二年级道德与法治上册第三单元教案.docx

1、读书乐趣多学习目标1、愿意把自己喜欢的图书与同学们分享。2、喜欢与同学们交流读书的收获，初步培养阅读的兴趣。教学重点、难点愿意与同学们分享自己的图书和读书感受，培养学生阅读的兴趣。第一课时教 学 活 动一、激发兴趣，导入新课。1、播放高年级演讲比赛的视频。2、师：这位哥哥滔滔不绝、口若悬河就是因为读了很多书。高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。想进步吗？那就让咱们一起来学习新课“好书大家读”吧！设计意图【高年级演讲比赛视频的导入，旨在激起学生读书的欲望和决心，为本课的学习奠定好基础。】二、主题探究活动。活动：好书推荐会1、小组合作分享好书。请学生说清楚书名、作者、里面最精彩的插图和句子、页数等。2、小组推荐，班级交流。学生逐一上台介绍并且通过投影展示精彩的封面和插图。3、我是好书推荐员。选出自己最想读的一本书，并为推荐的同学颁发“好书推荐员”的证书。4、我的好书，我来记录。在教科书第30页最下面记录下自己喜欢的好书的书名，也可以画下封面。设计意图【通过学生展示自己喜欢的好书，选出自己最想购买的书，让孩子学会分享，学会倾听，进而激发他们读好书的欲望和激情。】三、总结收获，感悟提升1、呈现学生在家读书和家人共同读书的照片。2、让我们一起向这些同学学习，一定要好读书、读好书。第二课时学习目标1、喜欢与同学们交流读书的收获。2、通过交流、探究，了解交换、分享图书的途径，感受与同学。家长一起读书的快乐。教学重点、难点愿意与同学们分享自己的图书和读书感受，培养学生阅读的兴趣。学情分析及学法指导通过探究“好书流动”这个问题，培养学生分享图书的意识，鼓励学生通过多种方式进行阅读分享。教 学 活 动一、激发兴趣，导入新课。1、播放高年级演讲比赛的视频。2、师：这位哥哥滔滔不绝、口若悬河就是因为读了很多书。高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。想进步吗？那就让咱们一起来学习新课“好书大家读”吧！设计意图【高年级演讲比赛视频的导入，旨在激起学生读书的欲望和决心，为本课的学习奠定好基础。】二、主题探究活动。活动一：读书的收获小记者采访家长交流感悟。角色扮演，互相采访。小记者互相采访一下同学们的收获，并邀请说得精彩的同学全班展示。设计意图【采访父母以及同学之间交流读书收获，进而使学生明确读好书的意义深远，巩固学生读好书的决心和愿望。】活动二：让图书流动起来小组讨论：怎样才能读到更多的好书？小组展示得出的结论。互相借阅、放在教室、书店购买、定期进行好书交流会…… 设计意图【通过“怎样才能让书流动起来”这一问题引导学生自主探究分享好书的方法和途径。】拓展延伸，指导生活设立班级图书角。学生把带来的好书放到图书角，选出图书管理员，读书比赛正式开始。2、提议图书捐赠、图书义卖活动。为你身边的老人做一件力所能及的事情，表达对他们的敬爱之情。2.我锻炼 我健康教学目标情感与态度 喜欢锻炼身体，愿意坚持参加体育活动。行为与习惯 初步养成良好的运动习惯。知识与技能 知道初步的健康知识，进行活动时注意安全，有自己喜欢的体育活动。过程与方法 通过讨论交流、亲自体验，感受体育锻炼带来的身体变化和快乐，学习用观察、讨论等方法进行简单的探究活动。教学重难点：知道锻炼身体的好处，选择适合自己的运动并注意安全。教学准备：学生：前置性作业：学生搜集自己锻炼身体、玩器械时的照片并做好采访家人的记录表。教师准备好相关课件。课时安排：2课时第一课时一、激发兴趣，导入新课出示学生在家里或者运动场进行锻炼的照片，引导学生观察交流。二、主题探究活动活动一：我喜欢的运动刚才这些同学喜欢的运动都有哪些？你们喜欢什么运动？小记者来采访，问问同学们都喜欢哪些运动。活动二：锻炼身体好处多小组交流运动的益处。小组汇报全班补充。（少感冒、长身体、吃饭香、有毅力等等）针对少量同学现身说法提问经常生病的同学，说说自己最近一周或一个月的运动量，分析并提建议。活动三：锻炼的注意事项观看短片，同学锻炼身体的故事，了解运动的相关注意事项。说感受。总结：运动前，准备活动充足。运动时，有成人保护、陪同并且戴好防护用具。运动后，及时放松和整理防护用具。总结收获，感悟提升家长感言记录表的分享。运动能使人快乐，运动能增强体质，运动还能促进团队合作，总之，我们要多运动，要更科学地运动。拓展延伸，指导生活1.结合假日雏鹰小队活动对如何锻炼身体出谋划策。以点带面，带动我们的家人一起走进锻炼身体的行列。第二课时一、激发兴趣，导入新课1.同学们都喜欢运动，老师很高兴。对于运动，同学们有不同的看法，我们来看看吧。（1）要天天坚持锻炼效果才会好。（2）想锻炼就锻炼，不想锻炼就休息。2.你认为哪个观点对呢?3.师小结:让我们来听听《小兔练长跑》的故事,就知道应该怎样运动了。二、主题探究活动活动一：天天去锻炼课件出示图片，讲述《小兔练