小学四年级语文下册导学案第一单元《语文天地》.docx

小学四年级语文下册导学案第一单元《语文天地》　　授课年级四（1）学科语文课题 第一单元《语文天地》任课教师 课型综合训练课 课时三时间 XX、2 教材分析本次“语文天地”包括“日积月累” “开卷有益”“畅所欲言”“初显身手”“笔下生花”和“金钥匙”“六部分内容。“日积月累”教给学生积累本单元的一些词语和成语。 “开卷有益”通过阅读让学生进一步感受语言的无穷魅力。“畅所欲言”旨在引导学生积累一些名言警句和俗语的同时感受语言的魅力。“初显身手”让学生做一个有心人，注意生活中一些“无声的语言”。“笔下生花”中的两个选题也都与语言有关，通过写作，进一步让学生感受语言的巨大魅力。“金钥匙”则教给学生朗读时，要注意读好词语解释与重点句子。 学生分析学生对于词语积累和交流方面还是可以做到得心应手的，而面对有关“畅所欲言”的俗语的理解则有些难度，需要教师进一步的引导或点拨。对于收集生活中和自然界各种无声的话语，学生石灰感兴趣的。 设计理念 1、 按“一案三单”教学模式进行操作。2、 充分发挥学生的主体作用。3、 课堂上充分调动学生的积极性，让学生合作探究学习，领悟文章的精妙之处。教学目标1、 培养学生积累词语和名言警句的好习惯。2、 指导学生在具体环境中使用语言。3、 学会积累，学会倾听，学会交流。4、 用真实而富有感染力的语言具体地叙述一件事。 重点、难点 重点：1、学会积累词语，练习有条理地说话。 2、用优美的语言表达出自己的所看、所闻、所感。难点：说真话，表真情，能把自己心里话说出来。教学方法1、 自主合作探究法2、 朗读法3、 点拨法4、 展示汇报法 关键问题1、“畅所欲言”中的句子有什么意思？2、联系语言环境，说说“日积月累”中词语的意思。3、你都积累了“畅所欲言”中那些类似的句子？4、你对文题《我总也忘不了那句话》是怎么理解的？你准备怎样写？5、大家都来补充题目：------的话。教学准备 多媒体课件教学过程设计教学环节时间第一课时第二课时第三课时自学互查点拨展示汇报 课时目标1、学习做摘录笔记的方法，了解一些词语。2、了解大自然和生活中无声语言的具体含义。过程：一、 日积月累　　二、 我的摘录笔记　　三、 畅所欲言　　四、 初显身手　　五、 课堂小结　　六、 刘布置作业课时目标1、练习习作，进行写作2、习作中内容要真实，准确地、恰当地使用语言。过程：一、 审题《我总也忘不了那句话》 《------的话》　　二、 交流写法　　三、 分组汇报　　四、 习作训练 布置单元测试题 指导训练板书设计 观察生活享受生活 美丽的语言 谱写华章积累生活 作文题目：《我总也王不了那句话》 《-----------的话》教学反思 　　授课年级四（1）学科语文课题 第一单元《语文天地》任课教师 课型综合训练课 课时三时间 XX、2 教材分析本次“语文天地”包括“日积月累” “开卷有益”“畅所欲言”“初显身手”“笔下生花”和“金钥匙”“六部分内容。“日积月累”教给学生积累本单元的一些词语和成语。 “开卷有益”通过阅读让学生进一步感受语言的无穷魅力。“畅所欲言”旨在引导学生积累一些名言警句和俗语的同时感受语言的魅力。“初显身手”让学生做一个有心人，注意生活中一些“无声的语言”。“笔下生花”中的两个选题也都与语言有关，通过写作，进一步让学生感受语言的巨大魅力。“金钥匙”则教给学生朗读时，要注意读好词语解释与重点句子。 学生分析学生对于词语积累和交流方面还是可以做到得心应手的，而面对有关“畅所欲言”的俗语的理解则有些难度，需要教师进一步的引导或点拨。对于收集生活中和自然界各种无声的话语，学生石灰感兴趣的。 设计理念 1、 按“一案三单”教学模式进行操作。2、 充分发挥学生的主体作用。3、 课堂上充分调动学生的积极性，让学生合作探究学习，领悟文章的精妙之处。教学目标1、 培养学生积累词语和名言警句的好习惯。2、 指导学生在具体环境中使用语言。3、 学会积累，学会倾听，学会交流。4、 用真实而富有感染力的语言具体地叙述一件事。 重点、难点 重点：1、学会积累词语，练习有条理地说话。 2、用优美的语言表达出自己的所看、所闻、所感。难点：说真话，表真情，能把自己心里话说出来。教学方法1、 自主合作探究法2、 朗读法3、 点拨法4、 展示汇报法 关键问题1、“畅所欲言”中的句子有什么意思？2、联系语言环境，说说“日积月累”中词语的意思。3、你都积累了“畅所欲言”中那些类似的句子？4、你对文题《我总也忘不了那句话》是怎么理