五年级上册体育教案.pdf
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人教版小学五年级体育教案
第1课时
学习阶段：水平三
学习目标：在快速跑中完成正确动作
学习内容：50米加速跑截住空中球
重点：积极摆臂，加快步频
难点：跑自然、放松、快速
学习步骤：
一、情景导入
教师活动：1.教师组织队列起步走、原地三面转法。教师呼口令，并提示动作要领。
2.教师组织游戏。讲解游戏要求和方法并邀请一组同学进行示范。
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五年级体育与健康上册教案.pdf
五年级体育与健康上册教案
一、教学目标
知识目标：通过本课程的学习，使学生能够握基本的体育运动
技能、健康知识和生活技能，增强健康意识，形成良好的运动习惯和
健康生活方式。
技能目标：通过体育课程的学习和实践，提高学生的体能素质，
增强力量、速度、灵敏度和协调性，使学生能够完成基本的体育动作
和简单的运动技能。
情感态度价值观目标：通过体育教学活动，培养学生的团队合作
精神、竞争意识和公正、公平的观念，提高学生的自信心和意志力，
培养学生的体育兴趣和爱好。
安全意识目标：强调运动安全知识的重要性，使学生了解运动伤
害的原因和预防措施，学会正确的自我保护方法，减少运动伤害的发
生。
教学内容：本
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五年级上册体育导学教案.doc
(保存备查)
体 育 课 教 案 册
(2011学年第一学期)
学 校：萧山区坎山镇中心小学
任课年级：五 年 级
任课教师：汪 孟 军
萧山区教育局教研室
水平三（小学五年级） 学年体育课教学工作计划
教 材 全 年 第一学期 第二学期 课时 比例 课时 考核项目 课时 考核项目 基
本
教
材 体育与健康基础常识 19 20% 9 内容自定 10 内容自定 体育游戏 19 20% 10 9 地方、乡土教材 5 5% 3 2 队列队形及徒手操 38 40% 1.5 1.5 跑 4.5 2分钟25
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五年级上册体育教案.pdf
小学四-五年级上册体育教案
年级第课教者:
教学内室内引导课
容
1、让学生了解本学期教学内容和课堂常规
教学目标2、介绍本学期举行的体育活动、比赛
3、引导学生从小培养自主学习、自觉锻炼的习惯
教学重点重点：强调课堂常规
教学难点难点：在今后的课堂中认真地遵守课
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五年级上册体育教案全集2.doc
小学五年级体育教案
第1课时
学习阶段：水平三
学习目标：在快速跑中完成正确的动作
学习内容：50米加速跑 截住空中球
重 点：积极摆臂，加快步频
难 点：跑的自然、放松、快速
学习步骤：
情景导入
教师活动：1.教师组织队列起步走、原地三面转法。教师呼口令，并提示动作要领。
2.教师组织游戏。讲解游戏的要求和方法并邀请一组同学进行示范。
3.组织游戏。巡回指导，进行小结后继续游戏。
学生活动：1.认真的听好讲解和观看示范。
2.在教师的安排下进行游戏，热情的投入到游戏中去。积极的
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五年级上册体育6-12教案.pdf
第六课时
教学内容：1.上两步掷垒球或沙包(二)2.跳背
一、准备部分：(8)
1.学习上两步掷垒球或沙包术。提高投掷能力。
z.初步掌握支撑跳背的动作，培养勇敢精神。
教学过程：
一、准备部分:(8)
1.开课式。
2.队列练习:齐步走一跑步一立定。
3、准备活动，慢跑200米，儿童广播韵律操6节。
二、基本部分：(28)
1•上两步掷垒球或沙包(二)
(1)动作:迅
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五年级体育上册教案.pdf
小学五年级体育教案
1000—1200米自然地形跑
教学内容
1、学习正确的呼吸方法
2、适应各种地形跑，跑得轻松、协调
薪丝坛
数字日舜
3、培养有氧耐力，提高跑的认识
4、锻炼坚强的意志，遵守游戏规则
教学重点重点：跑得轻松、协调、呼吸均匀
教学难点难点
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小学五年级上册体育教案(一).pdf
小阜五年级醴育教阜ttflj
第一阜期五年级醴育教学tl■副
一、封髓育新^程G熬18舆分析
1.指要思想
在新^程襟准》中，明碓地规定了小学醴育G目“通遇能育教学，向学生谨行髓
育衢生保健教育，增暹孥生健康，增迤^促迤德、智、股全面赞展，悬提高全民族
素皙奠定基磁。
2.教学目檄
(1)迤一步了解上醴育^和锻燎身醴G好鹿，知道一些保^身醴健康G曾军常^和方法。
(2)暹一步厚:曾一些根本通勤，道J战，K律活勤和舞蹈G方法赞展身艘素皙和根本活勤
能力。
(3)聘瞬参加鹘育活勤G槃趣，遵守纪律，典同孥困区吉合作
3.新^程髓育教挚具有“健康第一〃G指溥思想。孥校聘育是以“增强隔^中心，
比较忽视
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2016年五年级上册体育教案.doc
教材 理论课
怎样上好体育课 任
务 使学生了解本学期的要求。
明确上好体育课的目的和意义，按要求上好每堂体育课。 内
容 课的内容 教师活动 学生活动 时间 力量 次数 准备部分 课堂常规(略)
宣布本节课的内容
点名 教师宣布本节课的内容
点名 1、学生听 5
弱
1
基
本
部
分 怎样上好体育课
上课要穿运动鞋，不要穿皮鞋、凉鞋
着装：运动服或校服，不穿牛仔服，坚硬无弹性的衣服
课前准备好饮用水
身上不携带金属、锐利小物品
要听从体育教师的安排与口令
安全要注意，爱护体育器材
二、
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五年级上册体育教案五年级上册体育教案.doc
五年级上册体育教案
昌宁中学 尉彦林
第一课时
HYPERLINK /Health/教学内容：1.向后转走(齐步)2.迎面接力跑`
HYPERLINK /Health/教学任务：1、学会向后转走(齐步)动作，培养学生遵守组织纪律和 集体行动的能力。
2.发展速度和奔跑 能力。
教学过程：
一、准备部分：(8’)
1.开课式。
2.队列练习：立正、看齐、稍息。
3.准备活动：慢跑200米, 雏鹰起飞（广播操）二、基本部分：(28’)
1.向后转(齐步)
(1)动作：听到口令后，动令落在右脚上，左脚向前半步，脚尖稍向右，以两脚掌为轴，向右后转180度，出左脚向
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五年级上册体育教案全五年级上册体育教案全.doc
祝阿镇小学教学常规材料
科目：体育
内容：教案
学校：坡赵
年级（班）：五
教师姓名：侯春英
第1课 跳长绳 广播操
2013年2月26日
学习目标：主动参与广播操的复习，并能做出示范。
积极参与跳长绳活动。
学习内容：跳长绳 广播操
学习步骤：
一、 小组活动，积极参与
教师活动：
1、组织学生集队、队列练习。
2、提出分组练习要求，组织学生分组练习。
3、组织学生比赛展示。
学生活动：
1、体育委员整队，检查出席人数。
2、听口令进行队列练习，复习二路纵队行进走。
3、全班分成三组，在组长的带领下进行“8”字跳长绳和“1+1”跳长
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五年级教案体育五年级教案体育.doc
体 育 课 教 案
第一课
教学内容：体育与健康常识——运动与饮水
教学目标：
1、让学生知道体育课的简单要求，逐渐养成自觉认真上课、遵守课堂常规的好习惯。
2、进一步引导学生正确的饮水，树立健康第一的思想。
3、培养学生积极主动的学习态度。
教材分析:引导学生正确的饮水，树立健康第一的思想
教学重点:运动与饮水
教学准备：
教学过程：
一、课堂常规
1、师生相互问好
2、投影导入：上体育课的画面
3、教师提问：你喜欢上体育课吗？你喜欢玩什么游戏？简述你的想法。
4、学生自由的回答
二、总结学生回答的内容，引入课题
三、要求学生试述体育课与其他课的异同
四、教师简述体育课的常规要求：
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五年级体育教案1五年级体育教案1.doc
五年级体育课教案
周次： 1 课次： 1 年 月 日
教材 1、高抬腿跑 2、游戏＜你追我赶＞ 课的目标 1、掌握高抬腿跑的动作，提高跑时大腿高抬的能力，发展腿部力量，培养跑的正确姿势。 2、通过游戏＜你追我赶＞的练习来发展学生的腿部力量。 课的顺序 课的内容 运动负荷 教学手段与方法 学生活动 组织与要求 教育渗透
（思想、健康、安全等） 次数 时间
准备部分
二、
基本部
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体育教案五年级体育教案五年级.doc
五
年
级
体
育
教
案
五年级体育教学进度表
周次 起至日期 计划进度 一 引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。 1、队列队形； 2、游戏：穿过小树林； 二 1、基本体操；2、游戏：守卫红旗； 1、基本体操；2、游戏：报数比赛 三 1、基本体操；2、游戏：春种秋收； 游戏课：1、穿城门；2、夹球接力； 四 1、技巧：前滚翻起立接球；2、游戏：绑腿接力； 1、技巧：不同开始姿势的前滚翻：2、复习前滚翻： 五 1、徒手操；2、游戏：改换目标； 1、徒手操；2、绕木棒运动； 六 1、复习全套徒手操；2、游戏：看谁反应快；
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体育五年级教案体育五年级教案.doc
教材 理论课
任
务 使学生了解本学期的要求。
进一步强调秋冬季体育课注意事项。
让学生进一步明白如何锻炼身体。 内
容 课的内容 教师活动 学生活动 时间 力量 次数 准备部分 课堂常规(略)
宣布本课内容
点名 教师宣布本课内容
点名 1、学生听 5
弱
1 基
本
部
分 体育锻炼对身体的作用
提高运动系统的功能
能够促进呼吸和循环系统功能
能促进神经系统的功能
二、怎样科学锻炼身体
教师讲解、回答问题。
用讲故事的方式讲给学生，并用鼓励的语言让学生多提问，激发学生的思维
-
五年级体育教案下.pdf
1.对上学期进行总结
2.本学期的注意事项及要求
教学内容课型室内
3.本学期所学的内容有哪些？
4.体育课中的安教育
1.让学生对本学期体育课的要求有所了解
教学目标2.提高学生学习体育的积极性
3.加强学生体育兴趣的培养
教学重难1.体育课中的安二金教育
点2.培养学生的体一育学习兴趣
次时强
数间度
教学过程课的内容教师活动学生活动
组织学生积极主动配
开始部分组织学生进教室
合
1.师生问好1.利用幻灯片出示《问候积极主动配15弱
2.宣布本节课语》合
准备部分
的内容2.出示本节课所学的内
容
1.对上学期进1.要求学生130中
行总结认真听讲
2.本学期的注1..对上学期在体育课上