我不是最弱小的.ppt

一家人坐在野蔷薇旁边，聊起天来。1突然，雷声大作，天上飘下几滴雨点，紧接着，下起了倾盆大雨。2自由读读第三自然段，说说你知道了些什么？我不是最弱小的突然，雷声大作，天上飘下几滴雨点，紧接着，下起了倾盆大雨。妈妈赶紧从背包里拿出雨衣递给身边的托利亚，托利亚又把雨衣给了萨沙。看图，从中你看到什么？为什么只有萨沙一个人穿着雨衣呢？妈妈，你和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？我们应该保护比自己弱小的。“妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呀？”“我们应该保护比自己弱小的。”0102（不理解）logo这就是说，我是最弱小的了？要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。（不服气）“这就是说，我是最弱小的了？”“要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。”不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！妈妈，现在我还是最弱小的吗？********R二年级下册第7课我不是最弱小的铃兰花蔷薇真像_________。铃兰花新课导入蚂蚁虽弱小，可是“千里之堤，溃于蚁穴”，可见弱小和强大并没有不可跨越的鸿沟。五岁的小萨沙很弱小，可他仍然成了一个勇敢的人，这是怎么回事呢？让我们一起走进课文，去寻找答案吧！目标导学1.会认14个生字，会写12个生字。（重点）2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解文章内容，体会问号、感叹号表达的不同语气。（重点）3.树立不甘为弱者，应该保护弱小者的意识。（难点）作者简介作家名片：苏霍姆林斯基（1918—1970），苏联著名教育家，苏联教育科学院通讯院士。他从17岁即开始投身教育工作，直到逝世，在国内外享有盛誉。主要作品：《给教师的一百条建议》《把心灵献给儿童》《巴甫雷什中学》《公民的诞生》《失去的一天》《致女儿的信》等。ruòmòxiāntuō1弱小周末掀起托利亚sàcùlíng2萨沙簇拥铃兰花dìjiāoqīng3递给娇嫩倾盆大雨fēnfāngliáosuí4芬芳聊天随风舞动5生字学习闷 旷附 蔷薇 聊沱 娇纤 弱mēnkuàngfùqiángwēiliáodīpāngtuójiāoxiānruò滴 滂字词学习左右结构扑、托、摸、利、铃、弱、该独体字结构末上下结构芬、芳、夏半包围结构应扑pū扌组词：扑灭扑救托tuō扌组词：托付托运造句：在消防队员的全力救援下，大火终于被扑灭了。造句：托运是一种方便便捷的运输方式。01摸mō02扌03组词：摸黑抚摸04利lì05禾06组词：利息利润07造句：老师抚摸着我的头，笑眯眯地看着我。08造句：在投资中，风险与利润总是并存的。铃líng01钅02组词：铃铛铃声03弱ruò04弓05组词：软弱弱点06造句：这对铃铛是用铜做的，声音非常清脆。07造句：我们要保护弱小者，尊重生命。08末mò01木02组词：粉末末尾03芬fēn04艹05组词：芬芳芬兰06造句：角落里有两堆黄色的粉末。07造句：春天，公园里芬芳的鲜花真美啊！08艹1组词：芬芳芳香2夂3组词：夏季夏天4夏xià造句：玉兰花的芳香沁人心脾。造句：今年的夏天特别炎热。5芳fāng应yīng01广02组词：应该应当03该gāi04讠05组词：应该活该06造句：爸爸应许哥哥带妹妹去公园玩耍。07造句：我们应该积极帮助老人。08聊天聚精会神雷声大作大雨如注滂沱大雨花瓣旷地附近野蔷薇芳香扑鼻低垂着头娇嫩纤弱雨滴掀起假日闷热托利亚萨沙边听边思考课文讲了一件什么事?本文记叙了萨沙在爸爸妈妈哥哥的影响下，把爸爸、妈妈、哥哥让给他的雨衣给“比自己弱小的”蔷薇花挡雨的故事。0102课文解读logo边读课文，边思考问题：自由朗读一、二自然段。想一想森林美吗？从哪些语句可以看出？你还在森林中发现了什么？那你想对野蔷薇说点什么呢？夏天的一个周末，五岁的萨沙和哥哥托利亚，跟父母一起