天津大学院（部）级质量保障体系梳理汇报模板 - 天津大学教务处.docx

PAGE \* MERGEFORMAT9 PAGE \* MERGEFORMAT- 1 - 附件1： 天津大学教学单位期中教学检查工作总结 学院（部） （盖章） 年 月 日 座谈会安排及工作计划 1. 学院师生座谈会安排： （时间、地点、参会人员、座谈内容、新闻链接等相关情况） 2. 检查计划 （对照通知中的“主要检查内容”，制定详细检查计划。） 二、期中教学检查工作统计表 项目 数据 评 教 听 课 学院（部）领导 （节） 系主任（教研室主任） （节） 学院（部）督导 （节） 教师（同行评价） （节） 实 践 教 学 实验教学听课记录表 （份） 本科生实习质量评价表 （门） 本科课程设计质量评价汇总表 （门） 天津大学本科18191学期无法按计划开设的实验情况统计表 （门） 三、情况反映及建议 （需要向学校反映的问题和建议）  附件2 （正面 （正面） 课程名称 授课教师 授课年级 授课学院 专 业 应到人数 准时 迟到 听课地点 校区 （ ）教学楼 （ ）教室 听课时间 年 月 日（星期 ） 上午 节，下午 节 项目 评 价 指 标 很好 一般 合格 差 核心 目标 1.坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。 2将社会主义核心价值观融入课堂，引导学生正确认识行业发展，培养德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 教学 目标 1.有明确的教学目标，包括知识的目标和能力的目标。 2.明确告知学生需要掌握的知识点和能力。 教学 态度 1.讲课有热情，精神饱满。 2.准备充分，对内容熟悉。 教学 内容 1.对课程内容娴熟，运用自如 2.对问题的阐述简练准确，重点突出，思路清晰 教学 技能 1.讲课有感染力，能吸引学生的注意力。 2.课件制作或板书符合学生认知规律，不照本宣读。 教学 组织 1.控班能力强，课堂教学秩序好。 2.善于运用提问、讨论等多种形式展开教学活动。 教学 效果 1.学生注意力强，认真做笔记，主动提问。 2.能给予学生思考、联想、创新的启迪。 3.能调动学生情绪，课堂气氛活跃。 教学 纪律 1. 遵守纪律，不迟到、不早退，出勤率高。 2. 认真听课，课堂秩序良好。 总体评价 对课堂内容以及其它方面的具体意见或建议 您对学生学习情况的意见和建议 注： 此表每次听课时填写，发现重要问题请及时通报天津大学教务处。 听课记录表请最迟于本学期考试周前提交教务处师资科。 联系方式： 北洋园校区 1895大厦A229 电话若教师在课堂教学中有以下言行，应及时上报学校有关部门进行处理： 宣传迷信思想； 对社会现象发表明显偏激、错误评论； 散布违背公序良俗的观点 大量谈论个人恩怨、发牢骚、宣泄私愤； 从事与教学无关的活动； 其他有损教师形象的言行。 （反面 （反面） 听课人： 附件3 天津大学实验教学听课记录表 实验室名称 所属学院 实验课程名称 实验项目名称 指导教师 实验地点 实验时间 上午 年 月 日 下午 晚上 专 业 班 级 本次实验人数 每组人数 课堂情况 评价指标 优 良 中 差 实验室准备实验 情况 实验室环境整洁，仪器设备摆放整齐； 实验试剂、材料、仪器准备齐全、充分 学生实验情况 预习充分 积极动手实验，实验能力强 实验态度认真 实验纪律有序，遵守规章制度，服从教师指导 教师指导情况 遵守教学纪律，为人师表 备课充分，讲课投入，认真负责 教学内容熟练，条理清晰，重点突出，采用先进实验教学手段 启发学生思维，注重培养学生能力和科学态度，对学生进行有效指导 课堂气氛活跃，实验效果良好 意见或建议 听课人  附件4 天津大学本科生实习质量评价表 学院 专业 年级 评价时间 年 月 日 实习名称 项 目 等级标准 评价 等级 Ａ C 1. 实习要求 内容符合培养目标要求与教学进度相结合；各项措施完善、时间有保证；注重加强学生创新精神和实践能力培养。 内容符合培养目标要求与教学进度相结合；各项措施基本完善、时间有保证。 2. 实习条