在方格中建立适当的直角坐标系，用点的坐标来表示各点的位置，你写出的点与别人相同吗？探索新知 1.确定点的位置在给定的直角坐标系中，能根据有序实数对，找到相同的点。 1.你写出的坐标与别人相同吗？如图是某乡镇的示意图，试建立直角坐标系，用坐标表示各地的位置。思考：

2017-04-02 约小于1千字 9页立即下载

【用坐标确定位置】PPT课件.ppt 10．如图是游乐城的平面示意图，借助刻度尺、量角器，解决如下问题： (1)建立适当的平面直角坐标系，写出各景点(包括入口处)的坐标．解：答案不唯一．若以海底世界为原点，水平向右方向为x轴的正方向，竖直向上方向为y轴的正方向，一个方格的边长为一个单位长度，则入口处(4，－1)，童趣花园(4，2)，梦幻艺馆(1，3)，球幕电影(2，－4)，激光战车(－2，－3)，太空秋千(－4，1)，海底世界(0，0)． (2)用量角器测量出海底世界位于入口处的什么方向，在同一方向上还有什么景点？ (3)用刻度尺量出球幕电影到入口处的图上距离，并求出它们的实际距离．解：海底世界位于入口处北偏西约76°方向

2021-01-17 约2.39千字 10页立即下载

23.6图形与坐标第1课时用坐标确定位置.ppt 九年级上册数学（华师版）第23章　图形的相似 23．6　图形与坐标第1课时　用坐标确定位置 1．表示平面上点的位置，可以先在平面上建立平面直角坐标系，用________确定点的位置；也可以选定某个参照物和某个方向，然后用方位角和_______来确定点的位置． 2．所有的平面图形都可以看成是点的集合，因此可以通过确定有关点的位置(坐标)，进而确定一个____________的位置．坐标距离平面图形 C 1．(4分)如图，若在象棋盘上建立直角坐标系，使“帅”位于点(－1，－2)，“马”位于点(2，－2)，则“兵”位于点( ) A．(－1，1)

2017-02-26 约2.39千字 13页立即下载

23.6 图形与坐标第1课时 用坐标确定位置.ppt 九年级上册数学（华师版）第23章　图形的相似 23．6　图形与坐标第1课时　用坐标确定位置 1．表示平面上点的位置，可以先在平面上建立平面直角坐标系，用________确定点的位置；也可以选定某个参照物和某个方向，然后用方位角和_______来确定点的位置． 2．所有的平面图形都可以看成是点的集合，因此可以通过确定有关点的位置(坐标)，进而确定一个____________的位置．坐标距离平面图形 C 1．(4分)如图，若在象棋盘上建立直角坐标系，使“帅”位于点(－1，－2)，“马”位于点(2，－2)，则“兵”位于点( ) A．(－1，1)

2017-01-05 约2.39千字 13页立即下载

23.6图形与坐标第1课时用坐标确定位置.ppt 九年级上册数学（华师版）第23章　图形的相似 23．6　图形与坐标第1课时　用坐标确定位置 1．表示平面上点的位置，可以先在平面上建立平面直角坐标系，用________确定点的位置；也可以选定某个参照物和某个方向，然后用方位角和_______来确定点的位置． 2．所有的平面图形都可以看成是点的集合，因此可以通过确定有关点的位置(坐标)，进而确定一个____________的位置．坐标距离平面图形 C 1．(4分)如图，若在象棋盘上建立直角坐标系，使“帅”位于点(－1，－2)，“马”位于点(2，－2)，则“兵”位于点( ) A．(－1，1)

2017-05-22 约2.39千字 13页立即下载

【精品】24.6.1图形与坐标：用坐标确定位置.ppt 第24章图形的相似自学指导自主学习课本第74页～第76页回答下列问题： 1．什么是平面直角坐标系?建立了平面直角坐标系后，平面的点可以用什么来描述? 平面上画两条互相垂直的数轴，就组成了平面直角坐标系；坐标平面上的点用有序实数对来描述它的位置，有序实数对就是我们常说的点的坐标。 2．画一个直角坐标系，并描出点 A(1，2)，B(－3， 5)，C(4，5)，D(0，3)的位置。 3．如图四边形ABCD，在方格图中建立适当的直角；坐标系，用点的坐标来表示各点的位置。 · A · B · C · D 夏令营举行野外拉练活动，老师交给大家一张地图，如图所示，

2018-03-08 约1.62千字 15页立即下载

平面直角坐标系与位置的确定.ppt 宇轩图书末页目录首页下一页上一页中考典例精析浙江三年中考考点知识梳理课堂基础检测课后达标测试浙江名师预测宇轩图书末页目录首页下一页上一页中考典例精析浙江三年中考考点知识梳理课堂基础检测课后达标测试浙江名师预测宇轩图书末页目录首页下一页上一页中考典例精析浙江三年中考考点知识梳理课堂基础检测课后达标测试浙江名师预测宇轩图书末页目录首页下一页上一页中考典例精析浙江三年中考考点知识梳理课堂基础检测课后达标测试浙江名师预测宇轩图书末页目录首页下一页上一页中考典例精析

2017-03-26 约小于1千字 37页立即下载

华师大版九年级上册课件：23.6.1用坐标确定位置讲述.ppt 23.6.1 用坐标确定位置 夏令营举行野外拉练活动，老师交给大家一张地图，如图所示，地图上画了一个直角坐标系，作为定向标记，给出了四座农舍的坐标是：（1， 2）、（－3， 5）、（4，5）、（0，3）．目的地位于连结第一与第三座农舍的直线和连结第二与第四座农舍的直线的交点．利用平面直角坐标系，同学们很快就到达了目的地．请你在图中画出目的地的位置．四座农舍的坐标是：（1，2）（－3，5）（4，5）（0，3）农舍1 农舍4 农舍2 农舍3 · · · · · A 点A为目的地的位置．图24.6.2是某乡镇的示意图．试建立直角坐标系，用坐标表示各地的位置：试建立直角坐标

2017-03-22 约1.51千字 18页立即下载

华师大版九年级上册课件：23.6.1用坐标确定位置.ppt 23.6.1 用坐标确定位置 夏令营举行野外拉练活动，老师交给大家一张地图，如图所示，地图上画了一个直角坐标系，作为定向标记，给出了四座农舍的坐标是：（1， 2）、（－3， 5）、（4，5）、（0，3）．目的地位于连结第一与第三座农舍的直线和连结第二与第四座农舍的直线的交点．利用平面直角坐标系，同学们很快就到达了目的地．请你在图中画出目的地的位置．四座农舍的坐标是：（1，2）（－3，5）（4，5）（0，3）农舍1 农舍4 农舍2 农舍3 · · · · · A 点A为目的地的位置．图24.6.2是某乡镇的示意图．试建立直角坐标系，用坐标表示各地的位置：试建立直角坐标

2016-12-27 约1.51千字 18页立即下载

23.6.1 用坐标确定位置 华师大版数学九年级上册课件.ppt 21.6.1用坐标确定位置第23章图形的相似复习导入1.什么是平面直角坐标系？建立了平面直角坐标系后，平面上的点可以用什么来描述？2.画一个直角坐标系，并描出点A（1，2），B（-3，5），C（4，5），D（0，3）的位置。3.如图，四边形ABCD，在方格中建立适当的直角坐标系，用点的坐标来表示各点的位置，你写出的点与别人相同吗？探索新知1.确定点的位置在给定的直角坐标系中，能根据有序实数对，找到相同的点。 1.你写出的坐标与别人相同吗？如图是某乡镇的示意图，试建立直角坐标系，用坐标表示各地的位置。思考：建立的直角坐标系是否相同？选定的坐标单位会一样吗？各点的坐标是否一样？探索新知归纳：

2025-05-23 约小于1千字 10页立即下载

位置坐标.doc 位置的确定第1课时位置的确定一、温故知新．平行四边形是______________图形，但不是______________图形．对称性) ．等腰三角形是______________图形，但不是______________图形．(对称性) ．要向别人说明你在教室的座位的位置，需要用________个数据来说明，一是在________，二是在________．．的相反数是________．．边形的内角和是________，外角和是________．二、自主学习 1．在生活中，确定物体的位置有________种方法一种是________________，例如：_________

2017-03-24 约6.92千字 12页立即下载

四上确定位置一.doc 教学目标： 1、能在具体情境中探索确定位置的方法,说出某一物体的具体位置。 2、能在方格纸上用“数对”确定位置。 3、培养学生初步的符号感与探索能力。教学重点：结合具体情境，探索并掌握用数对确定位置的方法，说出某一物体的具体位置。教学难点：能在方格纸上用数对确定位置。课前准备：课件、题卡教学过程：谈话导入，引发探索师：今天这节课我们教室来了很多老师听课，我想让一位同学作代表向坐在教室的老师们打声招呼，你们推荐一下，谁来？生：班长师：请班长站起来，转身向老师们打招呼。师：与班长握手，真高兴有你这么有礼貌这么爱学习的好学生，相信你在这节课

2017-05-05 约字 5页立即下载

六下确定位置.ppt * 确定位置义务教育课程标准试验教科书六年级数学下册执教：石桥中心小学朱艳琴灯塔3 灯塔4 练一练练一练 *

2017-03-30 约小于1千字 9页立即下载

1.点的位置的确定.ppt 正方体（包括长方体）由于图形对称完美，具有其他图形难以企及的性质，如果能挖掘题设条件，展开联想，构造出相应的正方体（长方体），其特性即可得到充分利用，使解题过程简捷明快，生动有趣. 正三棱锥A-BCD，各棱长均为a,E、F为AB,CD中点，求AB 与CD的距离. 方法1: 连EF，证EF是AB,CD的公垂线段，求EF. 方法2: 要点：△CBE是正四面体ABCD的一个符合要求的截面， E为AD的中点. 这个截面三角形实际上是与正四面体共同一球的正方体的体对角面内的三角形，且面积为体对角面面积的一半. 要点：构造一个以三条侧棱SA、SB

2016-12-06 约小于1千字 49页立即下载