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小学生关于体育比赛的作文 来之不易的成绩.docx

发布:2018-08-04约4.3千字共4页下载文档
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小学生关于体育比赛的作文 来之不易的成绩  今年12月8日、9日,我有幸参加了太原晚报阳光天使小记者乒乓球大赛。平时的队友,变成了现在的对手,平时的汗水,变成了现在的胜利和紧张。  比赛前,我有一些紧张,手心直冒汗,队友和我的对手先打了一场,于是,我和我的队友进行了技术讨论,队友说:“你打他的正手大角,不要老打一个点。要变化。记住老师嘱咐的十六个字。”  上场前,我心里还是有些不踏实。一看对手很壮,看起来应该技术不低,但他步法却不好,我心中一下有底了。于是,我发了一个大角球,他没接到,我得分。对路!我就这样打。比赛中,我有时变成直线,来点小变化,总之,我打得得心应手。最后3比0,我赢了。  可是,我的一个队友被淘汰了,他哭了。大家都来劝他,我说:“我们打比赛不可能老赢不输,当然要力争胜利,但万一失败,要正确对待。哭有什么用?从中找到自己的优点、缺点和不足,发扬优点,下次比赛赢回来嘛。”在我的劝说下,他终于破涕为笑了。  比赛是无情的,输就是输,赢就是赢,来不得半点虚假。老师辛辛苦苦教我们,当然不希望我们输球。他千叮咛万嘱咐地给予我们耐心的指导。正是老师的付出,才有了我和队友赢得的名次。成绩来之不易,我们要继续努力,争取更大胜利!    今年12月8日、9日,我有幸参加了太原晚报阳光天使小记者乒乓球大赛。平时的队友,变成了现在的对手,平时的汗水,变成了现在的胜利和紧张。  比赛前,我有一些紧张,手心直冒汗,队友和我的对手先打了一场,于是,我和我的队友进行了技术讨论,队友说:“你打他的正手大角,不要老打一个点。要变化。记住老师嘱咐的十六个字。”  上场前,我心里还是有些不踏实。一看对手很壮,看起来应该技术不低,但他步法却不好,我心中一下有底了。于是,我发了一个大角球,他没接到,我得分。对路!我就这样打。比赛中,我有时变成直线,来点小变化,总之,我打得得心应手。最后3比0,我赢了。  可是,我的一个队友被淘汰了,他哭了。大家都来劝他,我说:“我们打比赛不可能老赢不输,当然要力争胜利,但万一失败,要正确对待。哭有什么用?从中找到自己的优点、缺点和不足,发扬优点,下次比赛赢回来嘛。”在我的劝说下,他终于破涕为笑了。  比赛是无情的,输就是输,赢就是赢,来不得半点虚假。老师辛辛苦苦教我们,当然不希望我们输球。他千叮咛万嘱咐地给予我们耐心的指导。正是老师的付出,才有了我和队友赢得的名次。成绩来之不易,我们要继续努力,争取更大胜利!    今年12月8日、9日,我有幸参加了太原晚报阳光天使小记者乒乓球大赛。平时的队友,变成了现在的对手,平时的汗水,变成了现在的胜利和紧张。  比赛前,我有一些紧张,手心直冒汗,队友和我的对手先打了一场,于是,我和我的队友进行了技术讨论,队友说:“你打他的正手大角,不要老打一个点。要变化。记住老师嘱咐的十六个字。”  上场前,我心里还是有些不踏实。一看对手很壮,看起来应该技术不低,但他步法却不好,我心中一下有底了。于是,我发了一个大角球,他没接到,我得分。对路!我就这样打。比赛中,我有时变成直线,来点小变化,总之,我打得得心应手。最后3比0,我赢了。  可是,我的一个队友被淘汰了,他哭了。大家都来劝他,我说:“我们打比赛不可能老赢不输,当然要力争胜利,但万一失败,要正确对待。哭有什么用?从中找到自己的优点、缺点和不足,发扬优点,下次比赛赢回来嘛。”在我的劝说下,他终于破涕为笑了。  比赛是无情的,输就是输,赢就是赢,来不得半点虚假。老师辛辛苦苦教我们,当然不希望我们输球。他千叮咛万嘱咐地给予我们耐心的指导。正是老师的付出,才有了我和队友赢得的名次。成绩来之不易,我们要继续努力,争取更大胜利!  重品行涵养底气,不淫媚涵养骨气。像一首歌中唱的那样“酒绿灯红心不动,浩然正气贯长虹”,守住自己的精神家园,做一个大写的人,永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。高校学转促心得体会,欢迎借鉴参考, 高校学转促心得体会一:“学、转、促”专项活动启动以来,伊宁市琼科瑞克街道通过以学为先、以转为要、以促为目,打牢基础、抓住关键、务求实效,大力整治干部队伍中存在的“四风”“四气”,推动“两学一做”学习教育不断深化、干部作风持续转变,确保上级党委决策部署落地根。 以学为先,打牢基础。每月下发干部政治学习计划,采取领导带头领学,党员分组讨论、撰写读书笔记、撰写心得体会的形式,深入学习习近平总书记系列重要讲话精神,特别是习近平总书记在十八届中央纪委七次全会上的重要讲话精神,为落实伊宁市社会稳定和长治久安总目标分解方案各项任务的强大精神动力。目前,下发干部政治理论学习计划2次,撰写读书笔记13篇、心得体会1次。 以转为要,抓住关键。坚持深化干部入户走访活动,严格落实干部入户走访“八必问”“八必讲”要求,重点围绕群众见面率、情况知晓率、
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