5年级语文上册梅花魂课件人教新课标版.ppt
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5年级语文上册梅花魂2课件人教新课标版.ppt
梅花魂; 作者围绕着梅花讲了哪些事情？从这些事里你看出外公有什么爱好、是个什么样的人？;自学要求：
1、把课文读正确、读流利。
2、弄清课文围绕梅花写了哪几件事？
3、把不懂的词句画下来。;课文围绕梅花着重写了五件事：
1、外祖父教“我”读唐诗、宋词，读到某些诗句就流泪。
2、因“我”弄脏了墨梅图，外祖父训斥“我”。
3、外祖父因为年老不能和我们一起回国，难过地哭了。
4、临别前，外祖父送我墨梅图。
5、船快开时，外祖父给“我”一块绣着梅花的手绢。; 这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开的愈
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《五年级语文上册梅花魂2课件人教新课标版.ppt
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五年级上册语文课件 6 梅花魂2-人教新课标 .ppt
梅 花 魂 第二课时 定向导入 定向导入 几千年来，中华民族出了许多 像梅花一样有节气的人，正是这样， 我国把梅花定为国花。所以外祖 父喜欢梅花，其实借梅花来寄托自 己对祖国的热爱和思念。 定向导入 合作探究 快速默读课文，用简洁的语言来说说作者回忆了外祖父几件事？从这些事中你体会到了什么？ 五件事： ①外祖父常常教“我”读唐诗宋词，还常流出眼泪。 ②外祖父对墨梅图分外珍惜，“我”不小心弄脏，他竟大发脾气。还用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。 ③外祖父因不能回国而难
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五年级上册语文课件 6 梅花魂1-人教新课标 .ppt
宁肯饿死，也不吃美国的面粉。 朱自清 竹签子是竹子做的，但是共产党员的意志是钢铁铸成的。 梅 花 魂 第二课时 复习巩固，导入新课 几千年来，中华民族出了许多 像梅花一样有节气的人，正是这样， 我国把梅花定为国花。所以外祖 父喜欢梅花，其实借梅花来寄托自 己对祖国的热爱和思念。 自主学习，整体感知 快速默读课文，用简洁的语言来说说作者回忆了外祖父几件事？从这些事中你体会到了什么？ 五件事： ①外祖父常常教“我”读唐诗宋词，还常流出眼泪。 ②外祖父对墨梅图分外珍惜，“我”不小心弄脏，他竟
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(人教新课标)五年级语文课件 梅花魂2.ppt
这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开的愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！ 这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开的愈精神，愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽
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9年级语文上册之《观刈麦》课件人教新课标版.ppt
;观刈麦;; 注音：;《观刈麦》白居易 唐 ;复有贫妇人，抱子在其旁。 右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。 家田输税尽，拾此充饥肠。 今我何功德，曾不事农桑。 吏禄三百石，岁晏有余粮。 念此私自愧，尽日不能忘。
;读诗明示：
作者在诗中描写了哪些人,他们分别在干什么?(根据人物活动分层);;读诗明示：
作者看到的是怎样的农夫，怎样的孩童，怎样的村姑，怎样的老妇？;读诗明鉴：
1、这首诗重点描写了哪两幅画面？哪一幅画面更倾注了诗人情感？
2、这首诗采用了哪些描写方法？请举例说明。
3、从“力尽
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6年级语文上册唯1的听众课件1人教新课标版.ppt
;11 唯一的听众;再读课文;自主学习快乐多 ;是我打搅了你吗，小伙子？不过我每天早晨都在这儿坐一会儿。
我想你一定拉得非常好，可惜我耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。
也许我能用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？
我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错，我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。
; 一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我
她一直很平静的望着我。
她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……;“平静的望着我”这在文中是第三次出现，从相识的第一天起，老人就一直平静地望着“我”拉琴，从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切，鼓励，读出了老人为“
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6年级语文上册有的人8课件人教新课标版.ppt
;学习目标;臧克家，现代著名诗人，山东省诸城人。
1933年出版第一部诗集《烙印》。深受
广大群众的喜爱。以后又相继出版了
《泥淖集》，《呜咽的去烟》，《泥土的
歌》，《春风集》，《欢呼集》及《臧
克家诗选》等诗集。;有的人活着，他已经死了；
有的人死了，他还活着。
有的人，骑在人民头上：“呵，我多伟大！”
有的人，俯下身子给人民当牛马。
有的人，把名字刻入石头，想“不朽”！
有的人，情愿作野草，等着地下的火烧。
有的人，他活着别人就不能活；
有的人，他活着为了多数人更好地活。
骑在人民头上的，人民把他摔垮；
给人民作牛马的，人民永远记住他！
把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；
只要春风吹
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6年级语文上册1面3课件人教新课标版.ppt
阿累;;自嘲 ;（一）检查预习;踱; 速读课文，按时间顺序复述课文内容，并弄清楚事情的起因、经过和结果。; 这是一篇以写人为主的记叙文：作者主要通过什么描写来写鲁迅的？;填表：; 对鲁迅先生的外貌描写突出了他的几个明显特征可用三个字来概括——一是全身的“瘦”，二是头发的“竖”，三是胡须的“一”；说说看这三个字突出表现了他怎样的思想性格？ ; 通读课文，随手画出你认为感情色彩最丰富、最令人动情的语句 ;“我”和鲁迅的关系：;反馈检测题 ：;1.用三百字描写一个胖子。
2.给……同学的画像。;再见！
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5年级语文上册鲸课件人教新课标版.ppt
人教版五年级上册 ;;;上颚 鱼鳍 哺乳 滤出来 ;自学提纲：;鲸前鳍的演变;鲸尾鳍的演变;后肢完全退化了;; 后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。; 鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。;作业：; 教学设计 1、设疑激趣，
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5年级语文上册鲸5课件人教新课标版.ppt
人教新课标五年级语文上册;1.了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习惯，培养学生对科学研究的兴趣。
2.学习“抓住事物特点，将事物写具体”的方法，并领会“用具体数字”和“相比较”的方法去说明事物特点的好处。
3.正确、流利地朗读课文。;腭
鳍
滤;鲸猪腭哺滤;大海;自由读课文;鲸;整体感知; 鲸是一种很大的动物，最大的有（ ）万公斤重，最小的也有（ ）公斤。我国捕获一头（ ）公斤重的鲸，有（ ）米长，舌头就有（ ）头大肥猪重。（ ）个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得宽敞。
长
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6年级语文上册1面课件6人教新课标版.ppt
;学习目标;;默读课文，弄清事情的六要素。;用句式说话【自主学习】;课堂练习;用句式说话;小练笔：我的——;课堂小结;再见！
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(人教新课标版)4年级语文上册课件观潮3.ppt
观潮;观潮 宽阔 笼罩
薄雾 依旧 恢复 灿烂
昂首东望 风平浪静
水天相接 横贯江面 ;大堤
屹 立
浩 浩荡荡
山崩 地裂;近义词;鸦雀无声;特殊结构的词;四字词;人教新课标四年级语文上册第一单元;读了课题，你想知道什么？; 自由朗读课文，找出在哪里观潮？并思考：课文按什么顺序来写的？;;潮来前; 默读写“潮来前”的段落，思考：这一段介绍了什么？主要描写了什么？ ; 宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下
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(人教新课标)6年级语文上册课件有的人6.ppt
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运交华盖欲何求
未敢翻身已碰头
破帽遮颜过闹市
漏船载酒泛中流
横眉冷对千夫指
俯首甘为孺子牛
躲进小楼成一统
管他冬夏与春秋
;臧克家，现代著名诗人，山东省诸城人。1933年出版第一部诗集《烙印》。深受
广大群众的喜爱。以后又相继出版了
《泥淖集》，《呜咽的去烟》，《泥土的
歌》，《春风集》，《欢呼集》及《臧
克家诗选》等诗集。;有的人活着
他已经死了；
有的人死了
他还活着。;有的人活着，他已经死了；
有的人死了，他还活着。
有的人，骑在人民头上：“呵，我多伟大！”
有的人，俯下身子给人民当牛马。
有的人，把名字刻入石头，想“不朽”！
有的人，情愿作野草，等着地下的火烧。
有的人，他活
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(人教新课标)6年级语文上册课件穷人2.ppt
穷人;看到课文标题，你想到了什么？ ;俄国大作家列夫·托尔斯泰 ; 列夫托尔斯泰（1828-1910）俄国作家，19世
纪末20世纪初最伟大的文学家，是世界文学史上
最杰出的作家之一。他被称颂为具有“最清醒的现
实主义”的“天才艺术家”。主要作品有长篇小说
《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等，
也创作了大量的童话，是大多数人所崇拜的对象。; 自读课文，想一想这篇课文讲了一个什么故事？谁能用两三句话把这个故事的主要内容说一说。认读生字，互相交流识字方法。;;搁 填 怨 掀 唉 裹;正确、流利、有感情地朗读课文：;正确、流利、有感情地朗读课文：;小组分角色朗读课文。 ;