七年级下册第二课唱响自信之歌.ppt

七年级下册第二课第三框 一、看到进步与长处 我们的进步，表现在时时，处处，事事： 有自信才能有成绩,有成绩就会更自信。成绩并不仅仅是分数、奖杯与鲜花。今天比昨天做得好一点也是成绩，因为我们进步了，我们每天都在进步。 　活动3、我眼中的你： 　 请同学相互评价学习小组内组员的优点和进步，并指出该同学还需要在哪些方面努力？ 　 提示： “优点”不光是指学习好，体育好、唱歌好、人缘好、模仿能力强、做饭好等都是优点。 寻找优点长处的方法 　　　在不同的环境里，优点显露的机会并不均等。因此，我们在评价自己的时候，可以采用场景变换的方法，从多角度多侧面来认识自己，寻找“立体的我”，这样我们可能就会意外的发现，自己原来有很多优点与长处。 　　　 　　　 二、增强信心与实力 　　活动4： 阅读昔日跨栏冠军成为一流推销员的故事(教材P29） 　　　讨论 1、他为什么会成为跨栏冠军？  2、他为什么会成为一流的推销员？ 　 　　 怎样理解自信 自信永远是准确的自我定位和客观的自我评价， 永远是一种进取精神和科学态度， 永远是遇到困难永不低头的巨大精神力量。 自信是我们人生道路上最宝贵的财富。 三、做自信的中国人 阅读教材童第周的故事（教材30页） 思考：为什么童第周对同室留学生的话生气？他是如何反击的？他身上体现了作为一个中国人的哪些宝贵品质？ 个人自信和民族自信心的关系 活动5、讨论：在当今的社会里,我们应该怎样表现出中国人的自信? 课堂小结 板书设计 如何唱响自信之歌 （1）看到进步与长处 （2）增强信心与实力 （3）做自信的中国人 教学反思 本节课有如下可取之处： （1）充分结合七年级学情和教学目标，合理利用教材提供的相关教学素材，精心设计活动问题，充分调动学生参与学习的积极性、主动性。 （2）教学过程中以学生参与教学活动为主，以讲解为辅，重在引导。通过多种教育形式帮助学生学习树立和增强自信的方法，培养学生乐观自信的生活态度。 不足之处：第三部分教学内容“做自信的中国人”，没有为学生提供学习的榜样，因此进行了重新再设计。 昔日跨栏冠军成为一流推销员 　　　一位昔日的跨栏冠军做了推销员，但在这个领域里却从来没能跑在前头。在一次校友会上，老同学边走边聊，来到田径场。有人想看他是否宝刀未老。于是，他借了一双运动鞋，便跃跃欲试了。起跑后，他一边跨栏，一边想着过去如何身轻如燕，一跃而过。不料他滑了一跤，摔断了腿。 　　　在养伤期间，他认真地反思了自己的生活。他回想起当初之所以成为跨栏冠军，是因为经常不断地训练，战胜各种困难。他记得，在学生时代，自己是多么的自信！当怀着勇气和自信越过跨栏向着目标奔驰时，特别有信心。他突然意识到，自己完全没有理由不成为一个销售冠军。他反问自己：为什么不能越过生活的跨栏？为什么不能跳过工作中的障碍？为什么不能干得更好些？他终于明白了，是恐惧和缺乏信心使他无法成为销售冠军。 　　　身体康复后，他带着新的理解，并用跨栏时的自信和勇气开展销售业务,训练自己如何与客户打交道，克服遇到的困难。一年以后，他果然成了一流推销员。 * 诏安县怀恩中学 沈舜蓉 活动1、阅读课本27页“盲人的故事” 看到自己的进步和长处，完全可以弥补身上的不足，使生活更充实更乐观，最终获得自信。 思考：这个盲人为什么能用自己的琴声唱响 自信之歌？他后来为什么不再四处求医？ 思考：我们该如何唱响自信之歌呢？ 处理问题 交往 学习 一个月以后 一个月以前 时间 项目 活动2、进步表现在时时、处处、事事。思考：“一个月前的我”与“一个月后的我”在表现上有何不同？你发现自己进步时有何感受？ 课上随意讲话少了 作业的正确率提高了 与同学的关系变好了 成功的颠峰 …… 失败并不代表一事无成——失败表明你获得了经验 失败并不代表你比别人差——失败表明还有缺点 失败并不代表你必须放弃——失败表明还要继续努力 失败并不代表你永远无法成功——失败表明还需要一些时间 当我们以自信自强的积极心态，去面对失败，以通过努力不断提高的实力去战胜失败，迎接我们的就会是成功。 关于失败的哲思 （1）因为童第周热爱自己的祖国，他不许任何人诬蔑自己的国家和同胞。 （2）他要求双方各自代表自己的国家，进行比赛看谁先拿到博士学位。 （3）在他身上体现出中国人自尊自信、自立自强的宝贵品质。 　　自信之歌，回荡在个人成长的努力之中， 回荡在民族振兴的奋斗之中。我们只有把个 人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的 自信才有坚如