初中段女子球运动员专项运动素质评价体系的研究.doc

东丽区教育学会第十八届学术年会论文评选申请书 论文名称 初中段女子足球运动员专项运动素质评价体系的研究 学科分类 体育 工作单位 天津市华明中学 姓名 出生年月 职称 联系电话 本人 承诺 申请人郑重声明：此项成果确系申请人所有，因此引发的争议及后果由申请人承担。 申请人签字： 学校 审查 意见 经学校审查，此项成果确系申请人所有，同意申报。 领导签字： 学校盖章： 年 月 日 区教育 学会意见 盖章： 年 月 日 违规 情况 记载 备注 初中段女子足球运动员专项运动素质评价体系的研究 摘要：高水平的运动素质是足球运动员获得成功的先决条件。能够采用合理有效的方法对初中阶段女子足球专项运动素质水平进行科学的测试、监控和分析，确立适合此年龄段足球运动项目特点的运动素质评价指标和标准，参照这个指标和标准对运动员进行训练，完成从现实状态到目标状态的过渡，对女子足球运动员的培养有着重要的意义。 关键词：女子足球；初中段；专项运动素质；评价体系 足球运动对抗性强、强度大，运动员专项运动素质由此成为决定运动成绩的重要因素。如何根据足球运动的特点，采用专门的训练手段来发展足球专项运动素质，己成为各级教练员急需解决的新课题。而在专项运动素质训练中，如何获取有关运动员训练的各种反馈信息，以便于更好的对训练的全过程进行有效的控制，将是现代科学训练中必不可少的工作。运动素质评价是详细的评估运动员当前的运动素质状态，是科学、系统的运动素质评价体系，可以帮助教练员在进行运动素质训练计划的制定和实施时，提供科学的参考依据。本文以天津市华明中学女子足球队为研究对象，从评价的角度对足球训练的专项运动素质进行研究，目的在于构建“初中阶段女子足球球运动员专项运动素质评价体系”，并运用评价体系对初中阶段女子足球运动员的专项运动素质状况进行评价，为教练员在检查和诊断运动员的专项运动素质状况上提供参考依据。另外，本研究结果可以为教练员在运动员的选材方面提供科学的参考依据。 1 研究对象与方法 1.1研究对象 本文以天津市华明中学1997-2001年出生的15名女子足球运动员为研究对象，以下是运动员的基本资料。 表1 华明中学女子足球运动员基本资料 姓名 出生年份 身高（cm） 体重（kg） 运动年限 运动员等级 吴同同 2000 157 54 5 国家二级 刘俊伟 1998 155 46 2 魏雨晴 1999 160 45 4 国家二级 田阳 1998 161 48 2 魏心齐 1999 164 46 3 从小严 1998 169 54 2.5 张楠 1999 160 56 2.5 国家二级 魏余文 2000 158 50 2.5 顾永晴 1999 148 33.5 2.5 王颖 2000 164 45 4 国家二级 黄丽 1999 161 47.5 3 佟越 2000 166 55 3 马毅 1998 163 56 4 国家二级 梁静 1999 153 48.5 4 只媛媛 1999 163 45 2 1.2研究方法 1．2.1文献资料法 本文通过中国期刊网等多种途径检索和查阅了大量有关足球运动素质、评价体系建立等方面的文献资料，对相关资料进行重点阅读和分析，进行分类整理与综合，全面了解和掌握本研究的研究现状和最新研究成果。 1.2.2专家调查法与访谈法 在预备性研究中，列出了能够测定初中阶段女子足球运动员专项素质的测试项目，再将这些测试项目汇集成表，发给专家调查组，通过几次轮间反馈，让他们选出最能反映初中阶段女子足球运动员专项能力特征的测试项目。 1.2.3测试法 按专家调研与专家访谈确定的能够反映初中阶段女子足球运动员专项能力的测试项目进行测试，然后根据相应的统计学标准进行指标的量化。 1.2.4数理统计法 问卷回收后，用常规的统计方法对测试所得的数据进行计算、筛选，确定指标权重，然后用百分位数法建立评价标准。 2 结果与分析 2.1专项运动素质构成要素 2.1.1力量素质 足球运动属于同场对抗性运动项目，需要攻守双方在对抗中把个人的智慧、体能、技能、战术、意志、心理品质等融合于集体行动之中。足球比赛场地较大，紧逼与摆脱，进攻与防守，控球与逼抢，保护与破坏等矛盾不断出现，运动员为抢占有利位置，争夺控球权，射门得分，展开了激烈的拼斗和全面抗争。在这种拼斗和抗争中，尽管规则保护控球人，不允许双方身体猛烈冲撞，但是技、战术的短兵相接，压力无处不在,身体、意志和心理品质受到严峻考验。随着现代足球运动对抗越来越激烈，运动员身体形态趋向“高大型”和“强壮型”发展，对力量素质的要求也越来