西师版一年级上册数学精品教学课件第3单元 3.1 认识长方体、正方体、圆柱、球.ppt

一年级上册数学教案-第4单元认识图形(一) 1.长方体、正方体、圆柱和.pdf 一年级上册数学教案-第4单元认识图形(一)1.长方体、正方体、圆柱和--第1页 1长方体、正方体、圆柱和球一课时教学内容 认识长方体、正方体、圆柱和球教材第34、第35页“做一做”的内容及练习八的第1~3题。教学目标 1.通过操作和观察,初步认识长方体、正方体、圆柱和球,知道它们的名称,会辨认这几种物体和图形。 2.培养学生的动手操作能力及观察能力,建立空间观念。 3.通过活动,激发学生的学习兴趣,培养学生的合作、探究和创新意识。重点难点初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形,建立空间观念。教具学具每组一袋各种形状的物体,图形卡片,课件,投影片等。教学过程一学前准备

2025-03-20 约4.43千字 4页立即下载

新冀教版一年级上册数学课件第2单元认识图形（一）第1课时 认识长方体、正方体、圆柱和球.pptx 冀教版数学一年级（上）;1.结合熟悉的实物，经历把实际物品分类,并抽象出长方体、正方体、圆柱和球的过程。 2.能举出长方体、正方体、圆柱和球形状的实物，并说出它们的图形名称。 3.积极参与数学游戏，获得愉快的学习乐趣，感受生活中处处有数学。;【难点】认识物体形状，掌握物体形状的特征。;分一分。;分一分。;长方体;正方体;圆柱;圆圆的、鼓鼓的可以向四面八方滚动表面是曲面;长方体;说一说;课堂练习;2.数一数。;()个;2.想一想，推一推。;（1）从左数起，第（）个是，第（）个和第（）个是。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

2025-04-14 约小于1千字 18页立即下载

新冀教版一年级数学上册《认识图形 长方体、正方体、圆柱和球的认识.pdf 新冀教版一年级数学上册《认识图形长方体、正方体、圆柱和球的认识--第1页第三单元认识图形（一）教学内容：冀教版一年级上册24-25页。教学目标：知识与技能：能辨认正方体、长方体、圆柱和球，并知道他们的名称。过程与方法：学生动手实践，让他们经历对熟悉实物的分类、观察、触摸等过程，从而形成对长方体、正方体、圆柱、球的感性认识。情感态度与价值观：培养学生主动探索的精神和与人合作的意识，初步了解数学和生活的密切联系；通过各种活动增强孩子的参与意识及学习数学的兴趣。教、学具准备：长方体、正方体、圆柱和球等各种形状的物体5个百宝箱，每组4个小方块，4种图形的图片。教学过程：教学过

2025-03-24 约9.57千字 6页立即下载

冀教版一年级下册数学精品教学课件第6单元 6.2 认识正方体、长方体的表面.ppt 第六单元认识图形(二)第2课时认识正方体、长方体的表面提示：点击进入习题2143知识点1认识正方体、长方体表面的特征1．正方体、长方体的面各有什么特征？连一连。知识点2分析印着长方体、正方体的面所画的形状2．印着长方体、正方体的面所画的是什么形状？连一连。3．的每条棱都()，每个面都()；相对的棱都()，相对的两个面都()。(填“一样”或“不一样”)一样提升点1进一步认识长方体、正方体的特征一样一样一样4．(易错题)用哪个物体可以画出左边的图形？把它圈起来。提升点2空间想象能力

2025-04-09 约小于1千字 8页立即下载

苏教版六年级上册数学精品教学课件第1单元 1.1 长方体和正方体的认识.ppt 第一单元长方体和正方体第1课时长方体和正方体的认识温馨提示：点击进入讲评1234561.填一填。返回长方体正方体图相同点()个面()条棱()个顶点不同点()的面完全相同()的面完全相同()的棱都相等()的棱都相等棱长总和棱面顶点6128相对所有相对所有(长＋宽＋高)×4棱长×12棱面顶点2.选一选。(1)长方体和正方体的关系可以用下面图(??)表示。A【点拨】正方体是特殊的长方体。(2)关于长方体，下面说法中正确的有(??)个。①长方体有6个面，每个面上有4条棱，所以一共有24条棱。②从一个方向观察一个长方体，最多能同时看到3个面。③在一个长方体(不包括正方体)中，最多有4个面是完全相同的长

2025-05-19 约1.69千字 18页立即下载

苏教版六年级上册数学精品教学课件第1单元 1.1长方体和正方体的认识.ppt 习题课件·苏教版数学六年级上册第一单元长方体和正方体第1课时长方体和正方体的认识1.填一填。长方体正方体图棱面顶点棱面顶点相同点()个面()条棱()个顶点不同点()的面完全相同()的面完全相同()的棱都相等()的棱都相等棱长总和6128相对所有相对所有(长＋宽＋高)×4棱长×122.长方体和正方体的关系可以用下面图()表示。A点拨：正方体是特殊的长方体。3.(易错题)“火树银花元夕夜，彩灯万盏熠霞流。”元宵节也称“灯节”。典典和华华用同样长的铁丝分别制作了一个花灯框架(如下图)。这个正方体花灯框架的棱长是多少分米？(3＋8＋4)×4=60(dm)60÷12=5(dm)答:这个正方体花灯框架的棱

2025-05-26 约1.13千字 16页立即下载

长方体、正方体、圆柱和球的初步认识（教案）-2024-2025学年一年级上册数学苏教版（2024）.docx 长方体、正方体、圆柱和球的初步认识（教案）-2024-2025学年一年级上册数学苏教版（2024）学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析 “长方体、正方体、圆柱和球的初步认识”是2024-2025学年一年级上册数学苏教版（2024）的教学内容。本节课主要让学生认识并理解长方体、正方体、圆柱和球的几何特征，包括它们的面的数量、形状和空间关系。通过观察、操作和思考，学生能够初步掌握这些几何体的特征，并能够进行简单的识别和分类。本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，通过实物观察和动手操作，学生可以更好地理解和掌握长方体、正方体、圆柱和球的特点。在教学过程中，我会引导学生观察周围

2024-09-22 约4.47千字 5页立即下载

第1课认识图形（直观认识长方体、正方体、圆柱和球）（教学设计）-2024-2025学年数学北师大版（2024）一年级上册.docx 第1课认识图形（直观认识长方体、正方体、圆柱和球）（教学设计）-2024-2025学年数学北师大版（2024）一年级上册 学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课属于北师大版一年级上册数学教材的第1课，主要内容是认识图形。通过直观观察和动手操作，学生将学习长方体、正方体、圆柱和球这四种基本立体图形，了解它们的特征和名称，并能够区分和辨认这些图形。核心素养目标分析本节课旨在培养学生空间观念和几何直观能力。学生通过观察和操作，发展几何图形的识别和分类能力，提升逻辑思维和动手实践能力。同时，通过合作学习，培养学生的合作意识和交流能力，为后续学习打下坚实基础。重点难点及解

2025-04-19 约3.56千字 4页立即下载

第1课认识图形（直观认识长方体、正方体、圆柱和球）（教学设计）-2024-2025学年数学北师大版（2024）一年级上册.docx 第1课认识图形（直观认识长方体、正方体、圆柱和球）（教学设计）-2024-2025学年数学北师大版（2024）一年级上册 学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析 1.本节课的主要教学内容：认识长方体、正方体、圆柱和球。 2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与一年级上册数学教材中“认识平面图形”章节相联系，学生将通过直观观察和操作，对长方体、正方体、圆柱和球等立体图形进行初步认识，为后续学习平面图形和立体图形的属性奠定基础。核心素养目标培养学生观察、比较、分类和空间想象能力，通过实际操作和直观感知，提升学生对几何图形的认识，发展学生的几何直观素养。同时，培养学生

2025-04-24 约4.02千字 5页立即下载

青岛版五四制数学五年级上册课件--3.1 认识长方体和正方体.ppt 认识长方体和正方体 回顾反思自主练习合作探索情境导入一、情境导入这些图形都是立体图形。从图中，你能知道哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？ 长方体有哪些特点？ 正方体有哪些特点？ 长方体正方体 二、合作探索 长方体有哪些特点？二、合作探索面面面两个面相交的线叫作“棱” (léng) 棱，三条棱相交的点叫作“顶点”。 长方体有哪些特点？名称 长方体正方体 面个数形状棱条数长度顶点个数操作要求：看一看、摸一摸、数一数、想一想，自主研究 长方体的特点，并完成表格。

2016-11-23 约1.83千字 27页立即下载

小学五年级数学（上册）数学课件西师版义务教育小学数学第九册精品课件练家书《长方体和正方体的认识》数学第九册.ppt 长方体和正方体的认识认识长方体和正方体的面、棱、顶点研究长方体的面、棱、顶点研究正方体的面、棱、顶点 长方体和正方体的相同点和不同点 长方体的长、宽、高 正方体的棱长练习一练习二练习三 长方体、正方体的面的数量及特点 长方体、正方体的棱的数量及特点 长方体、正方体的顶点的数量 * 面棱顶点 ( ) ( ) ( ) 长方体顶点棱面正方体顶点棱面 正方体长方体 不同点 正方体长方体 相同点顶点棱面 长方体和正方体的相同点和不同点高长宽棱长棱长棱长练习： 1、根据图中数据口答填空：（1）（2）

2018-05-22 约小于1千字 14页立即下载

第1课认识图形（直观认识长方体、正方体、圆柱和球）（说课稿）-2024-2025学年数学北师大版（2024）一年级上册.docx 第1课认识图形（直观认识长方体、正方体、圆柱和球）（说课稿）-2024-2025学年数学北师大版（2024）一年级上册 授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析 1.本节课的主要教学内容：认识图形，包括直观认识长方体、正方体、圆柱和球。 2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与一年级上册数学课本中“认识图形”章节紧密相连，学生将通过本节课的学习，巩固对平面图形和立体图形的基本认识，为后续学习打下基础。核心素养目标本节课旨在培养学生的几何直观和空间观念。通过直观认识长方体、正方体、圆柱和球，学生能够发展对几何形状的感知能力，提升空间想象力和几何抽象能力

2025-02-20 约3.29千字 5页立即下载

3.1《长方体和正方体的认识》课件.ppt 绿色圃中小学教育网 * —————平面图形 ——————立体图形都占有一定的空间长宽高长宽高长宽高长宽高长宽高 1.长方体有几个面？面的位置和大小有什么关系？ 2.长方体有多少条棱？棱的位置、长短有什么关系？ 3.长方体有多少个顶？ 6个，长方形（也可能有两个相对的面是正方形），相对的面完全相同。 12条，相对的四条棱长度相等。 8个。 *

2019-01-12 约小于1千字 31页立即下载

六年级数学上册 一 长方体和正方体第1课时 长方体和正方体的认识 1长方体和正方体的认识教学设计苏教版.docx 六年级数学上册一长方体和正方体第1课时长方体和正方体的认识1长方体和正方体的认识教学设计苏教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路亲爱的小朋友们，今天我们要一起探索数学的世界，走进长方体和正方体的奇妙世界哦！??首先，我会通过展示一些生活中常见的长方体和正方体实物，比如书本、盒子、魔方等，让大家直观地感受到它们的存在。接着，我会引导你们观察这些物体的特点，比如它们有几个面、几个棱、几个顶点，然后我们一起用数学语言来描述它们。在活动中，我会鼓励你们动手操作，比如量一量、画一画，这样不仅能加深对知识的理解，还能培养你们的动手能力和空间想象能力哦！最后，我们还会

2025-04-16 约5.03千字 6页立即下载

2025-04-05 约4.56千字 5页立即下载

西师版一年级上册数学精品教学课件 第3单元 3.1 认识长方体、正方体、 圆柱、球.ppt

西师版一年级上册数学精品教学课件第3单元 3.1 认识长方体、正方体、圆柱、球.ppt