教育教学论文 《新文化运动》教学设计.doc

《新文化运动》教学设计 教学设计理念 ： 适应新课标的要求，改变课程过于注重知识传授的倾向，从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习，学会合作，学会生存，学会做人，关注学生“全人”的发展。倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。培养学生利用现代化媒体资源进行学习的能力。 一、教材分析新文化运动是中国历史上一场很有影响的思想解放运动。它是先进的中国人为振兴中华，改造黑暗的旧中国而进行的新的探索。它既是资产阶级领导的旧民主主义革命的补课，又是无产阶级领导的新民主主义革命的序曲。运动中民主与科学旗帜的树立，使中国社会许多方面发生了巨大的变化，还造成了新思想、新理论广泛传播的大好机遇。马克思主义正是在这种情况下，乘着俄国革命胜利之风，在中国广泛传播。二、学情分析 三、教学目标分析知识与能力 ②培养学生辨证分析问题的能力。 过程与方法 ②通过分析、综合、概括等认知活动，培养历史思维和解决问题的能力。 情感态度价值观 使学生对我国的而传统文化形成正确的态度。 四、教学重难点 教学重点：新文化运动的内容。 依据：只有对内容的学习，才能使学生明白新文化运动究竟新在何处以及它的精神实质。 突破方法：阅读教材、引入材料、问题探究、小组讨论 教学难点：如何看待打到孔家店这一口号？新文化运动的影响及全面评价。 依据：理论性太强。 突破方法：情景创设、合作探究学习 五、教法　根据教材和学生的特点，我决定对这节课采用多媒体辅助教学，主要采用以下教学方法：（1） 情景教学法。创设符合教学内容要求的学习情境，运用丰富多彩的方式，呈现信息，激发学生的学习动机。（2） 图文结合教学法。（3） 分组讨论法。让学生介入历史，设身处地感受历史，合作探究给学生以学的主动权，突出学生的主体参与体验，主动探索构建良好的认知结构。 学 媒 体 资 源 的 选 择 学习 目标 媒体 类型 媒体内容要点 媒体作用 使用方式 媒体 来源 认知目标 ? 课件 领导人图片、运动概况表格、北大图片 A、B 、E G 库存 自制 能力目标、 课件 文字材料一至十二 G.、H B、D 自制? ?情感目标 视频、多媒体播放歌曲 陈独秀及《新青年》 兰花草 I、H H 自制 ?下载 库存? ①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.其它. 教学过程 【导入新课】 设问：结合图片思考，中国的有识之士在向西方学习的过程中，已经进行了哪些尝试？目的达到了吗？　　 设计意图：上述人物在近代思想解放的过程当中占有重要的地位，有助于学生回顾旧知识。揭示向西方学习的趋势从器物、制度的层面深入到文化心理层面，从而引出这就是今天我们要学习的内容：新文化运动。 子目一：《新青年》与新觉醒 1.新文化运动的背景 师：【创设情境 】 目前，穿越少说，穿越剧甚是流行。其实，穿越的思路用在历史学习上倒不失为一种好方法。今天我们也来穿越时空，回到民国初年。假如你是当时北大的一位文科学生，你会看到些什么，会做些什么？请同学们阅读教材并结合史料归纳1915年前后中国社会状况。 　 生：背景： （1）经济方面：一战期间，中国民族资本主义进一步发展。 （2）政治方面：①资产阶级要求实行民主政治。 ②帝国主义加紧侵略。 ③北洋军阀专制独裁。 （3）思想文化：①西方启蒙思想进一步传播，民主共和的观念深入人心。 　　　 ②北洋军阀推行尊孔复古的逆流。浊浪翻滚 师：历史潮流滚滚向前，而当时的北洋军阀政府却公然开历史倒车。资产阶级中的激进知识分子对于现状极为不满，他们进行了深刻的反思，陈独秀指出：中国此前的改良也好，革命也好，都是政客的斗争，广大的国民却如同隔岸观火，漠然视之。因此，资产阶级中的激进知识分子认识到，要想在中国真正实现民主政治，必须彻底改造国民的观念。 【自主预习】完成下列表格。 2.新文化运动概况： 兴起标志 1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》 主要阵地 《新青年》 代表人物 陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等等 旗 帜 民主 科学 活动基地 北京大学 教