第11章—结构体与共同体.ppt
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第11章 结构体和共同体.ppt
;;例如：在计算机等级考试管理系统中，每个考生都
有如下信息 ：;;例如： int x; float y; char a[30]; ;11.2.2 结构体变量的定义;方法二：在定义类型时，直接说明变量。;方法三： 嵌套定义。（如果有需要的时候）; 先定义类型，再用类型说明变量
在定义类型时，直接说明变量
用一个已定义的结构类型来定义另一结构类型中的成员—— 嵌套定义
都符合标识符先定义后使用的原则。;11.2.3 结构体变量的访问;一、结构体变量的初始化： ;struct s
{ long num;
char name[20];
char sex
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第11章 结构体、共同体和枚举类型.ppt
11.4 结构体类型指针 当把一个结构体变量的起始地址赋值给一个指针变量时，就称该指针指向这个结构体变量，该指针为结构体类型指针。 11.4.1 结构体指针的定义 定义形式为: 结构体类型 *指针变量名; 例如， struct student { int num ; char name[20]; float score; }wang,stud[3]; struct student *p,*q; 令p=wang; q=stu
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结构体与共同体.pptx
第9章结构体与共同体9.1结构体9.2结构体数组9.4共用体
确定该类型数据的表示形式、取值范围、存储结构及其允许参加的运算。∴在程序中每个变量在使用前要确定其类型，在前面所定义的类型都是标准类型。在前面介绍的内容均为系统定义类型，用户只要按要求用这些类型说明变量即可。类型的作用9.1结构体
例如：intx;floaty;chara[30];A这些基本类型只能解决简单的问题，而实际应用中的类型是千变万化的。B简单类型（整、实、字）的变量是独立的，变量之间无内在的联系；数组类型虽能同时存放多个数据，但必须是同类型的。C允许用户按需求自己定义类型。C
例如：在计算机等级考试管理系统中，若每个考生都
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结构体和共同体.ppt
§10.6 指向结构体类型数据的指针 P218 一、指向结构体变量的指针 一个指针变量当用来指向一个结构体变量时， 称之为结构体指针变量。 结构体指针变量中的值是所指向的结构变量的首地址。 通过结构指针即可访问该结构变量。 有了结构指针变量，就能更方便地访问结构变量的各个成员。 结构指针变量说明的一般形式为： struct 结构名 *结构指针变量名 main() { struct student { int num; char name[20]; char sex; int age; float score; cha
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结构体与共同体cw18413.pdf
结构体与共同体
Wang Houfeng
EECS,PKU
wanghf@pku.edu.cn
内容
结构体
• 共同体
• 类型定义
2008-12-16 Wang Houfeng, EECS,PKU 2
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谢丽聪-12结构体和共同体-2009.ppt
第十一章 结构体和共用体 11.1 定义一个结构的一般形式 11.2 结构类型变量的说明 11.3 结构变量成员的表示方法 11.4 结构变量的赋值 11.5 结构变量的初始化 11.6 构数组的定义 11.7 结构指针变量的说明和使用 11.8 动态存储分配 11.9 共用体 11.10 枚举类型 11.11 类型定义符typedef 11.12 链表 11.1 ? 定义一个结构的一般形式 在实际问题中，一组数据往往具有不同的数据类型，例如在学生登记表中: 姓名，字符型
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第7章结构体﹒共同体和枚举类型.ppt
* 第七章 结构体、共同体和枚举类型 定义： 将不同种类型的数据有序地组合在一起，构造出一个新的数据类型，这种形式称为结构体。 结构体是多种类型组合的数据类型。 struct 结构体名 ｛ 成员列表 ｝； struct student { int num; char name[20]; char sex; char addr[30]; }; 结构体名 关键字 不同数据类型组成的成员 分号不能少 定义结构体类型变量的方法 一、先定义结构体类型再定义变量名 struct student
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结构体、共同体和枚举类型2.pdf
以下程序的结果是：
void main(void)
void main(void)
vvooiidd mmaaiinn((vvooiidd))
{ struct date
{ struct date
{{ ssttrruucctt ddaattee
{ int year, month, day;
{ int year, month, day;
{{ iinntt yyeeaarr,,
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结构体、共同体和枚举类型.pptx
1第七章结构体、共同体和枚举类型
1定义：2将不同种类型的数据有序地组合在一起，构造出一个新的数据类型，这种形式称为结构体。3结构体是多种类型组合的数据类型。
struct结构体名｛成员列表｝；structstudent{intnum;charname[20];charsex;charaddr[30];};关键字结构体名不同数据类型组成的成员分号不能少
定义结构体类型变量的方法4一、先定义结构体类型再定义变量名structstudent{intnum;charname[20];charsex;intage;floatscore;charaddr[30];};structstudentstude
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第十章结构体和共同体.ppt
结构指针变量说明的一般形式为： struct 结构名 *结构指针变量名 main() { struct student { int num; char name[20]; char sex; int age; float score; char addr[30]; }; struct student stu_1; struct student *p; p=stu_1; stu_1.num=101; strcpy(stu_1.name,Li Lin); stu_1.sex=M; stu_1.score=89.5; printf(%f,%f,stu
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科学共同体的主体和结构ppt.ppt
科学共同体的主体和结构 主讲人：刘 立 哲学博士 （北京大学） 哲学硕士、理学学士（华东师范大学） 副教授 （清华大学 科学技术与社会中心） 学术领域：科技哲学、科技史、科技政策 Email: liuli866@ Phone: 6277 3013 (offfice) 论著及奖励 论著：在《自然辩证法通讯》、 《自然辩证法研究》、《中国科技论坛》、 《中国软科学》等杂志上发表论文20余篇，被《新华文摘》和《人大复印报刊资料》收录数篇；著作及译著5部，参加国家自然科学和社会科学基金项目3项。 奖励：南京理工大学董事基金奖教师一等奖，1998年，优秀学术论文奖若干。北京大学光华奖学金，200
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想象的共同体.docx
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《想象的共同体》读书笔记
其实早在本尼迪克特.安德森之前，英国社会人类学家厄恩斯特·盖尔纳在《思想与改变》中就对民族主义有了颠覆性的论断：“民族主义不是民族自我意识的觉醒：民族主义发明了原本并不存在的民族”。
【英】厄恩斯特·盖尔纳:《思想与改变》(Thought and Change),P169。
这使我不禁一次次反思自己对“民族”，及“民族主义”的理解，也提出了很多疑问:“民族主义”究竟有着怎样的深层内涵？“民族主义”与“民族”之起源与发展究竟有着怎样的语境？“民族主义”这一广泛概念中所包含的“民族”与文化根源，以及民族主义在不同时期
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中和与共同体(.docx
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“和”文化与人类命运共同体
一、什么是中国传统“和”文化
“中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。”习近平对中华传统文化高度重视、高度尊重，他提出，“中华文明源远流长，蕴育了中华民族的宝贵精神品格，培育了中国人民的崇高价值追求。自强不息、厚德载物的思想，支撑着中华民族生生不息、薪火相传。”“优秀传统文化可以说是中华民族永远不能离别的精神家园”。
“和为贵”“和而不同”已经成为人们熟知和常用的话语。“和”文化是传统文化的重要构成部分，反映了人们普遍的美好愿望和追求。在传统文化中，“和”是中国人的宇宙观，也是中国人最高
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共同体语文.doc
2016-2017学年度第一学期
七年级语文试卷 2016.12
卷首语：亲爱的同学，初中生活是苦？是乐？个中滋味惟有我们知晓！青春正值，相信同学们能打好基础，迎接挑战，希望同学们能仔细审题，规范答题，认真书写！老师期待与你一起分享你的学习成果。
一、积累与运用。（35分）
1、诗文背默。（10分）
① ，铜雀春深锁二乔。② ,?吹面不寒杨柳风。迸溅qióng 隆
吹面不寒杨柳风下列句子中没有语病的一项是 （分）．教育的根本使命，不仅仅是构建学生健全完善的人格，更重要的是传授给
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生态视域下学习共同体的内涵、结构与特征.doc
生态视域下学习共同体的内涵、结构与特征
学习共同体源于社会学的一个概念，它关注处于社会文化境脉中的人与人之间的联结性质。在当今生态化趋势普遍渗入现代教育领域的背景之下，将学习共同体置于生态语境中，诠释其内涵、结构与特征，有助于拓宽学习共同体的研究视野，为实践情境中学习共同体的设计提供新思路。
一、生态观作为学习共同体研究视角的合理性
生态观作为学习共同体的研究视角，有助于学习共同体从理念走向实践。
1.“生态”与“共同体”的契合点
生态观表现为以全面、联系、共生、公开的思维方式考察问题。“共同体”作为一个社会学的基本概念，它表现为在自然情感一致的基础上、联系紧密的