利用语料库加强大学英语自主学习.doc

利用语料库加强大学英语自主学习摘 要：随着现代语言学研究的深入发展,语料库语言学已成为语言研究领域中的一门新学科。本文从语料库语言学的角度,介绍了语料库对大学英语自主学习的影响,并分析了语料库在大学英语自主学习中应用的重要性和具体方式。 关键词：语料库；大学英语；自主学习 根据欧洲语料库语言学的开拓者辛克莱尔(Sinclair，1987)的定义,语料库是指为研究语言,用计算机处理储存的书面和口头的语言材料。现代语料库具有两个特点:它由大量的实际使用的语言信息所组成,是自然发生的语言材料;它是通过计算机完成的，这些技术包含描述语料、定位检索、管理分析等软件技术。语料库功能强大，突出的特点是能快速而准确地提供与关键词有关的大量真实语料,并以KWIC ( Key Words in Context) 或其他形式灵活地展现出来,为英语自主学习提供新的途径［1］。 1.英语语料库的发展 根据收集语料的语言种类,语料库可分为单语、双语、多语语料库。前者仅用一种语言的语料,通过收集本族语者的语言实例建成;而后者是由两种、两种以上的语言文本构成的语料库,有对应平行、类比、翻译三种形式。 现今网上最大的免费英语语料库（http：// www.省略/）是美国当代英语语料库（以下简称COCA），于2008年2月20日在互联网上正式推出，已达4.25亿词汇，它成为学习者查询美国英语使用和变化的好窗口（方玲和汪兴富，2010）［2］。 2.数据驱动学习 20 世纪80 年代以来，语言学者和外语指导者越来越重视学习者在语言习得中的作用，强调外语学习应针对学习者具体的需要来培养其言语交际能力。为了实现这目的，外语学习也摒弃了机械的重复训练，代之以”数据驱动学习”。 2.1 数据驱动学习理论 Johns（1990） 等人于20 世纪90 年代提出一种新的基于语料库数据学习外语的方法，即数据驱动学习理论( Data － driven Learning，简称DDL)［3］。这种方法是让学习者用语词索引软件去查询本族语者口语或书面语的语料库，提供语言使用的真实例子。这种模式体现了“以人为本”的思想，根据学习者各自的程度、需求、兴趣，利用检索分析工具，发现验证式地进行学习。 2.2 语料库辅助的英语学习实践与发展 语料库驱动学习有很多优势，为自主学习模式提供了平台。学习者通过语料库可获取大量真实的例句，同时获得语言使用语境。 利用语料库分析语言信息的过程有利于发展学习者的智能。而语料库将大量真实语境意义的实例以数据或语境共现的形式呈现给学习者，能够吸引学习者注意力，有利于强化记忆、帮助他们利用语境获取语义，总结规律，增强其语言意识和自主学习能力。 语料库给外语学习带来了一种全新的方法：基于批量语料进行分析、归类和推理，进而总结出结论，少了以往的主观片面性。 3.语料库在大学英语自主学习中运用的重要性 3.1 促使英语学习者在语言学习中角色的转换 语言学习的挑战是要最大限度地为学习者提供机会使用语言，以使语言得到内化。由于语料库中包含丰富的词语用法信息，本身就可作为语言自主学习材料,语料库成了语言自主学习方法的基础，能激发主动的自主学习。 3．2 提高自主学习者的语言意识及学习能力 由于语料库的语料都是来源于真实环境,而且这些都具时效性,反映的都是客观的、真实的语言规律。同时,语料库的语料都是电子的,可供学习者任意地无限次重复检索,这就决定了其具有的自主性和开放性的特点,极大地促进学习者的数据驱动学习方式。 再次，学习者通过分析准确而客观的真实语料，从不同角度发现合乎实际交际的词语用法和语言规律，使学习者的语言输出更地道。因此，语料库可提高学习者的语言意识。 最后，语料库索引给学习活动提供便利，学习者可节省出精力和时间改进、完善学习活动。 3.3使语法和词汇得以联系 以往，语法和词汇之间缺乏联系，语法被认为研究一般事实，而词汇处理具体事实。许多规则抽象，无法具体运用。在线语料库架起语法和词汇结合的桥梁，不仅使学习者熟悉语法规则，且能了解语法规则的应用范围。通过在线检索，语料库可提供典型例子，展示搭配构词规律，使学习者熟悉词序、句法结构。在自主学习时，可根据交际需要为特定的句法结构选择适当的词来表达思想，相互交流，达到学以致用目标。 3.４ 鼓励学习者观察语言形式 传统的学习较枯燥，机械练习多，学习者没机会观察、注意语言形式，发现语言组织的规律。而通过在线语料库，学习者在自主学习时就会观察、分析语言形式，达到充分理解的程度。学习者的注意力被引向目标语的形式特征，更关注意义。通过使用在线网络大型语料库，学习者对语言材料的观察和判断能力会大大提高。 4.具体应用方法